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1、西湖十景一、 教学目标1.初步感受西湖十景的山水之美，了解西湖十景的 文化内涵。2.学会写意山水画的基本用笔、用墨方法，表现西 湖十景的意境之美。3.培养关注、尊重人类文化遗产的情感，热爱家乡、 保护自然环境的意识。二、 教学重难点重点：学会用墨色的浓淡、虚实表现西湖山水近景、 远景、中景的关系。难点：能表现西湖十景的意境之美。三、 教学设计课前准备：（学生）国画工具（教师）多媒体课件、西湖图片、国画工具 （一）、导入1.听歌曲千年等一回T：这段音乐你们都很熟悉吧，是什么电视的主题曲? S：新白娘子传奇T:对，是电视台经常播的经典电视剧新白娘子传奇， 里面有白娘子和许仙，精品 Word 可修改
2、 欢迎下载这个美丽的爱情故事发生在哪里?S；西湖T:里面有断桥、雷峰塔，就在美丽的西子湖畔，也就 是西湖，西湖在哪里知道吗？S:杭州T：对，西湖就在我们浙江的省会杭州。西湖，是一首 诗，是一幅天然图画，是一个美丽动人的故事，不论 是多年居住在这里的人还是匆匆而过的旅人，无不为 这天下无双的美景所倾倒。今天我们就一起来欣赏一 下西湖最有名的西湖十景。2.揭题西湖十景（二）、探究1.欣赏西湖十景的图片打开资料袋欣赏里面的图片（1）T:这样的山、水、天带给你什么样的感觉？ 淡雅、秀丽、恬静？西湖的美在于晴天水潋滟，雨天山空蒙。无论雨 雪晴阴，无论早霞晚辉，都能变幻成景；在春花，秋 月，夏荷，冬雪中各
3、具美态。阳春三月，莺飞草长。苏白两堤，桃柳夹岸。两 边是水波潋滟，游船点点，远处是山色空蒙，青黛含 翠。你会被眼前的景色所惊叹，甚至心醉神驰，怀疑精品 Word 可修改 欢迎下载自己是否进入了世外仙境。（2）让你想起了哪首古诗？水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。苏轼饮湖上初晴后雨二首其二毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里晓出净慈寺送林子方山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。林升题临安邸（3）西湖十景的由来T： 杭州是一座文化名城，古时便是南宋古都临安， 西湖也孕育出了一大批的文人墨客和艺术家，西湖十
4、景的名称就来自他们画面上的点题之句，西湖可以说 是艺术家的摇篮，今天我们认识一下其中的几位。2.欣赏画家作品（1）水墨作品与实景照片对比欣赏，感受西湖之美恰 如一副美丽的水墨画。（2）童中熹三潭印月 如何表现山、水天交融的 意境？如何用笔？（3）陈家泠西湖十景、林风眠西湖、3.教师示范精品 Word 可修改 欢迎下载T： 西湖这样如画的美景，散发着浪漫主义情怀，对 山水美景的钟爱是一种自然的吐露。我们今天就用中 国传统的国画来描绘一下西湖的景色。用墨色的浓淡相融和用清水渲染墨色边缘的技法 表现西湖山色和水色交融的意境。引导学生感受水分 与画面效果的关系，注意构图以及如何用墨色的浓淡、 虚实表现西湖山水远景、近景、中景的关系。 （三）、创作(1)选择合适的西湖十景之一，用水墨晕染的技法表现 印象中的西湖山水。(2)学生创作，教师巡回指导。（四）、评价那幅作品符合印象西湖的主题，最能体现出西湖的“淡 妆浓抹总相宜”？并说说理由（五）、拓展我们身边从来不缺乏美景，只要有发现美的眼睛， 那里都有如西湖十景一样的美景，就是西溪也有。板书：西湖十景水墨渲染远景淡精品 Word 可修改 欢迎下载近景浓精品 Word 可修改 欢迎下载
