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1、2022北师大版四年级下册英语教学计划范文模板3篇 北师大版四年级上册英语教学计划下面是小编分享的2022北师大版四年级下册英语教学方案范文模板3篇 北师大版四年级上册英语教学方案，供大家阅读。2022北师大版四年级下册英语教学方案范文模板1一、学生知识能力习惯态度分析四年级的大局部学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习办法，培养学生良好的学习习惯。二、教学目的任务1、能
2、按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、标准。6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。7、能在完成某个任务(如涂色，小制作)的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。三、教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆
3、开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、标准。四、主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰盛多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、将直观教具和电教伎俩，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准、正确地书写。附：教学进度安顿表单元 课时 周第一单元 6课时 2周第二单元 6课时 2周第三单元 3
4、课时 2周复习1 6课时 1周第四单元 6课时 2周第五单元 6课时 2周第六单元 6课时 2周复习2 3课时 1周机动复习 6课时 2周共计 48课时 16周2022北师大版四年级下册英语教学方案范文模板2一、学情分析四年级学生群体属于活跃好动的，课堂纪律需要下大功夫，只要整好课堂纪律才能更好更有效的进行教学。为了更好完成家庭作业，前期需要多和家长沟通，让家长全力配合老师以及监督好学生的家庭作业。为了培养学生学习英语的兴趣，课前必须下功夫备课，让自己的课堂生动有趣，能让学生积极参与到课堂教学中。在三年级的书写根底上，加强学生的书写，并能慢慢养成良好的学习习惯，并能不断提高英语叙述，书写，听力
5、水平，他们拥有自己独特的主观并能敢于叙述自己的想法。在新学年，不断提高教学水平，认真上好每一节课，争取能把教材难度偏大的内容简单并能想形象生动的演绎，让孩子对英语保持浓厚的兴趣。二、教材分析本教材难易度合理，材具备下列特点：教学内容贴近生活，合乎小学生兴趣的需求，突出对学生的兴趣培养。教科书全部采用彩色图画，紧密结合儿童特点编排和设计教材的内容与形式,情景会话贯串全套教材。本教材篇幅适中，适合五年级学生初步培养阅读理解和语言的运用。三、教学目标1.养成每日诵读英语的习惯。2.特别强调英文书写，平时作业的书写。3.养成用英语思维思考问题的能力。4.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做
6、到大胆开口，积极参与，发音分明，语调正确。5.激励孩子积极参与各种英语比赛，激励孩子创新。6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮忙下，听懂简单的话语和录音材料。7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8.养成自主、合作、探究的学习方式。9.在学生学习的过程中，形成良好的学习策略。四、本学期教学重难点1.重点：学生会听、说、认读本册书的四会单词、句型。在任务型学与情境的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音分明，语调正确。2.难点：在每次教学中做到激活学生思维，让学生积极参与到课堂中来。2
7、022北师大版四年级下册英语教学方案范文模板3一、教学目标1、能用所学单词和句型表述周围的人和物并作记录;2、能用英语描述伦敦及其他地方，培养学生热爱自己的祖国优良情操;3、能在生活中表述自己将来的打算和采访、记录他人将来的打算;4、用will谈论将来可能发生的事情，培养学生的想象能力、叙述能力和写的能力;5、学会运用形容词比拟句型，培养学生比拟和描述两个人差别的能力;6、掌握乐器知识，并能运用所学知识进行比拟和评价;7、通过学说美国城市的知识，让学生了解有关美国的一些知识，培养他们的跨文化意识和国际视野;8、学会使用was和were谈论过去的事情和情况，培养学生敏锐的察看力，留心身边的每一件
8、事情;9、能询问及讲述上周末的活动情况，学习掌握规那么动词的过去式，让学生热爱劳动，懂得关爱家人;10、能描述发生过的事件，描述自己或他人身体不适的状况及原因，掌握一些不规那么动词的过去式变化及发音。二、教材分析1.总体知识结构第四册共有11个模块，其中一个是复习模块。在各模块有两个单元，每单元设计了下列几个局部：首先是listen ，point and find“I want。在这局部学生会看到本单元的根本故事，书中的小朋友在用英语互相交流。学生要认真听，认真看，理解他们在干些什么，说些什么，然后努力去学着说。然后是Listen and say。这局部是对重点句型的练习与稳固。接着是prac
9、tise。这局部设计了一些课堂活动。学生可以按照书中的范例，运用前面学到的叙述办法进行交流，进一步稳固和提高用英语听、说、做、玩、演的技能。第二单元还专门设计了listen and say.then sing。在这里，同学们可以结合本单元的内容，唱一唱，说一说，玩一玩，做一做，动动脑筋，使英语学习成为一件高兴的事情。这学期的教学内容，在继续培养学生的听、说、写的根底上，继续侧重学生阅读理解方面的能力，同时也继续要求学生在写能力方面进行要求，引导学生写出简单的小短文。比方书信，海报等。继续对出现在每一个模块中的语法点进行形象的，生动的讲解。做好小学阶段的复习工作。在复习阶段，应该注意区别优秀生和学困生，加大练习量，让学困生吃饱的同时，优秀生吃好，复习中提高学生的口头叙述和复习重点。2、重点(1)提高课堂效率。(2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。(3)发音分明，语调正确，书写工整。3.难点使英语根底差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高语言综合运用能力。
