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1、数学教学工作总结数学教学工作总结数学教学工作总结1 这一学期的尾声悄然而来，在担任七年级1班的班主任及数学教学工作的这一学期，我一直严格要求自己。认真执行学校教育教学工作方案，积极探究教学方法，参入教学改革，在施行高效课堂教学形式中，把新课程标准的思想、理念和课堂教学的新思路结合起来，充分调动学生的主动性，收到较好的效果。以下是我在本学期的教学情况总结。1、认真备课，多与学生沟通。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，并制作各种有
2、利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按照每课书的知识要点，归纳总结。2、增强上课技能进步教学质量，使讲解明晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。3、运用多种技巧教学。对于大局部的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学
3、生更好地解题，我把解题的方法进展总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣。4、认真修改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对各种辅助资料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析p 并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端。在此根
4、底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。6、狠抓学风。我所教的班中有一局部同学学习情况不太好，不重视该科，上课的时候不认真，不能专心听讲，课后也不能认真完成作业。作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的进步。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、务实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了进步同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生
5、中兴起一种你追我赶的学习风气。可是后进生根底太差，考试成绩都不是很好，有些同学是经常不及格，我找来差生，理解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些有趣的数学故事，进步他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目的，时时催促他们，帮助他们，同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。总之，教学中存在的困惑，在教学中，我注重采用小组合作交流，共同学习，但在此过程中，好的学生能积极讨论、发言、学到了很多知识，开展了他们的才能，但对于哪些淘气学生来说，讨论简直是一种放松。什么都没有学到，学生与学生之间的两极分化日趋严重，作为老师非常头疼，如何
6、解决呢？还有待探究和研究。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量！数学教学工作总结2 本学期我担任一1、一2班的数学老师，这是我走上数学教学岗位的第一个学期。因为没有教学经历，有很大的压力，但是看到得意的孩子们，想起选择做老师的初衷，也让我有了足够的动力。一个学期马上就要完毕了，在这一学期里有很多收获，现将我的工作总结如下：一、知识完成情况：学生能纯熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写120各数。学生初步知道加、减法的含义以及加法和减法的关系，比拟纯熟
7、地计算10以内的加减法和20以内的进位加法。学生初步学会根据加、减法的含义看图列式。认识了符号“=”、“”、“数学教学工作总结3 3月份是开学的第一个月份，孩子们逐步从寒假中走出来，渐渐的进入了学习的状态。由于我们学校开学早，并进展了几天的培训，我们老师进入状态也比拟早。除了日常的教学以外，本月印象最为深化的就是参加县优质课大赛。没有想到的是县优质课大赛决赛来的那么突然，从知道课题到参加比赛仅有一天的准备时间。时间比拟紧，但是我并没有仓促准备。晚自习放学后，我们组的所有老师聚在办公室一起研究教材、分析p 教材，确定平均数的教学目的、教学重难点，然后围绕教学目的、教学重难点进展教学设计。与此同时
8、，我在中华听课网上观摩了很多优质课视频。从中学到了很多的教法。通过集体备课，集大家的智慧，形成了最终的教学设计。时间紧，任务重。比赛第一天，上完两节课赶紧请假去了实验小学看前边选手的比赛情况。毕竟知己知彼，百战百胜。回来之后在四年级一班试了一次，组里的老师提出了很多具有可操作性的意见。于是又赶紧修改，为了第二天下午的比赛，晚上熬到很晚。第二天上午，又去找田校长指导一番。跟田校长交流了很多，田校长也给我提出了很多挺好的建议。下午的比赛进展的还算顺利，但也有一些遗憾的地方。总结如下：1、细节决定成败。书写有点不认真，在后来的评委评课的时候，也给我提到了这一点。本来可能不在意的地方有可能就决定了大局
9、的成败。这一点让我记忆深化。2、语言的简练性需要进步。我自己也深知自己有时候恐怕孩子们不懂，总是一句话强调很多遍。为此，课堂上很多话显得啰嗦，有时候会造成拖堂。因此，下一步需要注意自己的语言。3、教学目的的引领性。一堂课的设计应紧紧围绕教学目的而设计。假如偏离的目的，往往很多教学活动就是无用的。4、要注重分析p 教材，备课不能仅仅拿着各种资料书看或者研究ppt，而应该像评委老师说的那样，好好研究教材，再研究教法等。数学教学工作总结4 一学期很快就过去了，回忆本学期，我担任一年级数学教学工作，认真备课、上课。及时修改作业、做好课后辅导工作，严格要求学生，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己
10、的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。本学期已经近完毕，为了更好地总结过去，迎接下学期的工作，现对本学期教学工作作如下总结：一、做好课前准备备好课在备课的过程中，我根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课前、课后及时对该课作出分析p 和总结，写好教学反思。二、增强上课技能上好课在上课中，我做到讲解明晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化和生动化，注重调动学生的积极性，加强师生之间的交流。我还特别注意以知识本身吸引学生，巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生
11、学习的积极性和主动性。三、做好课后辅导工作在课后为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生需求，同时加大后进生的辅导力度，对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学_的辅导，要进步后进生的成绩首先要激发他们的学习兴趣，有人说：“兴趣是最好的老师。”一年级孩子年龄小特别喜欢爱表扬，抓住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好，在提快乐趣的同时还要教给他们学习的方法，并认真细致的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住时机提问并及时鼓励孩子。四、认真修改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析p 学生的作业情况，将他们
12、在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、学生养成良好的学习习惯上课认真听讲，积极举手发言；坐姿要端正；上课有事先举手，经过老师同意再答复；作业书写要干净、整洁，字要大方要排整齐。六、教学中的缺乏和反思1、对小组合作意识的培养还不够到位。2、一局部学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。3、复习这段时间，我发现学生不看题目要求就开场做题，做完之后不会检查。4、学生的知识构造还不是很完好，小学的知识系统还存在很多真空，这些都有待以后改良。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，在
13、总结本学期经历教训的根底上，把下学期各方面的工作做得更好。一学期的工作已完毕，有收获，同时也有缺乏；我将及时找出差距，积极弥补缺乏，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的进步。数学教学工作总结5 本学年，我在教诲处、数学教研组的指导下，完成了既定的工作方案。坚持教育教学理论的学习，积极开展各项教研活动，完成了六年级数学科的教学任务，在诸多方面获得了一定的成绩，现总结如下。一、坚持理论学习，认真撰写论文。“问渠哪得清如许，为有头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成“无本之木，无之水”。为加强修养，进步素质，我认真学习了“数学新课程标准”，“数学教学论”等教学理论，学习学科刊物，理解教研教改信
14、息。善学才能善研，善研才能善教。我很注意用教学理论指导教学理论，认真撰写论文。我一学年来，撰写理论学习笔记两万字，有价值的教学反思20篇。二、积极开展教研活动。为了改革课堂构造和教学方法，进步课堂教学程度，实在进步课堂教学效益。在日常教学工作中加强考虑，在课堂教学中大胆理论与积累，逐渐探究并形成合适于六年级学生的学研式课堂教学形式。我坚持开展听课、评课、学习讨论、交流心得体会等研讨活动，如本学年听课40节，每周参加了集体备课一次。我们数学教研组老师非常重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相商讨。听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否打破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想
15、、方法的浸透，是否符合素质教育的要求，老师的教学根本功等方面进展中肯、全面的评论与讨论。听评课活动有效地促进了我的教学程度进步。如我在镇数学教学竞赛中获二等奖，在镇教学开放日活动中所教数学课获评优质课。学校还组织了我们外出听课取经，拓展视野，并及时交流心得体会。三、常规教学持之以恒。一学年以来，我始终坚持以教学为中心，做好常规教学，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，作为老师的我有严谨、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。精心制定了学期数学科方案，精心备课，精心上课，向40分钟要质量，努力进步课堂教学效率。精心布置作业，作业修改认真、及时。精心组织考试与评价
16、，对学生的日常评价实事求是。精心指导学生课外学习，上好“兴趣数学课”，学生学数学的兴趣越来越浓了。精心进展教育教学反思，及时总结了工作中的经历与教训。四、改良教学手段，进步课堂教学效益。理解学生的认知程度，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发了兴趣。本年度教给了学生知识，更了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法。学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要了效益。进步学生先学才能的培养，进步小组交流才能。开展学研式的课堂教学，组织了特色竞赛活动，激发了学生学习数学的兴趣。分层设计内容丰富的课外作业，实在抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面开展、促进老师进步改良教学的手段。当然，我的工作还有很多缺乏之处。如今后在集体备课等教研上还
