《《愚公移山》教学实录》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《愚公移山》教学实录（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、?愚公移山?教学实录师：同学们好。生：老师好。师：请坐 ,很快乐我们今天一起来学一篇课文 ,?愚公移山? ,请大家看这个题目 ,其实就其中的“大和“小而言 ,这样四个字的排列似乎不是很合理 ,合理的应该是这样一种排列。师：愚公 ,移 ,山。因为山实在是太大了。我们接下来思考这样四个问题：第一 ,山是怎么样的？第二 ,愚公是怎么样的？第三 ,“移山 ,“移的过程是怎么样的？第四 ,最后的结局又是怎么样的？我们一边听录音 ,一边来思考这四个“怎么样。听录音：-：师：这段朗读里面 ,有一个非常明显读错了的字 ,“惩山北之？生：塞sè。师：好。那这四个问题 ,我就请同学直接用文中的语句来
2、答复 ,好不好？这位同学 ,你来说好吗 ,山是怎么样的？生：方七百里 ,高万仞。师：很好 ,请坐。把话筒往后传 ,后面的同学。那么 ,愚公是怎么样的？生：年且九十。师：愚公年且九十 ,这是他的一个特点。不过愚公的特点更加明确的概括 ,是在智叟对他所说的话里面 ,哪四个字？生：残年余力。师：残年余力。请坐 ,非常好。话筒再往后。师：移山的过程 ,有八个字 ,最能表达出这中间的艰辛生犹豫：寒暑易节 ,始一反焉。师：非常好。移山是这样的漫长 ,冬去夏来 ,才能够往返一次 ,太累了。后面一位同学 ,最后结局怎么样？生：冀之南 ,汉之阴 ,无陇断焉。师：非常好 ,请坐。无陇断焉 ,再也没有垄断了 ,一马
3、平川。其实 ,山、人、过程、结局 ,这可能是我们每个人都有过的体验。师：这是一个隐喻。幻灯右边有几个空格 ,我请同学来把空格里的词语补充完整。后面这位男同学 ,你来说。“方七百里 ,高万仞 ,这是一个艰巨的生：艰巨的“任务。师：非常好 ,请坐。话筒往前。“残年余力生：微弱的“力量。师：请坐。面对一项几乎是不可能完成的任务 ,无论是一个老头还是一个年轻人 ,年龄显得不重要了。示意继续。生：长期的“努力。师：不错 ,请坐。话筒继续往前。生：“无陇断焉 ,是最后的“胜利。师：所以我说这是一个人生寓言 ,我们每个人都可能有过这样的体验。来 ,前面这位男同学 ,有没有过这样的体验？生：停顿没有。众笑师：
4、笑有时候 ,放假了有这么多作业 ,就像一座大山一样 ,怎么做得完呢？但是在开学前几天疯狂地赶 ,好不容易第二天上学了 ,把所有作业都带去了 ,也稍微有点移山的感觉那么 ,这个故事 ,它这样一种说法 ,其实和我们传统的一种精神是一脉相承的儒家的一种非常朗健的、非常积极的精神。师：大家再看屏幕。这里选了三句话 ,我们一起来念一下好吗？第一句 ,“知其不可一二开始。生：“知其不可而为之！师：第二句 ,“子曰生：子曰：“三军可夺帅也 ,匹夫不可夺志也。师：一个男子汉 ,却不能强迫他放弃他的主张。最后一句 ,开始生：天行健 ,君子以自强不息。师：中国有个获诺贝尔文学奖的作家 ,叫高行健 ,名字就来自于这
5、个句子。“愚公移山这个故事 ,经常和另外两个故事一起出现。一个是“夸父逐日 ,这个我们非常熟悉 ,夸父在那里追赶太阳 ,最后道渴而死；还有一个就是“精卫填海 ,精卫她本来的名字叫女娃 ,炎帝的女儿 ,后来在游泳的时候被淹死了 ,魂魄化成一只精卫鸟 ,经常衔一些微小的土、石、木头 ,要把大海给填平。师：这三个故事中 ,显然有共同的东西 ,对吗？话筒往后传有什么共同点？生：都经过不懈的努力 ,完成自己的梦想。师：请坐。前面最好加一个词语“试图试图完成自己的梦想 ,对不对？最后能不能完成可能还不知道 ,而且他们努力的目标 ,好似过于艰巨 ,艰巨的任务。那么 ,有没有不同的地方？停顿愚公移山的故事 ,
6、和夸父、精卫的故事 ,至少有三处不同。想一想。停顿二十秒我给一点提示好吗？出示人数、外援、结局师：示意请你来谈一谈。生：夸父逐日和精卫填海 ,都只有一个人。师：都只有一个人 ,而愚公移山呢？生：很多人。师：到底几个人？生：四个。师：四个？愚公以及子孙荷担者三夫 ,还有一个小孩不要忘记 ,一共有生：五个人。师：请坐。一家子人。示意往后还没完 ,请你继续就刚刚那位同学的话题讲下去。这一家子人真的只有五个人吗？生：不是。因为后面还是“子子孙孙无穷无尽的。师：噢 ,其实有无穷多的人 ,N个人。好 ,话筒往后。示意看屏幕“外援呢？生：愚公移山的话 ,最后是有夸娥氏二子帮他们把两座山背走。师：夸娥氏二子看
7、愚公很辛苦 ,主动地来说 ,愚公啊 ,我们来帮你搬掉吧 ,是这样吗？生：没有 ,是天帝命令他们去把这两座山搬掉的。师：点头是天帝给派来的。继续讲。生：但是夸父逐日和精卫填海 ,他们两个都是靠自己的力量 ,没有其他人来帮助。师：非常好 ,请坐。没有外援。“愚公移山里面 ,有外援。示意话筒往后传区别三 ,结局呢？生：愚公移山是最后成功了 ,夸父逐日和精卫填海应该是没成功的吧。师：很好 ,请坐。夸父和精卫 ,都是失败的故事；而愚公移山 ,这是一个成功的结局。那我们继续思考下去愚公移山 ,他最后的成功 ,究竟是因为他“子子孙孙无穷匮 ,究竟是因为“人数呢 ,还是“外援？众：轻声外援。师：好 ,我们还是
8、这位同学来答复好吗 ,轮到谁就是谁。你认为生：愚公移山的成功是因为外援。师：是因为天帝的帮助 ,是吗？生：点头师：好 ,请坐。示意话筒继续往前。愚公是怎么认为的？愚公认为他成功的保障 ,是不是因为有天帝的帮助？生：不是。他认为是因为子子孙孙无穷无尽而山不加增。师：愚公显然认为 ,他相信自己的能力 ,是吗？生：点头师：你把愚公那段话给大家朗读一下好吗？我们听。生：朗读“汝心之固 ,固不可彻误读为‘chì’ ,曾不假设孀妻弱子。虽我之死 ,有子存焉；子又生孙 ,孙又生子；子又有子 ,子又有孙；子子孙孙无穷匮也 ,而山不加增 ,何苦而不平？师：非常好 ,请坐。“
9、汝心之固 ,固不可彻chè ,翘舌音 ,“通。你的心太顽固了。愚公他非常深切地坚信自己会子子孙孙无穷无尽的 ,是吧？他的话是在和另外一个人的争辩中说出来的 ,是和谁？众：智叟。师：智叟 ,对吧 ,智叟起先是怎么说的？生：他说 ,愚公是以残年余力 ,不能毁山之一毛。师：你 ,年纪这么大了 ,力气都没有了请坐你连山上的一根草都拔不掉 ,你还怎么去移这么两座大山呀？但是 ,经过愚公这么一番话说下来以后 ,智叟却什么以应啊？念什么？生：亡无以应。师：通假字哦 ,亡无以应。河曲智叟却什么话都说不上来了。师：因为愚公说 ,我儿子又有儿子 ,儿子又有孙子；孙子又有儿子 ,孙子又有孙子子孙会无穷
10、无尽；山不会变 ,终有一天会移平。非常理直气壮 ,所以这幅画示意幻灯 ,我觉得表现得很好愚公很凶的样子 ,智叟吓死了 ,智叟吓得说不出话来。但是我们要知道 ,有一个成语 ,叫作“后息为胜 ,它是意思是说 ,两个人在争辩 ,最后停下来的那个人 ,最后发言的那个人 ,其实就是隐含着的胜利者。师：那么在我们的课文里面 ,谁最后停下来 ,最后留下的是谁的声音？生：众愚公。师：是愚公的声音呀 ,对吧“何苦而不平！然后就在那边回荡 ,何苦而不平 ,何苦而不平 ,何苦而不平然后智叟就呆掉了。那么假设 ,我们再给智叟一个发言的时机 ,假设让智叟最后一个来发言。其实智叟有两个地方可以发言 ,文中有两处。师：一处
11、就是 ,愚公反问他 ,“何苦而不平？这个时候 ,智叟可以说 ,他会说一番话；还有一处 ,就在文章的结尾 ,等到“冀之南 ,汉之阴 ,无陇断焉的这个时候 ,智叟还是可以站出来 ,再来说一番话 ,是不是？好 ,那分一下工好不好 ,我们这样吧 ,一二两组 ,探讨一下 ,上面智叟如果他应一应 ,他应该怎么说 ,他可以怎么说？三四两组 ,探讨 ,最后山搬掉了 ,智叟如果再跳出来 ,再叽里呱啦叽里呱啦 ,永远做一个反对者 ,他会怎么说？想一想 ,独立思考。学生：思考约一分钟师：插句不要忘记 ,智叟智叟 ,他智商很高噢 ,他说的话很有水平的。师：好 ,我们讨论一下 ,四人小组讨论一下。小组讨论约两分钟。师：
12、好 ,请转过来。首先请这边两组的同学 ,“河曲智叟曰 ,你来应对一下 ,怎么说比较好 ,怎样才能说得有针对性 ,有说服力？谁想发言 ,举一下手。好 ,请那位同学 ,递话筒简单谈一谈 ,请你来“应一下。生：我觉得 ,首先智叟可能会说 ,你能保证你的子子孙孙全部都是男的吗？众人笑。师：万一不小心生了个生：生了个女儿 ,然后就断子绝孙了。众人大笑。师：生了女儿嫁人了 ,怎么办？非常好！这是一个根本前提不但每一代都要有小孩 ,而且必须保证是男的这太难了吧？示意请继续讲 ,好似还有话要讲。生：还有的话 ,智叟可以认为 ,移山这是愚公他本人的行为 ,而他的子孙可能会有自己的理想抱负 ,比方说读书、当朝廷大
13、臣之类的。可能有些人不愿意去参加搬山这么傻的活动。师：点头说得太好了。说不定他的哪一代想移民到美国去了呢 ,你还要一定叫他在这里搬山？好似有点困难。所以说 ,这里他有着双重的要求：第一 ,血缘的不断。第二 ,思想的不变。对吧 ,只有符合这两个前提 ,这个工作才可能继续下去 ,愚公的观点才得以成立。这边还有同学要补充吗？哦 ,这边有位同学要补充属于三四组的一位同学 ,你是补充他们的观点？生：是的。师：太好了。递话筒生：我还认为 ,他完全可以这么说 ,引用现代人的 ,邓小平的话。师：哦 ,用邓小平的话来反驳愚公。生：“实践是检验真理的唯一标准 ,如果你能完全靠你们家族的力量 ,搬掉这座山 ,如果我
14、还能看见 ,我就会相信。师：说得是非常好 ,但是让我想起两句话 ,就是“一失足成千古恨 ,再回首已百年身啊 ,你们移山事业的成功要等到很多年以后 ,在这个时候 ,这两个人恐怕老早就已经作古了 ,对吧？旁边有一位同学 ,还有什么要补充的？生：河曲智叟会说 ,不要忘记地球还在不断地进行造山运动。众生笑。师：喜玛拉雅每年都还在增高几厘米 ,说得也有道理。好 ,那么请这边两组的同学来谈一谈。最后 ,我们继续刚刚这位同学的话题 ,实践是检验真理的唯一标准 ,结局出来了 ,山被搬走了 ,他们在有生之年就看到了山被搬走 ,就看到了这样的坦途。那么这个时候 ,如果智叟继续站出来 ,他还要再说一番话 ,他还要坚
15、持自己的观点 ,他可以批判什么 ,怎样才能讲得又合情又合理呢？谁来？怎么老是这么几位同学举手呢？我请一个不太爱说话的。递话筒你来！生：因为当初愚公说“子子孙孙无穷匮也 ,而山不加增 ,何苦而不平 ,可见他是想依靠自己的能力和他的子孙 ,来搬掉这两座山 ,而结果是他的行为感动了天帝 ,天帝来帮助他完成了这样的愿望。最后实际根本不是由他自己来完成的 ,所以说那个沉默 ,笑师：没事 ,请坐。意思已经表达清楚了 ,归结为一句话没错 ,山是移走了 ,但是 ,是靠你自己的力气的吗？靠别人帮助的呀 ,有什么了不起的！是这个意思吧？生点头。师：还有没有？喔 ,那么遥远的地方 ,有一位同学。那就不把话筒递给你了 ,请你站起来 ,大声地说 ,好不好？生：我觉得智叟会说 ,俗话说 ,“靠山吃山 ,你现在把山移走了 ,我们靠什么吃饭呀？众笑
