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1、高中生物教研组工作计划标准范本一、指导思想二、工作目标：1、加强教育理论学习，提高教师理论修养组织本组全员教师认真学习教材、教参、课程标准、考试说明等，同时倡导组内教师自学教育教学理论书籍，研究生物教学、生物教育、中学生物教学参考、中学生物通报等杂志，了解国内外先进教育动态。2、以常规教学为核心，提高教育教学质量、备课关。法、教学过程和板书设计，教学过程要包括教师活动、学生活动和设计意图。、上课关。、作业关。作业量要适当、适度，要给学生留独立学习的时间。作业要认真及时批改，批改要有激励性语言。、反馈关。要以教师自己选编材料为主，其他材料作为补充，用好、用活材料。讲评时不限于就题讲题，而是就题讲
2、知识，启迪解题思路，揭示解题规律，点拨解题技巧。注重一题多解，使学生真正一题一得，一题多得。3、聚焦课堂，加强课堂教学课例研究以课堂高效教学为重点，结合我校“三课”即骨干教师示范课、高级教师观摩课和青年教师公开课，开展案例研究促进本组教研工作的具体化、实效化。4、创新教研形式，助推高效教研本学期我校初中部与军二中、高中部与钢中携手开展学区教研活动，填补了我校同头教师少这一空缺，使我们的校内教研延伸为学区开放教研，为我们教师成长搭建了新的平台。5、坚持理论联系实际，并把实际教育教学经验上升为理论6、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神生物教研组活动具体安排：_月：1、认真领会区教研员对本
3、学期工作的布置要求2、制定本学期工作计划了解工作重点及要求_月：1、自查并检查教案、作业、上课情况2、完成本学期教学进度表3、认真学习学校(姚校)教学设计及教学六认真材料4、筹备杨娜老师的区级教师论坛5、参加区级双优课一等奖优秀课例观摩活动6、与军二、钢中共同交流教材分析7、同头教师集体备课8、落实并检查实验教学_月：1、自查并检查教案、作业、上课情况2、配合教务处做好教育局“千人赛课”的组内赛课活动3、结合学校第_届教学节与军二、钢中共同交流“研究课”4、做好迎接期中考试工作6、组织本组教师进行交流，解决教学中的疑难问题7、同头教师集体备课8、落实并检查实验教学_月：1、自查并检查教案、作业
4、、上课情况2、结合学校第_届教学节与军二、钢中共同交流“研究课”3、开展青年教师课件评比活动4、完成学校教师基本功比赛5、同头教师集体备课6、落实并检查实验教学_月：1、自查并检查教案、作业、上课情况2、做好各年级的备考工作，初步形成本学科的各层次试题库4、进行组内“课例分析交流”5、同头教师集体备课6、落实并检查实验教学_月：1、自查并检查教案、作业、上课情况2、完成各年级期末考试，并做好质量分析高中生物教研组工作计划标准范本（二）(一教研组建设方面：1.继续学习课改理论，积极实施课改实践。.以高一年级新教材为“切入点”，以高二年级为“深化点”，以高三年级为“强化点”,不断深入理论学习和教学
5、实践。.充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。2.强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“四关”。备课关。要求青年教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。对于教师的备课笔记做出标准格式要求，明确教学目标、重点难点、教学过程。提倡每节课后记录教学反思，对于教学过程进行及时地修改、完善。对教学中的.经验及时整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。上课关。要认真上好每一节课，落实好每一节课的教学重点和难点。重点突出、难点得以突破。作业关。高一、高二两个学年要按时布
6、置作业，在作业中应体现选择题和非选择题两部分。作业要认真及时批改，对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析讨论，做到及时发现问题，及时反馈纠错，进行有针对性的辅导。根据学生特点及时调整教学方法、教学进度考试关。以确保给学生创设检测的环境，特别要做到章节过关，高一和高二要做好本学期的月考、期中和期末考试以及高二学年的部分学生竞赛，高二学年的学业水平考试的准备，高三年级的四次摸底考试准备工作，使每次考试都能准备充分，圆满完成。3.加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作，尤其是高三新教师刘建伟，高二新老师孙晶华，高一新教师韩頻哲的上课指导工作，使新老师能在短时间很好的成长起来，成为本组的教学骨干。(二常规教学方面：1.加强教研组建设：兴教研之风，树教研氛围。特别要把对新教材的教研活动作为工作的重点。2.教研组要加强集体备课：共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周进行集体备课，高一高二学年每周一次，高三每周备课两次，每次都要具有具体内容，同时还要制定中心发言人，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。3.教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下功夫，要认真落实好组内的公开课教学。4.积极开展听评课活动，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。(三教研组专题活动。在完成教学同时还要完成课题和论文撰写。第4页共4页
