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1、 幼儿园虎年元宵节活动主题教案2022年 活动目标： 1、能用连贯的语言叙述自己宠爱的灯的名称、所用材料及宠爱的缘由; 2、帮忙幼儿进一步了解中国民俗节日元宵节，共享集体活动的欢乐： 3、培育幼儿大胆表述和运用新词汇的力量。 活动预备： 1、自制或购置的各式花灯; 2、网上收集花灯图片文字资料; 3、民族乐曲磁带一盘; 活动过程： 1、导入：今日是正月十五元宵节。俗话说“三十的烟火，十五的灯”，农历正月十五是我国民间又一个非常盛大的传统节日。 1)介绍元宵节的由来正月十五元宵节，又称灯节。古时候，一到过年，家家户户张灯结彩，普天同庆。当时挂灯于门上，除了节日期间照明之外，多是为了增加节日气氛。
2、从大年三十到正月十五，许多民俗活动是和灯连在一起的，至元宵节这天人们不光吃元宵，观灯、赏灯也是连续了2022余年的民俗，所以俗称“灯节”。 2)介绍元宵节的主要活动： 看灯会：元宵节的中心内容是观灯，所以元宵节也叫灯节。自古到今，元宵灯会、灯谜会总是异彩纷呈，喧闹非凡，家家户户，亲人相携相伴而出，赏灯猜谜，其乐无穷。 吃汤圆：元宵和春节的年糕，端午节的粽子一样，都是节日食品。吃元宵象征家庭象月圆一样团聚，寄予了人们对将来生活的美妙愿望。 猜灯谜提灯笼 2、介绍元宵节：元宵节是我们中国人的传统节日，你们是怎么欢庆元宵节的呢? (幼儿叙述过元宵节的阅历) 1)各地方的不同风俗如：陕西人吃“元宵茶”
3、;洛阳人吃枣糕;云南人吃豆面团;舞龙舞狮等 3、我们都知道元宵节的花灯是最美丽的了!那你见过哪些好看的花灯呢? 它们的名字叫什么? 用什么材料制作而成的?它的颜色怎么样?什么造型? 我们一起来看一看还有哪些好看的灯。 1)引导幼儿观看网上下载花灯图片; 2)引导幼儿看小朋友带来的灯。 4、学古诗正月十五夜唐.苏味道火树银花合，星桥铁锁开。 暗尘随马去，明月逐人来。 游骑皆穠李，行歌尽落梅。 金吾不禁夜，玉漏莫相催。 5、延长活动：运用腊光纸等材料，进展花灯的制作。 幼儿园虎年元宵节活动主题教案二 活动目标： 1、感受元宵节的欢快气氛; 2、引导幼儿自然欢快的唱歌，引导幼儿练习“闹”字的下滑音，
4、精确把握空拍的节奏。 活动预备： 幼儿已有的关于赏灯的感性阅历。 活动过程： 一、教师激发幼儿学唱歌曲的兴趣 师：我们在前面已经谈论了关于灯的内容，我们用唱歌的形势来迎接元宵节好不好? 幼：好 二、教师播放音乐 1、师：你们听到歌曲中唱的是什么? 幼：闹花灯、龙灯、凤灯、狮子灯、孙猴闹天宫、敲鼓声。 2、师：你们听得都很仔细，现在教师弹琴，小朋友认真听一下赵教师唱的是什么?(教师弹奏，便于幼儿清晰地感知歌词的内容，加深对唱曲旋律的理解。) 教师引导幼儿完整的说歌词; 3、教师范唱，幼儿跟唱;教师重点突出“闹”字的下滑音唱法;教师与幼儿设计手势语，让幼儿精确的把握空拍的节奏。 4、幼儿跟随音乐完
5、整的唱歌曲。 5、实行男女对唱的形势，并加上动作，激发幼儿唱歌的兴趣; 三、幼儿仿编歌曲 教师引导幼儿将歌曲中的灯名替换成孩子们在文化广场上自己看到的灯名，使音乐活动到达高潮。 反思：用唱歌的形势表达自己对节日的宠爱，加深对中国传统节日的了解。我们过元宵节除了唱，还可以猜灯谜，接下来设计了活动猜灯谜。 幼儿园虎年元宵节活动主题教案三 活动目标： 通过看看、讲讲了解过新年时的一些风俗习惯，引导幼儿尝试自己动手包汤圆，体验过新年的欢乐气氛。 活动预备： 1、新年好的音乐磁带; 2、新年好Flash; 3、橡皮泥人手一盒; 4、盘子每组一个; 5、角色嬉戏房的娃娃家场景。 活动过程： 一、激发兴趣，
6、导入主题。 教师播放歌曲新年好，告知幼儿新年来到了。 教师提问：宝宝，你们觉得过新年最快乐的是什么事呀? 幼儿沟通争论。 教师小结：你们过新年的时候可以穿新衣服、吃糖果、拿红包 二、播放Flash。(过新年放鞭炮、吃汤圆。) 1.教师播放Flash：我们来看看别人的新年是怎么过的? 2.幼儿观赏、沟通。 3.师小结：过新年是最重要的节日，在新年里许多人都会放鞭炮，一家人还会开快乐心在一起吃汤圆，吃汤圆表示团团聚圆的意思。 三、操作探究。 1.教师：宝宝，那我们也来试试做好吃的汤圆吧。 2.教师示范做汤圆的步骤：先取一小块橡皮泥放在手掌心，用另一个手掌盖在橡皮泥上，来回团、包，一个小小的圆圆的汤
7、圆就做好了。 3.幼儿操作，教师巡回指导。(配背景音乐卖汤圆)提示幼儿将包好的汤圆放在桌上的小盘子里。 四、延长活动。 带幼儿去角色嬉戏房，把做好的汤圆放进娃娃家的锅子里，仿照煮汤圆的场景，体验过新年的欢乐。 幼儿园虎年元宵节活动主题教案四 教学目标： 1、道灯笼的制作方法，尝试用折、粘、剪等方法独立制作。 2、做做玩玩中感受新年的欢乐。 教学预备： 认知预备：生活中已熟悉灯笼。 材料预备：PPT、人手一份灯笼制作用具、幼儿预备废旧盒子若干、胶水、丝带等 重点难点： 知道制作步骤，能独立完成。 教学过程： 一、PPT，观赏灯笼 1、观赏灯笼照片，熟悉元宵节。 2、讲讲说说，话元宵： (1)元宵
8、节的来历正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的连续。元宵节又称为“上元节”。按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。 (2)争论话题：生活中你在哪里见过灯笼?灯笼上有些什么? 二、制作灯笼 1、出示范例灯笼 2、教师示范制作方法：画上新年中人们的活动将纸对折在对折的纸中间剪出一条条的分叉(不能将纸剪断)翻开纸张粘合添上穗子和装饰物。 3、强调制作步骤，分叉不能将纸剪断。 4、幼
9、儿制作，教师帮忙巡察。 5、展现自己制作的灯笼。 三、玩灯笼、装饰教室 1、在音乐声中拉灯笼、玩灯笼。 2、为教师装饰灯笼，感受节日气氛。 延长活动： 在区角活动中制作收集到的盒子灯笼。 幼儿园虎年元宵节活动主题教案五 活动目标： 1、引导幼儿用剪、折等方法制作灯笼。 2、让幼儿正确使用剪刀的技能。 3、培育幼儿急躁做事的习惯，并体验做纸工的乐趣。 活动预备： 1、幼儿活动用书纸工第8页。 2、幼儿人手一把剪刀。 3、范例一幅。 活动过程： 一、谈话引起幼儿兴趣。 1、教师：小朋友们，你们家里门口有没有挂灯笼呀?灯笼是什么颜色的? 2、教师出示制作好的灯笼：看!教师今日带来了一个自己做的灯笼请
10、你们看看用什么做的?是什么样的? 二、引导幼儿观看并学习新年树的制作方法。 1、今日杨教师就来教小朋友们来做这个好看的灯笼吧。(请幼儿观看图示) 2、你们觉得最难做地方在哪里?(解决难点问题沿虚线折叠的地方，采纳同伴解答与教师重点示范的方法)。 3、教师示范讲解灯笼的制作方法。 (1)教师：小朋友们知道这灯笼是怎样制作的吗? (2)教师一边示范制作一边讲解： 先沿着正方形的外轮廓把正方形剪下来。 将正方形纸对折后翻开再向中必线对折。 将短边沿虚线向后折，并翻过来。 将四角沿虚线折叠， 再沿虚线向后折叠。 撑开两边口袋，即成灯笼。 三、分发材料，交待要求，幼儿操作，教师指导。 1、提出要求：要求
11、幼儿先看看制作图示，再动手制作;桌子地面都要理洁净;遇到问题可以问教师也可以问小朋友。 2、幼儿操作，教师对力量较弱的孩子进展指导，请力量强的孩子帮忙别的孩子(语言及动作)，提示保持洁净。 3、重点指导幼儿小朋友要先把正方形剪下，要求幼儿要剪平坦，再按步骤折成灯笼。制作时肯定要仔细、认真，比一比谁制作的灯笼最美丽。 四、讲评，展现作品。 1、请幼儿都把自己制作的灯笼放在桌子上，全班幼儿一起看看，谁的灯笼最美丽。 2、整理用具，完毕活动。 幼儿园虎年元宵节活动主题教案六 活动目标： 1、引起幼儿的谈话兴趣，萌发幼儿对中国传统节日的宠爱之情; 2、鼓舞幼儿勤观看、大胆发言，体验与同伴共享欢乐; 活
12、动预备： 幼儿已有的关于广饶文化广场变化的阅历 活动过程： 一、引起幼儿谈话的兴趣 师：孩子们你们发觉咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么? 幼儿：广场上挂了好多的灯笼; 幼儿：有鱼灯、还有孙悟空呢?广场的大柱子上都挂满了灯笼，还有 (孩子们的谈话欲望调动起来了，他们相互谈论着，快乐的表情挂在小脸上。) 二、赐予幼儿与同伴共享的时机 师：你们观看的很认真，能不能把自己看到的给全班的小朋友具体的讲一讲呢? (孩子们乐观的举手，来前面把自己的新发觉与大家共享。) 三、总结 师：孩子们你们知道为什么要挂灯笼么? 教师引出元宵节，告知小朋友元宵节是中国的传统节日，在正月十五前后，人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等特别喧闹，激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的兴趣。 反思：谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的了解，激发了幼儿对元宵节的兴趣，那么元宵节是怎么来的呢?接下来我设计了故事元宵节的来历。
