《正负数教学设计课后反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《正负数教学设计课后反思（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、正负数教学设计教学目标：1、在熟悉的生活环境中了解负数的意义，学会用正负数表示生活中具有相反意义的量；会正确地读写负数能正确的比较正负数的大小。2、学生在熟悉的生活环境中，经理数学化，符号化的过程，体会负数产生的必要性。3、用正负数描述生活中的具有相反意义的量的过程中体会正负数的作用，感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。4、通过数学小故事、家乡名山海拔的了解，激发学生热爱祖国热爱家乡。教学过程：一、 创设情境，激趣导入。 师：同学们，一直以来我都想给咱们同学上课，因为我听说咱班的同学非常聪明，反应灵敏，下来我想试试可以吗？（可以）师：好，那么下来我们做一个游戏，在做游戏之前我先说一下
2、游戏规则（多媒体展示游戏规则：+表示男生，-表示女生老师喊+男生起立，老师喊-女生起立。）师：有的同学说太简单了，好增加难度给组编上顺序，老师喊+4表示第四组男生起。师：咱同学真的是反应灵敏，聪明可爱，我更喜欢大家了。师：上节课我们学习了温度，零上温度用正数表示，零下温度用负数表示，那么今天我们继续学习和正负号有关的知识（板书课题正负数）。师：看咱们同学表现的那么好，下来我们来玩一个“小小记录家”的游戏吧，看看谁记录的速度快行吗？我说什么你记什么，要用最快的速度，最简便的记录方法，只要你能给别人说清楚就可以了。（老师随机念：上3楼、下5楼、向左走8米、向右走10米，向前走20米，向后走50米，
3、收入2000元，支出200元.速度逐渐加快。）师：你们记好了吗？（有的说好了，有的说没有）师：让我看看，为什么没有记好呢？（太快了！）那么有没有一种既方便又简洁的办法呢？谁觉得自己的方法简便，展示一下吧。（老师展示学生记录的情况）师：我们有些同学很聪明他用正号表示一些数用负号表示一些数（老师展示这些学生的情况）师：咱们同学观察一下，上下，左右，前后，收入支出这些词语有什么特点？（反义词），反义词就是意义相反，那么生活中我们可以用正负号表示一些相反的量，生活中这样的例子很多，我是说上半句你说下半句可以吗？师：上车 （下车），赚钱（赔钱），收入（支出）同学们太棒了。师：下来我们来看看生活中一些常见
4、的图片（多媒体展示）这个是什么？（存折），这个大家家里都有，那么我们打开看看吧（多媒体展示存折内容）从这张存折中你能看到什么？学生观察(+15156.80，-700，-17400，支出（-），存入（+）)师：同学们的眼睛太亮了，观察的正细致，我们存入的钱用+表示，支出的钱用-表示。师：我们再来应届一次挑战吧，准备好了吗？（练习题.）师：我们刚才用+表示了一些量，用-表示了一些量，那么我们能把这些有关数分一分呢？（能）老师手中有一些数，你们愿意分一分吗？（愿意）学生进行板演。师：我问问这位同学是怎么分的？生：带正号的数放在一块，带负号的数放在一起。师：很好，我们把这一类数叫正数，着另外一类叫负数
5、，我这还有一个数（0）放在什么位置？生：两边都不能放，要单独放，0既不是正数也不是负数，我们同学幼儿园的时候学过0，他可真奇妙，即可以表示一个数，也可以表示没有，同样也可以表示分界线.我们以后还要再学习它。师：那么，如何来读我们的正负数呢？例如：+2500读作：正二千五百 -100读作：负一百那么，咱们同学一块来读读这些数吧。师：我们同学现在已经认识了正负数，并且会读了，下来我们来看一道题目，在看之前我们先考考大家，看看谁懂得课外知识多。我国不仅历史悠久，而且还有很多壮丽的山河，我问问大家世界上最高的山峰在哪个国家，叫什么名字？（中国，珠穆朗玛峰）师：同学们真的太棒了，不仅数学学得好，而且地理
6、知识也懂得多，那我们知道平时测量山峰以什么为标准？（海平面），海平面就相当于温度计中的0刻度线，比海平面高的用正表示，比海平面低的用负数表示，既然我们了解那么多，下来我们来做一些题目吧。8848.43米表示：（比海平面高出8848.43米）-155米表示：低于海平面155米。海平面用什么表示（0）。师：同学们真的太棒了。下来我们再来看一道题目吧（多媒体展示）师：今天我不仅给同学们带来正负数，还带了一位新朋友-数轴（多媒体展示数轴的画法）学生认识数轴。我们来看这个数轴，它就要相当于一个倒着放的温度计，正数这边从左往右数越来越大，那看看负数这边-1大还是-2大？想想温度计，-1摄氏度冷还是-2摄氏
7、度冷？-2摄氏度冷，越冷就说明温度越低，那就说明-1摄氏度大于-2摄氏度，同样的道理-1大于于-2，那就说明负数中数字越大数越小，那么我们总结一下（正数大于0大于负数，负数中数字越大数反而越小）师：我们来做一道题目看看吧。同学们真的是太棒了，有的同学这个时候就开始问了，谁这么聪明，创造了正负数，我们来看看一个小故事了解一下吧（多媒体读小故事）师：原来是我们中国人创造的，我们中国人真的是太聪明了，你们作为中国人自豪吗？（自豪）所以不要总觉得别的国家什么都好，我们祖国也有悠久的历史，先进的科技，有名的山河，不说远的我们身边就有很多名山，临潼的骊山、长安区的翠华山、华阴县的西岳华山，你们了解他们吗？今天老师就带大家一起去领略一下这些名山也了解一下这些山的海拔。（多媒体播放MV短片）同学们，这些山美吗？我们的家乡美吗？（美），我们这节课上完了，你有什么收获？（畅谈收获）正负数课后反思本节课我的教学基本良好，根据学生的情况和教材情况我进行了本节课的教学，本节课后我反思如下：不足：1.内容涉及太深，增加了学生学习的负担2.未能关注学困生的学习3.语速有些快优点：1. 语言丰富，有激励性，能激发学生学习的积极性2. 课堂民主，氛围和谐3. 内容详细，准确，练习有层次性，有坡度
