《有关教学总结范文集锦九篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关教学总结范文集锦九篇（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、有关学年教学总结范文集锦九篇 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因此十分有必须要写一份总结哦。我们该怎么去写总结呢?以下是整理的学年教学总结9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 学年教学总结 篇本学期我们幼儿园的教科研工作,以“科研兴园”为抓 手，以加强教学常规管理、促进保教质量为重点,全面提高教师的整体素质,取得了一定的成绩。现总结如下:一、营造学习氛围，加强教学研究 充分发挥教师的主观能动性,继续认真学习幼儿园 指导纲要 ，深入领会纲要精神,认真钻研综合活动 丛书
2、 ,分析、领悟教材内涵,逐步培养驾驭教材的能力。 我们在园内积极营造良好的学习氛围,定时定点开展业务学习和教科研学习，遵循互动式原则，鼓励教师主动参与学习 活动，由原来的旁听式学习变为互动式学习,鼓励老师结合 自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流 看法，最后形成共识；鼓励教师认真钻研综合活动丛书 , 分析、领悟教材内涵,综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现。本学期我园根据常州市教委颁布的“各领域活 动目标” ，针对“科学领域”活动进行了目标解读,还进行 了教材分析活动。使教师们更深刻的理解了综合活动内 涵。 除此之外, 我们积极为每一位教师创造各种培训的机会,虽然外出参观
3、学习的机会不是人人均等,但外出学习的教师必须及时反馈所学经验，利用介绍、照片、录像等方法,让教师们从中受到启发,获得感性和理性的认识。二.开展园本化培训，以教研活动为手段，积极探索素质教育的新方法、新途径. .优化备课方式。由教研组长组织,利用每周二下午 集体备课,鼓励教师分析教材，挖掘教材,根据幼儿的不同 发展水平，设计不同的教学形式。针对不明确的，有异议的 地方，分析教材,改变教学策略。2.以“抓骨干，带一片”的工作策略,积极进行课堂 教学改革 ，鼓励青年教师争当教学典型,积极创新，以榜 样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我园 宋陵和张辛两名青年教师作为骨干力量，以塌实认真的
4、工作 态度、较好的教学能力赢得了全园教师的好评,我们就以身 边的教师作为榜样,动员其他教师向他们学习,采取随机听 课的方法，从身边学起，对比和检验自己的教学工作，同时 也是对青年教师工作的一种鞭策。教师们都能积极参与，精 心准备,观摩后的互动也使教师进一步提高了教育评价能 力，同时也帮助教师认清自身的不足,取长补短。 3.正副园长深入教学一线，带教促教，努力提高课堂 教学水平。 本学期，杨文蔚园长兼小班音乐、美术两节活动。 屠纲兼中班、 大班四节美术活动及托班亲子游戏。 在课堂中, 通过和老师相互观摩的形式,虚心听取一线教师的评析、深 刻解剖自己的教学行为,以优质的教学质量带动全园的教学 水平
5、，帮助教师理清思路，学会听课评课,学会归纳总结。4.为探索美术活动方式的多样化,培养孩子对美术活动的兴趣,并逐步形成我园美术活动的特色。本学期，各班 根据班级的实际情况和自身的特点，选择各异的美术材料和 方式,制定班级美术特色活动计划。结合主题活动内容，以 区域活动的形式提供给幼儿操作，并逐步形成班级特色。废 旧物粘贴、喷刷画、拓印画、扎染、刮画、撕贴、折剪等美 术形式将出现在各班的区域活动中。给幼儿创造自由表现的机会和场所,鼓励幼儿用不同的美术形式,大胆表达自己的 情感、理解和想象。5.根据区教研室的教研工作，本学期我园开展数学教 学活动评优，在观摩、反思、集体评课的过程中，教师们的 分析总
6、结能力、反思能力、写作能力得到了提高,并且通过 对数学领域教育目标的解读,探讨教学策略，帮助教师领会 数学领域的内涵及教学中重点难点的把握。6结合“教师教学工作考核细则”用自查、园评的方 式，对幼儿园一日常规教学活动进行科学管理，及时发现问题，及时寻找解决问题的对策。 三.加强课题研究,突显办园特色 本学期，我园课题幼儿生活中的科学活动研究实 施一年来,科学、规范课题研究工作，并加强教师对儿童个 案的观察研究，为行动研究提供科学的依据,研究工作初显 实效。我们将继续以观察研究幼儿生活中的事物和现象为突破口，培养幼儿自主探索、自主学习的能力,激发幼儿对自然、社会的兴趣和爱科学的情感、培养幼儿主动
7、学习,敢于 探索，大胆尝试的精神,塑造幼儿活泼开朗的性格、锻炼与 人合作的情感和意识，促进幼儿全面和谐发展，为我园形成 独特的办园特色，打下基础。今年 11月，通过了区教研室 的中期评估，顺利成为区级立项课题。四.提高家长学校工作的质量,增强良好社会效应 本学期,我园每月不定期的开展一次家长学校活动。 如:新学期家长会、家长半日活动、亲子运动会、健康教育 讲座、兴趣班成果展示等活动。 让家长了解幼儿园的教育形 式与方法，向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先 进的育儿经验。大部分家长能在百忙中抽空前来参加,每次 活动均受到了家长们的好评，并希望以后多举办类似活动。而且，通过家长学校活动也规
8、范教师教学行为，强化幼儿一 日生活常规，提高幼儿在园活动质量，赢得了家长的赞誉。 通过开放活动，我们教师也或多或少获得了一些启示：教师 要学会倾听、观察幼儿;为开展顺利，教师必须与家长有更 密切的沟通;教师在整个过程中不仅是合作者、支持者、引 导者还是欣赏者等等。 一学期紧张而又忙碌,愉快而又充实，幼儿园的各项保教工作,在教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜 的成绩，但还有不足之处,我们一定在今后工作中,不断探 索，不断提高,不断进取,争取在工作中再创辉煌。 学年教学总结 篇2 时光飞逝，一学年的工作也即将落幕。稳步走过，稳步提高的一学年有许多让人回味的片段:一、倚重理论学习,促进教师理念
9、到行为的不断转化。 纲要颁布以来，虽然在新的教育理念与教育实践间搭起了过渡的桥梁,但它不能达到供教师直接运用的操作性水平。其间的转化不仅需要教师在认识层面进一步加强对纲要本身的理解与认识，更需要教师在操作层面上有对蕴含着某一观念的实践的动作策略和智慧。因此，我们利用每周一次的教研活动时间,带着教师的反馈或在实践中发现的问题进行教研。如怎样与幼儿共同商讨、确定活动规则;教师如何设计开放性的提问；教师如何学习反思、学会反思、持续反思等。二、凸现“主人”作用,坚持和把握“以人为本”思想。 1、建立和谐的人际关系,营造宽松的教研氛围。 建立和谐的人际关系，营造一个宽松的教研氛围,这对于主体意识突出的幼
10、儿园教师具有极大的感召力。教研中我们努力做到:尊重教师的观点、启迪教师的智慧、等待教师的发展、充分挖掘教师的潜能。 2、倡导民主管理,不断增强教师的参与意识。教师个体具有管理分他人、被管理和自我管理三种状态。在教研过程中，园行政和教师共同活动，相互影响、协调一致。我们一方面凸现教师的“主人”身份,另一方面也以其学识和价格魅力吸引教师参与教研,变以往的“我得参与教研”为现在的“我喜欢参与教研”。另外，为教师发表意见和建议提供机会,如每学期末与教师座谈教研改革的举措，让教师畅谈教育教学的心声等。 、重视教师的业务培训，让教师享受成长的喜悦。对人管理的一个重要方面，就是要研究对人的使用和培养。因此，
11、我们在每次姐妹园的相互观摩中,都尽可能多地为教师争取外出学习的机会，让教师在参观学习中感悟幼教改革的灵动;我们还结合周四听课日，进行自我反思及积极的评议。老师在通过自我反思和评议中得到了成长、促进教师在专业上不断进步。如四月份参加教委的六项技能比赛中，郭丹丹获得论文单项的第一名等。在教师享受成功的喜悦的同时,也促进其他老师的进取心。三、构建积极有效的师幼互动。、创设宽松的环境是前提。教师重视与幼儿间的情感交流。如当幼儿取得成功时，给予充分肯定;当幼儿遇到困难时,给予耐心引导；当幼儿撒娇时，给予温情拥抱等。 、以往的集体活动由于人数多,教师既要忙于完成教学内容，又要顾及良好的教学秩序,还要考虑幼
12、儿在活动中的反馈,往往应接不暇，顾此失彼，再加上一些无关刺激的干扰，真正进行师幼互动的次数和人数不多。区域活动人数少了，无关刺激也相对减少,老师巡视中可以充分关注到每一个幼儿，捕捉每组幼儿的情况，从而及时的调整教学方案，在反思和实践中提高活动的质量,促进师幼共同发展。3、在关注的基础上适时引导。在实践中老师感到困惑的是:如何处理好幼儿的适时引导。我们通过实例让幼儿感受到不干预、放任自流的活动，幼儿的发展微乎其微,形式上的主动学习绝非实质上的主动学习。因此,教师所要扮演的角色就是支持者、引导者、帮助者和促进者。 四、在活动中,发展幼儿的语言能力。 1、孩子对自己参与布置的环境有一种特殊的感受，能
13、产生“想说”的欲望。因此，我们注意让幼儿动手参与。“各种各样的鞋子”主题环境创设中，孩子和家长共同收集各种材料、颜色、款式的鞋及各种图文资料。 、在活动教育过程中，我们注意为幼儿创设一种“蹲下来说话,牵着手交流”的平等，宽松的语言交流氛围。使幼儿敢说、敢问。活动中，教师们能针对幼儿认识的局限性和个体差异，更多地鼓励幼儿提问，关注他们的交流。帮助他们参与问题的讨论。教师则以同伴的身份出现，给予肯定和帮忙。当然，在保教工作中，我们也存在许多不足和缺点。如：教师的专业素养等还有待提高。新教师和部分教师在活动中的组织能力较差。教学模式结论,教学观念陈旧。缺乏研究精神。对纲要、指南精神实质不了解，不清楚
14、课改的实质。对活动中形式的设计,灵活把握幼儿在活动中情况等方面还须长期加强和经验积累。 学年教学总结 篇 转眼间一个学期的工作又结束了,回顾这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼,可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费，现在我就对本学期的个人工作做如下总结:一、教育工作方面： 结合新的教材幼儿创意学习课程培养幼儿的创造思维能力，通过各个月的主题活动教育小孩各方面的发展能力。鼓励幼儿。主动与新同伴交朋友，积极参加活动，并培养幼儿乐于助人的精神，也要懂得尊重、关心别人。让他们拥有积极愉悦的情绪情感，引导他们
15、学习控制自己的情绪,并恰当地表达情绪,发展情绪智商，从而做到与人和谐相处。发展幼儿的想象能力，鼓励他们充分发挥观察能力、想象能力，用自己的语言来创编故事,我们给以充分的肯定和赞扬，使他们建立自信,更积极地学习和成长。在安全教育方面,通过各个环境布置和一些安全标志、日常生活。等等方面培养他们的安全意识,在家要注意家居安全，学会保护自己和家人。在外面要遵守交通规则,通过角色的扮演让孩子了解乘车的礼仪和守则。 二、德育工作方面: 很多人都说,你们好辛苦呀，必须要有耐心才可以，否则孩子们整天吵死了。其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一个爱心，这颗爱心要平等的对待每一个孩
16、子,这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱,只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长和朋友们的心。爱孩子不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我和家长成了朋友,利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈,了解孩子们在家的表现，身体状况和当时的情绪，以便我更好的在一日生活中观察孩子的，并有针对性的进行个别教育。 班里来了个新生,是被别的幼儿园退学的小孩。刚进我们班的时候妈妈就说了,他会动手打小朋友,从而在那个幼儿园被退学的。我一听到“被退学”这个词我就心理、里很难受了,他才这么小,就因为小孩子打打架的原因被退学了,他会多伤心呀!他心里肯定会留下阴影的。从这刻此我就决定要多一些照顾他。在班上的第一天，发现他不单单只是会打人,
