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1、班级文化建设方案班级文化建设方案(精选 10篇)班级文化建设方案1一、指导思想具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性,关注孩子的 全面健康成长、长远发展。1、制定富有特色的班级口号、宣誓誓言等,努力营造健康向上、富有成 长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中,培养班级的凝聚力和集体荣誉感。2、发挥每一位学生的创造力,积极参与班级布置并定期更换,让每一堵 墙都“说话”,形成班级良好的物质文化环境。3、建立健全的班级制度,奖惩制度、值日生制度、班级量化管理等等, 以此约束学生的言行。4、定期组织丰富多彩的班级活动,在活动中培养学生的合作意识,增强 班级凝聚力。5、建立班级图书角,努力
2、扩大班级藏书量,调动每一位学生的读书积极 性,鼓励学生制作读书卡片,写好读后感,让全体学生“感激书籍,享受阅读”。二、具体内容:班级名字:搏进班(学中进,搏中胜)(学习让人受教,长见识,添智 慧,人会进步)(拼搏播种,人会逐渐走向胜利)教师箴言:你们是清晨花瓣上晶莹的露珠,折射着太阳的光芒,充满希 望。滴水能穿石,学习靠积累,只有不断的努力学习,才会有收获。美好的未来属 于你们。(这段话是我们教师对二(4)班所有学生的希望。希望他们在学习上注 重积累,有钻研精神。相信他们一定会有进步!)班级形象:面必净,发必理,衣必整,纽必结;头容正,肩容平,胸容宽,背容直;气象勿傲、勿暴、勿急,颜色宜静、宜
3、庄、宜和。班风:诚实团结,勇往直前。(做人诚实为最首要的,作为班级一个整 体,团结是最重要的;其次还要有顽强的拼搏精神。)班训:做最好的自己,创最好的班级。(每一位同学只要做到最好的自 己,那么我们这个班肯定也是最好的。班级精神:文明团结拼搏(学生到学校首先是来学习做人的文明礼仪再来 是知识;同时作为社会的一员也要学会与人交流与他人合作团结;最后我们还要具 有顽强拼搏的精神。)班徽:班徽解说:高高升起的旭阳代表了二(4)班的每一员,对未知充满了期 望,高挂于蓝天之上,让它尽情释放光芒,更代表了我们每一颗“阳光”的心。折 射出的六个大字,是班级精神的诠释。展翅飞鸟,带我们遨游于知识的蓝天之下,
4、让知识壮大我们的内心。飞鸟的身子是由数字“2”所成,“2”又是“爱”的谐 音,告诉我们要爱学习,爱班级,爱劳动。那强健的翅膀则是点燃的火炬,它燃烧 了希望,传递了希望,与身子形成了数字“4”,“2”和“4”正是代表了我们二 (4)班,“2”和“4”融为一体,正告诫了我们二(4)班是一个整体,只有团结 起来,“2”和“4”才会完整,我们二(4)班才会完整。班歌:我相信(现在的孩子大多都缺乏自信,通过这首歌希望我们每 位同学都能像歌词里唱的那样自信满满,气势高昂。)三、形式内容:公告栏:课程表、时间表、值日生表等。两面的墙上分别是:班徽,班歌;班风,班训,班级精神,班名;教师寄 语,学生心语;亮出
5、自我四块。展示出来给大家,营造一个好的班级氛围。学生心语:每位学生都写一句,然后选出最具有代表性,最能反映学生心 声的张贴出来。程艳:我相信我,我相信明天,我相信只要每个人努力,就能撑开一片蓝 天。岳馨怡:学习与咖啡的味道相似,先是浓浓的苦,再是淡淡的醇。刘婷婷:钉子是敲进去的,时间是挤出来的。王艺:我可能不是最好的,但我一定是最努力的!卢云:成大事先成小事,要想成功必经锤炼。图书角:学生每人捐一本杂志如:文摘,青年读者等。学生每周 一借阅,周五还书。由图书管理员做好记载。黑板报:我们把黑板报分为三大块:“英语角”,“石兰苑”,“文学天 地”。“英语角”:展示学生做的英语手操报。“石兰苑”:展
6、示学校布置的主题手操报。“文学天地”:展示学生的“好书推荐”,“美文赏析”,“书法作品”。为了使学生具有秩序观念,能够自觉维护各类公共秩序,遵纪守法,制定切合实际的班级公约:1)遵守学校、班级的各项常规制度,不迟到早退。2)尊敬师长,同学间和睦相处,共同发展。3)爱护班级公共财产,主动为班级添砖加瓦。4)上课时,做到认真倾听,积极发言。自主学习,具有探究创新精神。5)独立完成各项作业,不抄袭,不迟交,考试讲诚信,不作弊。6)离开教室,随手关灯、门、窗,节约用水、用电。7)集体活动听从安排,积极参加,维护班级荣誉,为班级争光。班级文化建设将在环境中陶冶,在学生行动中体现,在教育中灌输,在管 理中
7、强化,在日常中养成,在实践中提高。班级文化建设方案2一、指导思想课标强调:教育面对的是一个个具有独特个性的学生,教育应促进每 一位学生的个性发展。从教育的角度看,班级是学生彰显个性、实现发展的重要基 地,是培育学生成长的一方沃土。小孩子渴望生活的丰富多彩,而且不同的人有不同的兴趣爱好。多彩的班 级特色文化避免了对学生人格塑造单一化的倾向,使那些个性特长较突出的学生找 到了适合自己的内容和形式,并在活动中看到自己的价值,从而激发他们的自主 性、自尊心和自豪感,树立一个真实、完整、积极的自我意象,形成积极向上的生 活学习态度。他们参与班级特色文化建设的过程经历、体验感悟,将在生命发展的 历程中留下
8、鲜明的痕迹。二、建设目标1、建立班级自主管理模式,逐步让每一位学生都有参与班级管理的职 务,担任能发挥作用和自我满意的角色;发挥、发现和发展自己独特的作用和价 值,学会在自主管理中相互合作,协商和民主评议,并鼓励和指导学生在解决集体 生活的各种矛盾中,使集体和每个学生都得到成长。2、让学生学会学习,培养学生自主,创新学习的能力,掌握科学研究及 解决问题的科学方法。在班级中形成探索与研究问题的良好的探究与学习的氛围。3、通过培养学生的合作意识,竞争意识,提高学生的学习积极性,充分 发挥学生的潜能,使学生更快地学会学习,学会生存。4、让学生学会与人相处,并在学习与集体活动中建立师生之间,学生之 间
9、的良好关系,培养合作意识,增强班级凝聚力,使班级正气上升。三、班级文化特色诠释班名:友爱班班级口号:团结友爱朋友多,互相帮助多幸福班风:守纪、乐学、向上、进取班级标志:展翅的鹰四、具体设想(一)明确目标,形成班级公约学鹰的精神,制定班规,让学生实现自我管理。(二)突出个性,美化教室环境1、张贴学生的我的风采。2、出版以雏鹰展翅放飞梦想为主题的黑板报。3、展示优秀作品,如手抄报、书法、诗配画等。4、设公告栏,让学生明确各自的责任,及时了解自己不同阶段的成绩。5、图书角摆放学生喜欢的各类书籍,供学生平时阅读。6、开设“雏鹰奖”,表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面达标 或进步明显的同学。(三)
10、全员参与,优化班级管理实行班干轮值,明确自己的责任和义务,使每个学生都有锻炼的机会。五、实施步骤(一)第一阶段(学期初)工作重点:制定实施方案,教室布置,举行一次主题班会:“雏鹰展翅放 飞梦想”,制定班干轮值表和获“雏鹰奖”条件。(二)第二阶段(学期中)工作重点:开展以“我的理想”为主题的活动;调整班干轮值表,建立积 极、健康、融洽的班级心理环境;评选“雏鹰奖”。(三)第三阶段(学期末)工作重点:整理班级档案;全面总结,及时反馈每个学生在“自主、创 新、合作、竞争”方面的具体表现,班级的学习与工作的状况及成效,将通过书面 或口头的形式及时告诉全体学生,帮助学生及时调整自己的言行;表彰在学习、纪
11、 律、礼仪、习惯、劳动等方面优秀或进步明显的同学。班级文化建设方案3一、指导思想:班级文化是班级师生共同创造的精神财富,是校园文化的重要组成部分, 也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。班级文化建设不但能有效地调动学 生的学习与实践的兴趣,更重要的是能启迪学生思想,陶冶学生情操,弘扬学生道 德,培养学生的主人翁精神,塑造积极向上的班级精神,促进学生健康成长。结合我校五年规划内容中构建“大德育校园文化氛围”的核心内容,以及 校班级德育计划、少先队计划,围绕班级学生年龄、心理特征和现有的班风、学 风,确立学生在班级文化建设的主体地位,让每位学生参与班级文化建设目标的制 定、环境的策划、管理和评
12、价。大胆而有创意地建设好班级文化。二、班级文化的建设目标和重点工作。1、确定班级文化建设小组名单:组长:班长、中队长,副组长:各班 委,组员:全体同学,指导:班主任,任课老师2、通过班级文化建设系列活动,树立积极进取的班风。创造有利于每个 学生个性发展,潜能开发的空间和舞台。3、抓好学生干部队伍建设,建立班级规章制度。4、利用教室宣传栏、特色墙、红领巾角等阵地,抓好班级硬文化建设, 创设班级浓厚的文化氛围。5、开展丰富多彩的班级活动和社会实践活动,打造班级精神。三、班级文化具体实施方案1、班级硬环境建设。班级硬环境的布置是班级文化建设最基本的内容。它不仅体现了班级的精 神面貌,而且直接影响到学
13、生的心理健康。因此,要利用好教室的每一个空间,精 心布置,使其既温馨舒适,又催人进取。同时,鼓励,激发学生自己动手,用自己 的才智与双手创设自己所欣赏的班级文化环境。让学生充分表现自己的美感,表现 自己的创造个性,在美化环境的同时,把有限的教室空间成为无限的教育资源。(1)设卫生角,争章角,图书角等红领巾角。卫生角:干净,整洁的教室环境有益于孩子的身心健康,同时也能够为师 生提供良好的学习环境,因此保持教室整洁尤为重要。在教室后面开辟一个卫生 角,每天由值日生将卫生工具正确摆放,做到整洁,有序;同时由学生收集生活中 的健康小知识,贴于墙上,并定期根据季节更换,使每位同学都能够及时了解到健 康知
14、识,更好地关注自己的身体健康。争章角:在宣传栏右侧设争章角,每月评选一次,由全班同学选出四名同 学与老师共同组成评审团,对每位同学进行公正,合理的评选。图书角:书籍人的是精神食粮,好书使人受益终身,为了丰富学生的知识,开阔视野,班级构建了图书角,由每位同学捐出2 3本有价值的课外读物, 归类摆放,从而方便学生借阅图书,更好地扩充他们的知识量。(2)布置班级宣传栏。每月根据学校主题,认真制作主题鲜明的手抄 报,电脑报等,精心布置班级宣传栏。(3)教室南墙开辟出一块班级特色文化园,在这个园地里,学生可以发 挥创造,展现个性,将自己最得意的作品展示出来,可以是美术作品、感悟日记, 体验心得、读书笔记
15、,书法,或者摄影作品等,既能培养学生的创造能力,也能让 他们了解到班中其他同学的多才多艺,看到他人的优秀,以更谦虚的态度,更严格 的要求要求自己,同时,特色园的建设也激发了学生更好地创建班集体的热情。(4)室外环境布置。结合本班特色文化的主题“拼搏向上,成就梦 想”,要求每位同学写下自己的学习计划,奋斗目标,未来理想,用自己的才智, 创意认真布置各人档案袋,将其张贴于教室外墙壁,希望每一位同学都能根据自己 的计划,拿出好的表现,同时定期进行学习情况小结,合理调整自己的档案袋,起 到督促作用。(5)创设“动脑筋”角,由学生将学习中遇到的难题,智力题张贴在上 面,全班一起动脑解决,让学生在学习书本知识之余,也能接触一些难题,开发思 维,培养学生钻研精神。2、班级精神文化建设。为进一步增强学生学习动力,提高学习能力,本班开展了“拼搏向上,成 就梦想”班级文化活动,结合毕业班的特点,通过制定班级公约,自主管理,建立 奖励机制等方式,让同学们更加明确自己的理想,在学习上激发更大的热情,为现 在的学习注入更大的动力,使整个班级形成积极向上的良好学风,团结一致,为同 一个理想努力奋斗。(1)制订班级公约班级公约是全班共同遵守的制度,包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、 基本规范、卫生值勤、奖惩等多个方面,是班级学生活动的行动指南。班级公约应