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1、撰写人：_日 期:_中学教师个人述职报告集锦篇 中学教师个人述职报告篇1 一、师德高尚,为人师表 本人就任中学二级老师以来，一向坚持四项基本原则，坚持党的路线和方针政策,积极参加政治学习,关心时事，热爱祖国,有很强的民族自尊心。忠诚于教育事业,对本职工作有强烈的事业心和责任感，有高尚的师德。教育教学思想端正，方法恰当,安心教育,热爱学校，服从工作安排，遵纪守法，为人师表，乐于助人，师结协作，集体观念强。积极参加公益活动，勇于承担艰苦工作,作风正派,光明正大,识大体,顾大局,处事公正，关心同事，尊敬上级,爱护学生。同时不断学习,以加强自身修养。 二、精通业务,不断钻研 本人大学中文系本科毕业，学
2、历达标,熟练掌握语文科的基础理论和专业知识。同时,注意知识的更新和业务的进修，积极学习教育教学理论知识，认真钻研素质教育理论和现代教学技术，同时向有经验的老教师学习。经过几年的教育教学实践，本人现已经比较熟练地掌握了语文教育教学的基本规律和很多行之有效的教学方法,并能熟练地运用到教学中去，。教学能力强劲,胜任各年级教学工作,教研基本功扎实。教学常规工作过硬，能结合教学大纲、教材和学生状况制定教学计划,能按素质教育的要求精心备好每一堂课，上课时注重面向全体，因材施教，坚持启发式和以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，注意课堂的艺术性和效率意识,向四十五分钟要质量。课外辅导学生耐心细致,
3、面向全体,不放弃每一个学生。作业的布置与批改、开展第二课堂活动也达到了较高的要求。 由本人承担的公开课分别由附近兄弟学校、中山市和三水市有关领导观摩并给予较高评价。教学效果显著,几年来，我所教的班级的语文成绩都居于同类班级的前列,得到了学生、校领导和同科级老师的充分肯定。学科竞赛也有多人分别获得市镇两级的多项奖励。 由于教学成绩出众,本人9学年被评为校“先进工作者”，97年校“十佳老师”,“梁毅松奖教奖学基金会三等奖”,该年度考核为“优秀”,年校“先进工作者”。 三、教育科研,初出成果 要做好常规教学工作的同时,本人还积极从事教育科研活动，主动积极地进行课堂教学的实验与改革。本人首先参加了市立
4、项课题“双体互促”的教育教学实验,成为骨干研究员，直接从事班级管理和课堂教学的研究工作,取得了喜人的成绩。“双体互促”9年参加中山市立项课题评比，荣获二等奖,后又被广东省立项课题珠江三角洲教育现代化模式收为子课题。本人相关的论文“双体互促”在群体中培养学生个体的主体性素质获全国第二届教学与管理优秀论文二等奖,论文“双体互促”对培养学生主体性的意义在广东教育学院学报年增刊上发表，相关课例获全校优质课评比二等奖，其他一批论文获学校的奖励。由本人主要参与的另一课题加强作文序列化训练,提高写作素质被三角镇立项为课题。相关论文让作文教学早日走出困境荣获中山市第十一届中学语文教学研究论文交流会三等奖，论文
5、构建分组合作学习模式,提高教学效益获9年三角镇优秀论文评审第一名（一等奖）。本人负责完成了专用作文纸、优秀论文集、优秀教案集等研究成果。 此外，本人还积极从事现代教育教学技术的实践。通过自我钻研，本人已能自好地操纵以计算机为中心包括录音机、影碟机、电视机、投影机在内的多媒体教学系统,计算机使用技术达到高级水平。能用authorwa,povepoint独立制作教学课件，已经制做的0多件教学课件,用来辅助教学效果很好。积极探索网络教育的实施，在全市农村中学中第一个建立了自己的网站三角中学语文教育网站，提供丰富的语文资料，实现网上同步教学。四、德育工作,成绩优良 我在工作中坚持教书和育人相结合的原则
6、,任期内全部担任班主任工作,成绩显著，德育工作能力出众。坚持面向全体学生的原则,同时注意培优辅差。做学生的的思想政治工作方面耐心细致。在处理学生事务中坚持做到了“公平、公正、无私”,受到了学生的好评,有个学生这样说:“以前班主任都看谁美丽（外表和内在）就对谁偏心，现在却大家都一样（992班关焕英)。”坚持做每一个学生的思想工作，每个学期个别谈心不少于120人次。对优生,引导他们注意保持优势,树立远大的理想，及时调整不适应的学习方法,防止不良的意识的侵蚀，8学年我任教的班的优生升上高中的比例是同类班级4倍。胡言芬还成为我校普通班考上中山纪中的第一人。对差学习或思想上有困难的学习做到不歧视、不放弃
7、，耐心教育,悉心指导，在学习和生活上给予关心和帮助。后进生转化率00%,98年孙伟强,小学时典型的“坏学生”，经过转变,思想进步,成绩提高,以高分考入中山中专;9年杜健标,曾经无心上学,旷课迟到严重,甚至纠集社会上的打架斗殴，经过转化教育,现已改邪归正,今天顺利毕业，成绩良好。 五年来,所任班级德育考核合格率全部100%，优秀率都在0，学生德智体全面班风学风优良，都居同类班级之首或前列，每学期班主任工作质量评价效果效果都名名列前茅。 五、不骄不躁，不断进取过去的几年，在学校领导和同事的关心和帮助下，在自己勤奋努力下,取得了一点成绩，业务也有了较大的进步。今后，本人将继续努力，力争使自己进步成长
8、为一个各方面都更加优秀的人民教师。六、班主任工作: 任职以来,坚持面向全体学生的原则,同时注意培优辅差。做学生的的思想政治工作方面耐心细致。在处理学生事务中坚持做到了“公平、公正、无私”,受到了学生的好评。坚持做每一个学生的思想工作,每个学期个别谈心不少于120人次。对优生，引导他们注意保持优势,树立远大的理想，及时调整不适应的学习方法,防止不良的意识的侵蚀，98学年我任教的班的优生升上高中的比例是同类班级4倍。胡言芬还成为我校普通班考上中山纪中的第一人。对差学习或思想上有困难的学习做到不歧视、不放弃,耐心教育,悉心指导，在学习和生活上给予关心和帮助。后进生转化率100%，99年杜健标，曾经无
9、心上学，旷课迟到严重,甚至纠集社会上的打架斗殴，经过转化教育，现已改邪归正，今天顺利毕业,成绩良好。 中学教师个人述职报告 篇2 经历夏22X这一年的工作中,我坚持以德为先,热爱教育事业，恪守教师职业道德,全身心的投入本职工作中，关爱每一名学生。在课上课下,都注意德高为师，以身为学生的表率。 在这一年的工作中，我一贯勤勤恳恳。在整个学年我都注意认真备课,深研教材，灵活选择教法，以求达到最佳的效果,认真对待每一个早晚自习，珍视每一个45分钟。为了让学生在体育加试中取得好成绩，今年第二学期刚开学，我们就加开了第九节课,我们九年级教师轮流在第九节课上指导学生的体育训练。在这一时期,我有4节早自习,4
10、节晚自习，每天早来晚走,披星戴月，对此我毫无怨言，因为我多晚走两天，同事便可少晚走两天。 在这一年的工作中,我力求精益求精。中考前的复习大课,每天节语文课，有时还需要连排,课时不可谓不多,工作不可谓不累。在这种情况下，我仍然注意每节课的质量。课下埋头备课,课上精心教授，课后耐心辅导。我的工作轨迹一般为教室到办公室再到教室再到办公室的往返。考练阶段两天一个轮次，每次考试后我们都精心阅卷(为了不耽误时间,有时还把试卷拿回家中判阅。)，审卷,分析，在其中发现问题，抓住重点，找拓展,细巩固。 在202年的.工作中,我注重方法与策略。我在学期初便制订了切实可行的计划,有条不紊的施行，因材施教,全面施教,
11、重点指导，广泛拓展,学生成绩逐步提升,第一学期末优秀率达5%,完成了计划所订的目标。本学年的总复习，时间紧、任务重,我注意分析了中考取向,以达最佳效果。本年度中考增加了语句排序、标点符号运用、查字典、古诗词阅读赏析等内容，对此我与春芬提早下手,找资料、精备课、有序练习、针对考查。在第一次区模拟考试中战胜了长期压制我校语文的王兰中学,越居全区的前列。中考中，也取得了喜人的成绩,我所教的班级优秀率达25%。 热情、汗水、奋斗、艰辛在这22X年中交织融合,我自信无愧于教师这一称谓，无愧于九年级语文教师的责任，在这一个学年我也收获了信任、尊敬与快乐。一年工作已告一段落,我也深知教育之路久长。对继往学生
12、,我愿给他们最美好的祝愿,希望我的教育益于他们的成长；对于未来我期待我用爱心学识与人格指引学生美好的明天。 中学教师个人述职报告 篇3 本人于1997年毕业于扬州师范学校,分配到xx中心小学工作,担任了5年高年级语文教学和班主任工作，202X年，受区教育局安排，调入xxx中学工作,至今已整整个年头,6年来,在学校各级领导和各位同仁的关怀帮助下，我恪尽职守，努力拼搏，积极进取，较好地完成了各项工作任务,今天借述职报告的机会，向各位领导、同仁作简单的总结汇报，不当之处，敬请批评指正。 一、丰富坎坷的班主任经历从教11年,我担任了9年的班主任,其实我并不是一个善于和学生较劲的老师,我更愿意跟学生平等
13、共处，在一种温和宽松的氛围中求得相互的进步与发展。尊重学生的需要，相信他们的能力,不轻易抹煞、扭曲、置换学生的积极性,也无意于树立一面唯老师论的大旗，我希望多年以后我的学生在回眸初中生活时，不至于抛出诸如暗天无日之类的断语；我希望他们倾向于以合作的方式来解决问题;我更希望每当他们提笔为文时,心中仍然会对母校x中学,对他们的班主任老师存有一份温情的怀念。回首9年的班主任坎坷经历，我感慨万千:04年8月,分管教学的刘校长找我协商,让我担任七年级普通班班主任和两个班语文教学工作，当时的普通班后进生多，班级管理难度大,情况复杂，我二话没说,接受了分工，与此同时,我感觉肩负了重任，这重任既是来自于领导的
14、信任，更是来自于学生的期盼，正是我对教学对学生的热爱以及学生对我的理解和依恋，让我一步步坚定着自己的信念。三年来，我所带普通班的语文成绩在同类型班级中一直名列第一,甚至有时超越不同类型的班级。07年8月学校又分工我担任七年级非住宿班班主任兼两个班语文教学工作，这一次非住宿班只剩下一个七(1)班，班级构成更为复杂,我当时的感觉是临危受命,天降大任。很多同事劝我,就一个非住宿班,敷衍敷衍，又没有可比性，不出事稳定住就是成功，可我更愿意挑战自我，既然带那就带好了带安心了。一年来，班级未发生任何突发事件，没有一项活动远落后于其他班级,所教班级语文成绩与其他类型班级相差无几。一路走来,我以高度的责任感、
15、勤勉务实的工作作风、扎实的教学基本功，给领导和同仁留下了深刻的印象。我的心血和汗水，不仅浇灌了我心灵的幸福之花，也得到了领导和同事们的肯定：我先后被评为镇优秀教育工作者、区规范月先进个人、区优秀班主任、区师德师风先进个人、区优秀共青团干、扬州市优秀班主任、06、07年连续两年年度考核为优秀并受到人事局嘉奖。在此，我衷心感谢领导和同仁对我的厚爱，然而，我谨记管子的话“事者，生于虑,成于务,失于傲。”二、扎实全面的教学专业知识 我在xxx中学工作6年，有5年担任跨年级两个班语文教学工作。近年来，在语文教学方面,市、区教育局不断提倡改革,鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下,我努力探索,大胆
16、创新，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法： 1、牢牢把握“读”的环节,让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。 3、探索研究新教法，新课型,全面提高学生的语文素质。 4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。 6年的初中语文教学,我深深地体会到:语文教学关键是一个“活”字,死扣书本，死记硬背，是出不了成绩的。只有“活”字当先,不拘一格,语文课才会受到学生的喜爱和欢迎。而这一切必须建立在教师扎实全面的教学专业知识上,为此，我踏实进取，不懈努力,悉心钻研,辛劳的付出使我取得了一系列的成绩:继续教育方面：完成了三轮信息技术整合考核，职称计算机考核，
