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1、北风和小鱼第二课时 王璐一、 导入新课1、 出示课题：北风和小鱼（指名读）（这节课我们继续学习）2、 先来检查一下小朋友们的生字掌握情况。PPT出示生字词。小朋友们读得真好！把掌声送给自己吧！听了老师的表扬，老师发现，有的小朋友小嘴合不拢，头也晃起来了。看着你们这样，老师想起一个词“得意”（板书）你在什么时候得意过？带着你对“得意”的理解来读读这个词。精读探究1、 今天我们学习的寓言故事里也有一个得意的北风，大家快打开书本 找一找写北风得意的句子，看谁找得又准又快。2、 谁来读读自己找到的句子?(北风得意地说：“哈哈，大家都怕我。”北风看不见小鱼了，）3、 小朋友，什么事让北风这么得意？（因为
2、大家都怕它）因为它向青草/梧桐树/小鸟吹一吹，。4、 小朋友们听过北风声吗？PPT出示听着呼呼的风声，你们有什么感觉？（很冷，很可怕）谁来读这一句？（PPT出示“北风呼呼地吹着。”）老师听了，就觉得真冷啊！5、这呼呼的北风吹向了谁？读读第一自然段，找一找，用笔圈一圈。指名说原来青草、梧桐树、小鸟都怕北风，从哪里看得出来？PPT出示青草原来是什么颜色？北风吹一吹（男生读）梧桐树原来很茂盛，北风吹一吹（女生读）鸟儿自由自在地飞着，北风吹一吹（齐读）6、北风还吹向了谁呢？我们一起来看一看。PPT出示练习说话：北风向_吹一吹，_。6、北风只是轻轻吹一吹，大自然竟然有这么多的变化，难怪北风这么得意了！P
3、PT出示“哈哈。大家都怕我。”谁来学着北风的样子说说？（指名读北风的话。）我们一起来学学得意的北风，可以加动作，表情读这句话。7、 大家都怕它，真的吗？谁不怕？（小鱼）你怎么知道小鱼不怕呢？读读课文的第三自然段，把写小鱼不怕的句子画出来。（PPT出示“小鱼鼓起圆圆的眼睛说：“我们就不怕。”）你们觉得小鱼怎么样？ （勇敢，板书）谁想来做勇敢的小鱼，对着得意的北风说不怕？试着演一演。8、 小小的鱼竟然不怕强大的北风，北风这下可“气极了”。小朋友想一想，北风“气极了”会是什么样子？它会怎么做呢？9、 这次，它可不是轻轻吹一吹了，北风猛吹一口气吹来了什么呢？一起来看（出示雪花）大雪飘呀飘呀，飘落在了大
4、树上，飘在了河面上，不一会儿，树上白了，河水结冰了，到处都变成了白茫茫的一片。雪下得真大呀，我们送它一个词鹅毛大雪。读读这个词。（生读）。里面有个生字“毛”。我们把它写在田字格里。“毛”大家千万要小心，粗看像手不是手，竖钩变成竖弯钩。北风吹来了鹅毛大雪，可真厉害呀！谁来让我们大家感受一下北风的厉害？（指名读）10、 小朋友联系前面的课文想一想，北风为什么这么做呢？那小鱼有没有被冻死呢？ 小鱼不仅没有被冻死，还在水底快活地做游戏呢！这是因为虽然结冰了，但是水底的温度却相对较暖和，保持在34，不会结冰，鱼儿能够生活。而且，鱼儿自己还有一个特殊的本领，那就是它的体温会随着外界温度的变化而变化，所以，
5、冬天气温降低了，它的体温也会降低，自然也不会觉得冷了。小朋友们现在知道了吧？可是北风知道吗？这时候的他在干什么呢？11、 它看不见小鱼，还以为小鱼被自己冻死了，所以又非常得意。（PPT出示此句）你能给“非常”换一个词吗？12、 小鱼还真不怕北风呢，它喜欢这呼呼北风带来的冬天呢，从哪里可以看出来？（PPT出示“它哪里知道，小鱼正在水底捉迷藏呢。”）谁愿意做一条快乐的小鱼来读读这句话？让我们一起感受一下小鱼的快乐吧！（齐读此句） 13、你喜欢冬天吗？为什么？（PPT出示冬季游戏）冬天虽然寒冷，但是我们和勇敢的小鱼一样，在这寒冷的季节里找到了快乐，享受着北风带来的无限乐趣。在大自然里，也有这样勇敢地动物和植物。（PPT出示）说话练习 ：小鱼不怕北风，在水底捉迷藏。小松树不怕北风，笔直地站着。_不怕北风，_。13、 它们好像也在对北风说我们就不怕！14、 这几天北风呼呼地吹着我们，可没有一个小朋友害怕，大家都能按时到校，认真学习，还坚持锻炼！所以我们也一起大声对着得意的北风我们就不怕！老师相信北风听到我们勇敢的声音后，再也不会像现在这样自以为是，目空一切了！
