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1、特色班级”申报评比方案德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证 学生健康成长的重要环节。班级是学生自我教育、自我管理、自我服 务的主要组织载体，为进一步夯实德育工作的基础，凸显德育工作的 主体地位，促进教育内涵式发展，提高学生综合素质，促进学生个性 全面发展，经学校决定开展 “特色班级”创建评比活动，特制定出 此活动方案。一、指导思想：为彰显班级个性，以特色培养特长，用丰富多彩的活动促进学生 的发展，全面提高学生素质，提高教育教学的质量，提升班级和学校 / a、/*的美誉度。二、特色班级名称及标准：各班应根据班级特色，积极申报。可以从观念意识，行为活动、 学习习惯、能力培养、才
2、艺特长等方面确定创建目标和内容，形成创 建主题。1、行为规范特色班：包括仪容仪表特色、路队规范班、环境卫 生特色、班级活动特色等。2、学习、才艺特色班：阅读写作、琴棋书画特色班级、球类特 色班、红歌传唱班、阳光体育特色班级等。3、班级文化特色班：温馨教室创建、书香班级、诗歌美文朗诵班等主题特色等。4、管理特色：自主管理等。各班也可另行确定特色班级名称，并积极申报和开展活动。三、评比办法：1、申报。各班在开学初根据本班创建目标和创建工作措施，填写创建特色班级申报表（附件1），力求突显班级特色。2、部门初评。学校各分管部门或教研组根据各班提供的申报表，组织专门人员进行过程性跟踪评价，并填写推荐意见。3、校评。学校德育领导小组在学期末根据各班申报表，并 结合专业部门推荐意见，选出特色班级，并进行表彰挂牌。四、成果汇报展示1、宣传展示。各特色班级在学校统一指导下，制作展板、宣传 画等进行特色展览。2、成果汇报。学校组织特色班级创建报告会，候选特色班级组 织团队讲述创建细节、创建活动中的精彩故事。3、颁奖表彰。学校对特色班级进行表彰，并颁发特色班级班牌五、奖励考核学期结束，学校对创建特色成功的班级和班主任进行加分奖励。李沧区实验小学特色班级创建申报表班级人数申报特色班级项目特色班级创建目标申报优势及具体做法创建效果取得的成绩部门推荐意见学校审核意见
