《绿色的祖国教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《绿色的祖国教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、绿色的祖国教案 篇一：小学音乐五年级下册 绿色的祖国 篇二:教案绿色的祖国_张敬明绿色的祖国 第一课时 一、教学内容： 1、唱：春游2、听：春野 3、拓展：班得瑞乐队与轻音乐 二、教学目的: 、通过欣赏春野和歌唱春游，感受春天的美妙景象， 体验不同音乐体裁所描绘的春景,感受中外不同的音乐表现手法和风格特点。 2、能用明朗、愉悦的情绪,纯美的歌声演唱春游。感受歌曲 美的意境。 3、通过欣赏班得瑞乐队演奏的作品,理解当代音乐这种音乐体、 裁的表现方式，拓展音乐文化视野。 三、教材分析：春游是李叔同既作词有作曲的学堂乐歌,原为三声部合唱曲。该曲采纳典型的“起承转合”四句体乐段,句幅整齐对称，方式严谨
2、,节拍统一,曲调流畅。春游的节拍相当明快，深受当时青年学生的欢迎。这首歌的歌词是一首优美的七言律诗,歌中“莺啼陌上人归去，花外疏钟送夕阳”一句写得极具意境。晚上，游春的人在莺啼声的伴奏中，踏在郊外的小路上归返，晚钟正好悠悠地敲响。如今,花簇、钟声、夕阳融为一体，真不知能勾起多少游人的感慨与遐想。春野是班得瑞乐团同名专集的序幕曲。乐曲轻忽飘渺、铺陈徐缓,恍假设扑鼻花香迎风而来,散发着一股唯美的浪漫,像是穿着白纱的少女在花丛中穿越游移。从他们的音乐中真能感遭到花海中散发的馨香，仿佛乘着音乐的翅膀,穿越时空,目睹异常漂亮的风光。四、教学重点、难点： 歌曲构造和旋律的分析。 五、教学预备：多媒体、钢琴
3、 六、教学过程：（一）导入 师：同学们,春天到了,在这个风和日丽、充满花香的季节里,你最想做什么?（踏青、春游) 那今天我们就寻着花香,一起去踏青春游，感受扑面而来的春的气息吧！ （二)欣赏春野 1、在春野的背景音乐中，让学生闭上眼睛静静地倾听。听前设征询:听到了什么?仿佛来到了哪里?感受如何样?2、按照学生的答复,出示精巧的画面,简介轻音乐和班得瑞乐队。 、出示春野主旋律,分别用“啦、哒、噜”等衬词模唱主旋律。在每一乐句尾，老师指挥部分学生模拟鸟叫“喳喳 喳喳”，进展简单的二声部发声练习。(三)、欣赏想象春游图 、导入:古往今来，多少文人墨客都用本人的智慧抒发了对“春”的赞美,歌、散文中四处
4、都留有春的足迹。有特别多音乐家都喜爱把诗词谱写成曲，让诗意更充分地表达出来。下面就让我们来听一首充满诗意的歌。 播放歌曲春游，请学生闭眼欣赏。提征询:你听到了什么?看到了什么？感遭到春天的什么气息? 2、按照学生的答复，出示七言律诗春游,有表情地齐读。 3、师：什么是“游春人在画中行，万花飞舞春人下”?为什么会“万花飞舞春人下呢?”是一幅如何样的画面?4、请学生按照本人的理解,动手操作组合一幅“春游图”，并对本人的组合加以说明。5、欣赏“春游图”(展示课件，表现诗词内容),在歌曲音乐的背景下，齐读歌词。 (四）、学习歌曲 1、完好地欣赏歌曲，说说歌曲中哪两句完全一样？哪两句比拟像？哪一句完全不
5、同? 2、按照学生答复，分别用不同色块表现歌曲中的一样与不同的旋律。（点击课件)、试唱曲谱。 4、关于第三句中的“5#4 .”，要先听琴声再模唱,老师能够用手势提示,并提示学生要轻声唱。、跟琴学唱歌曲。6、完好、纯熟地演唱歌曲。 7、通过比照演唱，按照学生的答复,为歌曲参加力度记号,有表情地演唱歌曲。 (五）、拓展 1、老师介绍“学堂乐歌”的历史背景和歌曲作者李叔同。 、出示送别,边欣赏边跟唱。 (六）、老师课堂小结,完毕教学。七、教学反思 本课课堂效果较好，教学目的达成。重难点剖析透彻，学生领悟完全。篇三:苏教版音乐四上绿色的祖国教案 第二课时 一、教学内容：唱绿色的祖国 听森林水车 二、教
6、学目的1、学生能用优美、圆润的声音演唱歌曲绿色的祖国,理解演唱方式。 2、欣赏森林水车，让学生感受水车轮子转动的声音。 三、教学重难点 初步表现歌曲的意境，演唱时应留意气息平稳,并随旋律线的崎岖自如地演唱。 四、教学预备：钢琴、录音机、图片 五、教学过程： (一）师生征询好、发音练习 （二）导入: 1、你们有没有见过小树林？还记得它的特点吗? 2、小树林中，最抢眼的是什么颜色？为什么是绿色？3、你们能描绘一下不同季节的小树林吗? 4、展示不同季节小树林的图片，让学生近间隔观察,加深他们的印象，并对此展开讨论,再把讨论的结果在课堂上进展交流。(三）学唱新歌: 1、听歌曲范唱，初步把握歌曲的情感，
7、 2、跟琴轻声演唱歌曲旋律；视唱歌谱。 3、轻声跟着钢琴伴奏哼唱歌曲,要求学生能唱准歌曲的节拍,对一些歌词集中的地点要唱明晰每个字,不能模糊地带过。 4、有感情地演唱歌曲,演唱哟应留意音准,速度和节拍。 (四)欣赏森林水车 1、我们用歌声表达了绿色的祖国，如今我们体验一下绿色森林中，水车轮子转动的美妙的声音。 2、听赏森林水车3、跟着音乐感受水车轮子转动的声音。（五）音乐游戏、老师宣布游戏规那么： 我们一起来做个游戏,好不好?这个游戏的标题叫做找一找。老师这儿有只可爱的流氓兔，过会儿我会把它悄悄地藏在一个小朋友四周。老师还要请一个小朋友来找一找,小兔藏在了谁四周。在他找的过程中，其他同学边拍手边唱歌,能够给他提示,但是不是用目光（眼睛老盯着藏玩具的小朋友、或者直截了当告诉他,而是用你们的歌声和掌声的变化来进展提示。找玩具的同学离玩具越远,歌声、拍手声越响;离玩具越近，歌声、拍手声越轻。明白了吗?希望大家要恪守游戏规那么。 2、老师：离玩具越远，我们的歌声就变强,而且是变强,还能够用哪个词。对了，是慢慢变强，因此我们就把这个变化叫做渐强,它是如此表示的。你还能想出用如何样的图形来表示呢，也能够用一组图形来表示。 反过来，谁来说说看？(声音越来越弱)。也来画画，好吗? 谁来用你的手势来表示渐强渐弱。3、结合游戏来演唱歌曲绿色的祖国 (六）课堂小结：(略）
