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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选触摸春天教案设计一、 教案背景1，面向学生： 小学 2，学科：语文2，课时：13，学生课前准备：一、 初读课文，了解课文大意。二、 自学生字新词，读准生字的读音。二、 教学课题1、认识7个生字，会写9个生字。2、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 4、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活，珍惜生命。三、 教材分析触摸春天是人教版实验教材四年级下册的一篇课文。这篇简短的抒情散文真切描写了一个盲童在花丛中用手、用心灵来感受美好春天的故事，表达了盲童热爱生活，珍爱生命的强烈
2、追求。文章文笔细腻，用词丰富、优美。怎样引导学生从盲童的角度，体会小女孩安静对生命的热爱和对美好生活的渴望，是本课教学的难点，因为学生缺少体验。教学重点是让学生体会课文中的优美语句所表达的情感，可以结合“思考练习题”重点来体会。一、开课前我布置学生进行了一次盲人的体验活动，让他们闭着眼睛拿书本，写字，走路，使他们感受到眼睛对生活的重要性。二、教学之前用百度在网上搜索触摸春天的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在中小学教程网找到课文的朗读录音学习参考，课堂上带领学生朗读课文。用百度在网上搜索下载一段千手观音的视频，
3、课堂放给同学们听，给学生视觉上的直观感受。用百度图片网上搜索下载春天、蝴蝶的图片课堂给同学们演示，给学生视觉上的直观感受。 四、教学方法1、分组教学法。2、体验教学法。开课前我布置学生进行了一次盲人的体验活动，让他们闭着眼睛拿书本，写字，走路，使他们感受到眼睛对生活的重要性。从而走进安静的世界，跟文中的小姑娘用手、用心去感受春天；同时通过百度搜索图片让学生跟真实的体味谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。五、教学流程第一课时一、设置情境，叩解课题、板书“春天”，谈自己眼中的春天花红柳绿、阳光明媚、草长莺飞、遍地春光、万紫千红百度图片春天http:/ 、盲童安静怎样触摸到了绚丽多
4、彩的春天？选用第一行的几个词语来给课文说一句话。二、品析语言，探究体悟。1自由读课文，找一找，安静创造了哪些奇迹？并旁注自己的感受。2小组内交流。3全班交流。（根据学生的发言，相机出示语句，帮助理解。）4、交流：预设句子一：这个小女孩，整天在花香中流连。你感受到了什么？还有哪个句子也让我们感受到安静对春天的热爱？句子2：安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊。她慢慢的伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾露珠的月季花。【百度图片】安静在花丛中穿梭图片http:/www.1- 教学反思触摸春天是一篇文质兼美的散文，故事很简单，这篇课文讲述的是盲童安静在春暖花开的美景中，在一株月
5、季花前停下来，慢慢伸出双手，悄然拢住一只逗留在花间的蝴蝶。小女孩的脸上充满了惊讶，许久，小女孩子张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了。本课的教学重点是联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，体会盲童安静对生活的热爱，感受作者对生命的关爱。教学难点是感悟作者揭示的深刻道理。 整个教学过程，我主要采取朗读感悟的方法，让学生走进安静的内心，感受她对生活的热爱；走进作者的内心，感悟他对人生的思考。 教学中采用分组教学法，让学生有更多的机会参与到学习中来。百度逼真的图片，清晰的视频，带给学生充分的想象的空间，拓展了学生学习的知识面，激发了学生学习的积极性。不足的是：个别学生并没有真正走进文字中感悟安静对生活的热爱。五、 教师个人介绍省份： 山东省 学校： 青州市邵庄镇康家小学 姓名： 王云菊职称： 一级教师 电话：3805361 电子邮件：通讯地址：山东省青州市邵庄镇康家小学个人介绍春秋二十载，默默无闻的耕耘，收获。是学生带给我的无尽的欢乐，虽满是汗水和泪水，无怨无悔，昨天、今天，还有明天，一如既往地努力着。把平凡普通年复一年的日子经营出伟大的味道，那就是长江后浪推前浪的杰作我的学生。
