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1、班级文化建设方案班级文化建设方案（精选 10篇）班级文化建设方案1一、指导思想具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的 全面健康成长、长远发展。1、制定富有特色的班级口号、宣誓誓言等，努力营造健康向上、富有成 长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵 墙都“说话”，形成班级良好的物质文化环境。3、建立健全的班级制度，奖惩制度、值日生制度、班级量化管理等等， 以此约束学生的言行。4、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强 班级凝聚力。5、建立班级图书角，努力
2、扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极 性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。二、具体内容：班级名字：搏进班（学中进，搏中胜）（学习让人受教，长见识，添智 慧，人会进步）（拼搏播种，人会逐渐走向胜利）教师箴言：你们是清晨花瓣上晶莹的露珠，折射着太阳的光芒，充满希 望。滴水能穿石，学习靠积累，只有不断的努力学习，才会有收获。美好的未来属 于你们。（这段话是我们教师对二（4）班所有学生的希望。希望他们在学习上注 重积累，有钻研精神。相信他们一定会有进步！）班级形象：面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直；气象勿傲、勿暴、勿急，颜色宜静、宜
3、庄、宜和。班风：诚实团结，勇往直前。（做人诚实为最首要的，作为班级一个整 体，团结是最重要的；其次还要有顽强的拼搏精神。）班训：做最好的自己，创最好的班级。（每一位同学只要做到最好的自 己，那么我们这个班肯定也是最好的。班级精神：文明团结拼搏（学生到学校首先是来学习做人的文明礼仪再来 是知识；同时作为社会的一员也要学会与人交流与他人合作团结；最后我们还要具 有顽强拼搏的精神。）班徽：班徽解说：高高升起的旭阳代表了二（4）班的每一员，对未知充满了期 望，高挂于蓝天之上，让它尽情释放光芒，更代表了我们每一颗“阳光”的心。折 射出的六个大字，是班级精神的诠释。展翅飞鸟，带我们遨游于知识的蓝天之下，
4、让知识壮大我们的内心。飞鸟的身子是由数字“2”所成，“2”又是“爱”的谐 音，告诉我们要爱学习，爱班级，爱劳动。那强健的翅膀则是点燃的火炬，它燃烧 了希望，传递了希望，与身子形成了数字“4”，“2”和“4”正是代表了我们二 （4）班，“2”和“4”融为一体，正告诫了我们二（4）班是一个整体，只有团结 起来，“2”和“4”才会完整，我们二（4）班才会完整。班歌：我相信（现在的孩子大多都缺乏自信，通过这首歌希望我们每 位同学都能像歌词里唱的那样自信满满，气势高昂。）三、形式内容：公告栏：课程表、时间表、值日生表等。两面的墙上分别是：班徽，班歌；班风，班训，班级精神，班名；教师寄 语，学生心语；亮出
5、自我四块。展示出来给大家，营造一个好的班级氛围。学生心语：每位学生都写一句，然后选出最具有代表性，最能反映学生心 声的张贴出来。程艳：我相信我，我相信明天，我相信只要每个人努力，就能撑开一片蓝 天。岳馨怡：学习与咖啡的味道相似，先是浓浓的苦，再是淡淡的醇。刘婷婷：钉子是敲进去的，时间是挤出来的。王艺：我可能不是最好的，但我一定是最努力的！卢云：成大事先成小事，要想成功必经锤炼。图书角：学生每人捐一本杂志如：文摘，青年读者等。学生每周 一借阅，周五还书。由图书管理员做好记载。黑板报：我们把黑板报分为三大块：“英语角”，“石兰苑”，“文学天 地”。“英语角”：展示学生做的英语手操报。“石兰苑”：展
6、示学校布置的主题手操报。“文学天地”：展示学生的“好书推荐”，“美文赏析”，“书法作品”。为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪守法，制定切合实际的班级公约：1）遵守学校、班级的各项常规制度，不迟到早退。2）尊敬师长，同学间和睦相处，共同发展。3）爱护班级公共财产，主动为班级添砖加瓦。4）上课时，做到认真倾听，积极发言。自主学习，具有探究创新精神。5）独立完成各项作业，不抄袭，不迟交，考试讲诚信，不作弊。6）离开教室，随手关灯、门、窗，节约用水、用电。7）集体活动听从安排，积极参加，维护班级荣誉，为班级争光。班级文化建设将在环境中陶冶，在学生行动中体现，在教育中灌输，在管 理中
7、强化，在日常中养成，在实践中提高。班级文化建设方案2一、指导思想课标强调：教育面对的是一个个具有独特个性的学生，教育应促进每 一位学生的个性发展。从教育的角度看，班级是学生彰显个性、实现发展的重要基 地，是培育学生成长的一方沃土。小孩子渴望生活的丰富多彩，而且不同的人有不同的兴趣爱好。多彩的班 级特色文化避免了对学生人格塑造单一化的倾向，使那些个性特长较突出的学生找 到了适合自己的内容和形式，并在活动中看到自己的价值，从而激发他们的自主 性、自尊心和自豪感，树立一个真实、完整、积极的自我意象，形成积极向上的生 活学习态度。他们参与班级特色文化建设的过程经历、体验感悟，将在生命发展的 历程中留下
8、鲜明的痕迹。二、建设目标1、建立班级自主管理模式，逐步让每一位学生都有参与班级管理的职 务，担任能发挥作用和自我满意的角色；发挥、发现和发展自己独特的作用和价 值，学会在自主管理中相互合作，协商和民主评议，并鼓励和指导学生在解决集体 生活的各种矛盾中，使集体和每个学生都得到成长。2、让学生学会学习，培养学生自主，创新学习的能力，掌握科学研究及 解决问题的科学方法。在班级中形成探索与研究问题的良好的探究与学习的氛围。3、通过培养学生的合作意识，竞争意识，提高学生的学习积极性，充分 发挥学生的潜能，使学生更快地学会学习，学会生存。4、让学生学会与人相处，并在学习与集体活动中建立师生之间，学生之 间
9、的良好关系，培养合作意识，增强班级凝聚力，使班级正气上升。三、班级文化特色诠释班名：友爱班班级口号：团结友爱朋友多，互相帮助多幸福班风：守纪、乐学、向上、进取班级标志：展翅的鹰四、具体设想（一）明确目标，形成班级公约学鹰的精神，制定班规，让学生实现自我管理。（二）突出个性，美化教室环境1、张贴学生的我的风采。2、出版以雏鹰展翅放飞梦想为主题的黑板报。3、展示优秀作品，如手抄报、书法、诗配画等。4、设公告栏，让学生明确各自的责任，及时了解自己不同阶段的成绩。5、图书角摆放学生喜欢的各类书籍，供学生平时阅读。6、开设“雏鹰奖”，表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面达标 或进步明显的同学。（三）
10、全员参与，优化班级管理实行班干轮值，明确自己的责任和义务，使每个学生都有锻炼的机会。五、实施步骤（一）第一阶段（学期初）工作重点：制定实施方案，教室布置，举行一次主题班会：“雏鹰展翅放 飞梦想”，制定班干轮值表和获“雏鹰奖”条件。（二）第二阶段（学期中）工作重点：开展以“我的理想”为主题的活动；调整班干轮值表，建立积 极、健康、融洽的班级心理环境；评选“雏鹰奖”。（三）第三阶段（学期末）工作重点：整理班级档案；全面总结，及时反馈每个学生在“自主、创 新、合作、竞争”方面的具体表现，班级的学习与工作的状况及成效，将通过书面 或口头的形式及时告诉全体学生，帮助学生及时调整自己的言行；表彰在学习、纪
11、 律、礼仪、习惯、劳动等方面优秀或进步明显的同学。班级文化建设方案3一、指导思想：班级文化是班级师生共同创造的精神财富，是校园文化的重要组成部分， 也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。班级文化建设不但能有效地调动学 生的学习与实践的兴趣，更重要的是能启迪学生思想，陶冶学生情操，弘扬学生道 德，培养学生的主人翁精神，塑造积极向上的班级精神，促进学生健康成长。结合我校五年规划内容中构建“大德育校园文化氛围”的核心内容，以及 校班级德育计划、少先队计划，围绕班级学生年龄、心理特征和现有的班风、学 风，确立学生在班级文化建设的主体地位，让每位学生参与班级文化建设目标的制 定、环境的策划、管理和评
12、价。大胆而有创意地建设好班级文化。二、班级文化的建设目标和重点工作。1、确定班级文化建设小组名单：组长：班长、中队长，副组长：各班 委，组员：全体同学，指导：班主任，任课老师2、通过班级文化建设系列活动，树立积极进取的班风。创造有利于每个 学生个性发展，潜能开发的空间和舞台。3、抓好学生干部队伍建设，建立班级规章制度。4、利用教室宣传栏、特色墙、红领巾角等阵地，抓好班级硬文化建设， 创设班级浓厚的文化氛围。5、开展丰富多彩的班级活动和社会实践活动，打造班级精神。三、班级文化具体实施方案1、班级硬环境建设。班级硬环境的布置是班级文化建设最基本的内容。它不仅体现了班级的精 神面貌，而且直接影响到学
13、生的心理健康。因此，要利用好教室的每一个空间，精 心布置，使其既温馨舒适，又催人进取。同时，鼓励，激发学生自己动手，用自己 的才智与双手创设自己所欣赏的班级文化环境。让学生充分表现自己的美感，表现 自己的创造个性，在美化环境的同时，把有限的教室空间成为无限的教育资源。（1）设卫生角，争章角，图书角等红领巾角。卫生角：干净，整洁的教室环境有益于孩子的身心健康，同时也能够为师 生提供良好的学习环境，因此保持教室整洁尤为重要。在教室后面开辟一个卫生 角，每天由值日生将卫生工具正确摆放，做到整洁，有序；同时由学生收集生活中 的健康小知识，贴于墙上，并定期根据季节更换，使每位同学都能够及时了解到健 康知
14、识，更好地关注自己的身体健康。争章角：在宣传栏右侧设争章角，每月评选一次，由全班同学选出四名同 学与老师共同组成评审团，对每位同学进行公正，合理的评选。图书角：书籍人的是精神食粮，好书使人受益终身，为了丰富学生的知识，开阔视野，班级构建了图书角，由每位同学捐出2 3本有价值的课外读物， 归类摆放，从而方便学生借阅图书，更好地扩充他们的知识量。（2）布置班级宣传栏。每月根据学校主题，认真制作主题鲜明的手抄 报，电脑报等，精心布置班级宣传栏。（3）教室南墙开辟出一块班级特色文化园，在这个园地里，学生可以发 挥创造，展现个性，将自己最得意的作品展示出来，可以是美术作品、感悟日记， 体验心得、读书笔记
15、，书法，或者摄影作品等，既能培养学生的创造能力，也能让 他们了解到班中其他同学的多才多艺，看到他人的优秀，以更谦虚的态度，更严格 的要求要求自己，同时，特色园的建设也激发了学生更好地创建班集体的热情。（4）室外环境布置。结合本班特色文化的主题“拼搏向上，成就梦 想”，要求每位同学写下自己的学习计划，奋斗目标，未来理想，用自己的才智， 创意认真布置各人档案袋，将其张贴于教室外墙壁，希望每一位同学都能根据自己 的计划，拿出好的表现，同时定期进行学习情况小结，合理调整自己的档案袋，起 到督促作用。（5）创设“动脑筋”角，由学生将学习中遇到的难题，智力题张贴在上 面，全班一起动脑解决，让学生在学习书本知识之余，也能接触一些难题，开发思 维，培养学生钻研精神。2、班级精神文化建设。为进一步增强学生学习动力，提高学习能力，本班开展了“拼搏向上，成 就梦想”班级文化活动，结合毕业班的特点，通过制定班级公约，自主管理，建立 奖励机制等方式，让同学们更加明确自己的理想，在学习上激发更大的热情，为现 在的学习注入更大的动力，使整个班级形成积极向上的良好学风，团结一致，为同 一个理想努力奋斗。（1）制订班级公约班级公约是全班共同遵守的制度，包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、 基本规范、卫生值勤、奖惩等多个方面，是班级学生活动的行动指南。班级公约应
