2023年毕业教学总结(篇)

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1、2023年毕业教学总结(篇) 书目 第1篇2023年九年级毕业班语文教学工作总结范文 第2篇毕业班数学教学个人工作总结 第3篇王文蓉：初2023级毕业班英语备课组教学工作总结 第4篇2023年高校生毕业实习总结范文：二年级教学实习 第5篇2023年高校生毕业实习总结范文：地理教学实习 第6篇六年级毕业班语文教学的工作总结 第7篇初三毕业班教化教学工作总结 第8篇2023年高校生数学教学毕业实习总结范文 第9篇小学毕业班教学工作总结范文 第10篇初三毕业班教学工作总结 第11篇初三毕业班老师教学阅历总结 第12篇2023年高校生毕业实习总结范文：教化教学实习 第13篇好用的初三毕业班教学总结范文

2、 第14篇高三毕业班数学教学工作总结范文 第15篇毕业班教学总结工作总结 2023年九年级毕业班语文教学工作总结范文 通过一个学期的教学活动，根据拟定的复习安排，初步完成了本学期的教学任务，从总体上看，学生达到了预定的效果，为了以后更好的安排好教学工作，特对本期的工作做如下总结： 一、领导重视、管理科学促提高 九年级工作是学校工作的生命线，学校领导极为重视。多次召开九年级备考工作会议，实行两次的教学质量分析会，分析学情、教情。依据本届学生优生不优，中、差生面广的劣势，制定相应的教学策略，实施培优补差的方法，以缩小优、中、差之间的差距，更好发挥优势，弥补劣势，努力达到志向的目标。在老师和学生都慌

3、乱的状况下，刚好做好思想工作，统一相识，重新制定安排，使学生和老师的心情基本稳定，顺当进入最终的冲刺阶段，为中考作了充分的打算。 二、讲究方法促提高 九年级阶段学生往往会出现浮躁心理，调动学生的学习主动性尤为重要，在课堂上采纳朗读、讲练结合、小组竞赛等多种形式开展教学，调动学生的学习主动性。设法令学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰富。语言力求幽默，例子援引力求生动，难易适中照看全部，每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。当面对学生在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限度地提高授课质量。

4、三、严抓考点促提高 近年来，海南省中考语文命题致力于“回来教材，注意基础”的方向转变，试卷结构由“积累课本巩固”、“探究阅读鉴赏”、“创建表达共享”三部分组成。 a) 强化课内现代文复习 在进行课内现代文的复习中，我主要利用中考风向标和中考语文全解“积累课本巩固”这两本书进行实效抓分。字音、字形、句子排序、病句，甚至是口语交际都出自人教版和苏教版共有的现代文，肯定要稳扎稳打，强化记忆，强化训练，在理解的基础上，学会运用，理论与实践相结合，在实践中提高。课后字词做到每课三练练字音、练字形、练词语的运用；加强课后练习的训练； b) 强化课内文言文诗歌的默写与阅读 中考文言文诗歌的默写占8分左右，文

5、言文阅读占12分左右，诗歌理解阅读占5分左右，而这些都出自人教版与苏教版共有的篇目。在复习中，我利用中考古诗文复习一本通，讲练结合，还采纳每课一背，每课一次小测试的方式，循环记忆，强化巩固，但学生在学习的过程中简单产生疲乏心理，这时我就会适当给学习进步的学生赐予肯定的物质嘉奖，充分调动学生学习的主动性，让课堂真正活起来。 c) 强化课外阅读的答题技巧训练 中考课外阅读就考记叙文和争论文，但有不少学生对这部分没有把握。据我了解，学生基本上不明白现代文阅读的得分技巧，问十个同学有十个同学回答现代文阅读答案是蒙的，甚至许多同学拿着笔不知道怎么表达他蒙的那点可怜的答案。所以，现代文言文阅读答题技巧是学

6、生提高阅读分数的心锁。老师要把重点放在答题技巧上而不仅仅停留在对标准答案上，学生阅读分数提高就有希望了。比如告知学生争论文论点的查找位置、论证方法的作用的得分要点等等，让学生最大限度的赢取得分机会。当然并非全部现代文阅读题目的答题方式都有技巧，有的干脆考查的是学生对语文基础学问的驾驭，如字音字形、词语意义理解等就另当别论了。 d) 强化作文训练 中考作文会有两个题型，一个是看图作文，一个是材料作文（极有可能是材料续写），所以在作文复习中我着重参考刘凤华老师中考作文备考建议，让学生牢记“真、准、实、精、新”这五字保典，针对xx年中考作文出现的种种问题，留意引导学生表达真情实感、展示独特特性，以此

7、加强作文实训。 从五次模拟考试来看，我班学生语文成果基本上都及格，但高分不多，有近一半学生书写差的现象没有从根本上改观，面对学生懈怠状态我还有急躁心情，对后进生的辅导也没有长效机制。“人无完人”，我深信，在今后的工作中，我将会做到虚心求实，扬长避短，使教化教学工作再跃一个新台阶！ 毕业班数学教学个人工作总结 毕业班数学教学个人工作总结 时间在消逝，从不停留；万物在更新，而我们在成长，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足宝贵的，让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。信任许多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是我为大家整理的毕业班数学教学个人工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。 毕业班数

8、学教学个人工作总结 又送走了一届学生，这应当是作为一名老师感到兴奋的事，一群雏鹰最终长大，要脱离小学老师的庇护，飞向更为广袤的学习天地，可我的心里却始终兴奋不起来。有朝夕相处将要变成离别的愁绪，但更多的是深深的缺憾。我为自己没能给这群学生带来更大的进步而缺憾，为自己的心有余而力不足而缺憾。白岩松有一本书的名字叫做“痛并欢乐着”，套用他的话我现在的心情是“累并痛着”。 不管怎样，过去已经过去，我只希望自己能够在总结过去的过程中能够成长和进步。 一、平常教学总结 在平常的教学工作中，我做到了： （一）仔细备课。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳

9、的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。课后刚好回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑。 （二）注意课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发

10、展的过程。 （三）创新评价，激励促进学生全面发展。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。 （四）仔细批改作业。对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，

11、做到有的放矢。 （五）做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。本年级49名学生中，学习中下者将近占一半，所以“抓差补缺”工作仔细尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照看他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况、经济基础、邻里关系等，找出了其中

12、的缘由，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信念；其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的学问，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐性为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步刚好赐予激励表扬。 二、毕业考试总结 （一）总体状况 通过这次检测发觉这些学生在数学学习上两级分化现象较为严峻，学生计算的正确率普遍不高，审题等学习习惯还有待于进一步的加强，部分学生基础学问驾驭不够坚固。 （二）问题分析及解决方法 从本次检测中，我发觉学生在学习数学上的主要问题是： 1、有些基础学问的理解不够到位。好多学生对学问的理解是一知半解的，没能从本质上理解它，自然也

13、就不会运用，尤其是稍作改变，就更不知如何是好。 所以，在平常的教学中我应把加强对学问的理解做为重点，应给学生足够的探究的空间和时间，应注意学生在学习学问的体验、感悟。不应当把大量做题作为提高学生学习效果的途径，尤其是毕业前的复习，这样做是舍本逐末，缘木求鱼。 2、数学学习中的重点及难点问题没有得到有效的解决。每一册教材的教学内容，对于学生来说，都有简洁一些和难度较大的内容，而对于难度较大的内容，没有给足充分的时间进行解决。 所以，就像吴正宪老师说的，在教学中老师要懂得做加法和减法。把对学生来说，学习相对简单的内容做减法，有难度的内容做加法；把对后续学习影响不大的内容做减法，把对后续内容影响深远

14、的做加法；把学生驾驭坚固的内容做减法，把学生易错、易混淆的内容做加法。这样才能够真正解决学生学习中的问题。尤其是要利用好学生在学习中的错误资源。 3、有些数学学习习惯不好。对于小学生来说，仔细倾听的习惯，主动思索、发言的习惯，仔细完成作业的习惯，仔细审题的习惯，仔细计算的习惯，仔细检查的习惯都很重要。通过这次检测，我发觉本班学生尤其须要培育仔细倾听的习惯，仔细审题的习惯，仔细计算的习惯，仔细检查的习惯。 这些习惯的培育都要靠平常的教学来完成，所以，我准备在以后的教学中对学生须要的各种学习习惯主动培育，不断要求，加强考核、评比，促使学生养成良好的学习习惯。 4、分层教学实施没有取得明显的效果。本

15、学期进行了分层教学，主要手段是依据学生的学习反馈，针对每一个学生的学问漏洞有针对性地辅导和练习，但辅导和练习的时间没能保证好，导致效果不够明显。 所以，在今后的教学中我准备不仅依靠老师，也可以依靠学习小组，来对学生进行有针对性地的辅导，这样就可以保证好时间了。还可以将分层作业详细完善、实施起来，使每一个学生都能有所收获。 毕业班数学教学个人工作总结，尽在酷猫写作。 王文蓉：初2023级毕业班英语备课组教学工作总结 初2023级毕业班英语备课组教学工作总结 教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校的“前沿阵地”，组织好备课组教学活动，对于提高备课组的整体实力，形成团结、和谐的教研集体，提高年级整体教学质量，有着重要作用。在学校领导的关切和支持下，通过初2023级全体老师的努力，我们圆满地完成了本届学生的教化教学任务。现在我谨代表我们英语备课组把我们的英语教学工作给各