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1、【精选】幼儿园小班教案模板9篇 作为一位无私贡献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动计划。则应当如何写教案呢？下面是小编整理的幼儿园小班教案9篇，仅供参考，希望能够帮忙到大家。幼儿园小班教案 篇1目标：能够正确说出自己的性别。乐意积极参与英语活动。在情景中，有兴趣地学习辨别和说出英文单词，并复习已学单词。理解词语含义，发音准确。准备：男孩、女孩的胸饰请大班幼儿表演(2名)，枪、洋娃娃进程：1、师生问好2、请大班幼儿表演男孩(师给他穿裙子)：No，NO， Im a boy女孩(师给枪他玩)：No，NO， Im a girl请小朋友说出男孩与女孩的区别，教师在黑
2、板上画下来oys have short hair， wear trousers ， like gunGirls usualy have long hair ， wear skirt ，like doll3、集体练习T： Is he a girlS： No (答复原因)T： Is she a boy S：NO(答复原因)练习发音：Boy Girl4、游戏稳固练习谁的反馈快Boys stand up! Girls stand up!找自己的图标教师请幼儿上来找自己的图标，并大声说Im a boy/girl5、结束Boys and girls stand in a line 下楼做游戏教学反思：幼儿
3、在学习英语的过程中是以兴趣为主体，游戏为载体的。所以在整个教学活动中我遵守三个“动态教学的原那么，即趣味性原那么、活动性原那么、变化性原那么。幼儿是活跃好动、爱唱、爱跳的，他们学习的动力来源于有趣的教学内容和富有吸引力的活动形式，英语口语课的“动态教学，目的就是要让幼儿在无任何心理压力的状态下轻松愉快地学习，并且乐在其中。小百科：boy是一个英语单词，译做：男孩、男童、儿子、小家伙等，也可表示惊奇，愉快，痛苦等。幼儿园小班教案 篇2活动目标：1、学习用适当的语言叙述自己对家人、教师和同伴的爱。2、学习发现他人的优点并观赏他人，培养人际交往能力。活动准备：奖励品贴纸活动过程：一、活动导入。教师：
4、小朋友们知道吗？我们每个人身上都有优点，你们知道自己有什么优点吗？请能力强幼儿说说自己的优点教师：我认识几个小朋友，我们来看看他们身上有什么优点吧！教师：教师讲述12个小朋友的事例，让幼儿仔细听，在听的过程中发现小朋友身上的优点教师：有一个小朋友叫小明，他会画画，还会游泳。但在幼儿园里，他好似不太受小朋友们的欢迎，因为他总是不太爱说话。有一次，一个小朋友摔倒了，小明赶紧将他扶起来，还把自己的椅子让给他坐。教师：谁来说说小明的优点在哪呢？请幼儿答复教师小结：小明的优点是他很有爱心，愿意帮忙受伤的小朋友，还把自己的凳子让给受伤的小朋友坐。教师：老师还认识一个小朋友，她叫丫丫，她很有礼貌，在幼儿园里
5、很受小朋友的欢迎。小朋友没玩具了，她会把自己的玩具借给他玩，还会帮忙老师整理玩具。上课也很认真，会积极的答复老师的问题，也很喜欢她。教师：你们知道，贝贝的优点在哪吗？幼儿答复教师小结：丫丫的优点是，她会和小朋友一起分享玩具，会帮忙老师做事情，上课也很认真。小朋友们要不要向小明和丫丫学习呢？二、将这些经验迁移到自己的班级中，引导大家发现不太爱表现的幼儿的长处。教师：其实，在我们班里，每一个小朋友的身上都有优点，比方xx幼儿的名字，你知道他身上有什么优点吗？教师：幼儿答复，教师扩展、补充幼儿的发言现在老师要为有优点的小朋友贴上贴纸，并激励他们继续加油。三、请幼儿以“悄悄话的形式传递自己对别人的喜爱
6、。教师：教师通过与一个幼儿表演“悄悄话的形式来引起全班幼儿的注意。教师：刚刚我和xx幼儿的名字在做什么？我对xx幼儿的名字都说了什么呢？现在请他来说一说吧。教师：我和xx幼儿名字说悄悄话，我告诉他“你上课很认真，答复老师的问题也答复的好。我想和你做游戏。教师：每个小朋友都有自己的优点，你也可以像老师一样用悄悄话的形式告诉你的好朋友。小朋友在班上也有自己喜欢的朋友吧，现在你们也去找他们说句悄悄话吧！幼儿寻找自己的朋友，并和他说一说悄悄话。教师：谁能告诉我，你对朋友说了些什么？别人又对你说了些什么呢？教师：教师在幼儿园时，可以帮忙幼儿理顺语句，用适宜的语句来叙述。如“你画画画得好，我想和你做好朋友
7、！四、教师总结内容。教师：今天我们在幼儿园里和小朋友还有老师说了悄悄话，回家以后还可以和自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶说一说悄悄话。幼儿园小班教案 篇3目标:1.理解故事内容,充沛发挥发明性思维,想象出更多桥.2.懂得当同伴有困难时应热心相助的道理.3.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并叙述自己对故事情节的理解。4.引导幼儿细致察看画面，激发幼儿的想象力。过程:一、引入问：小朋友们见过桥吗它们是怎么样的今天我们会见到一座奇怪的桥，想知道它奇怪在哪儿吗二、讲述故事，提出问题。1.放映至下雨，问：外面的雨下得则大，这样下去会怎样 它们还能顺利去对坡吃草吗2.放映至犯难，问：外面的水已经涨到坡上来
8、了，屋子象变 成小岛，小鸡们该怎么办谁出现了3.出现桥。4.放映至小鸡回头，问：那座桥上哪里去了桥会是谁搭的5.放映至乌龟出现。三、想象更个多的桥。你们还会想出哪些奇怪的桥说一说，画一画。幼儿园小班教案 篇4活动目标能够区分并模仿不同的声音。能够聆听各种声音，尝试用听觉感受世界。活动准备课件准备：“各种各样的声音音频；“各种各样的声音组图；“家、“饭馆、“公园情境图片。活动过程播放音频及组图“各种各样的声音，激励幼儿猜想这是什么声音，并模仿这些声音。猜一猜，这是什么声音？你会模仿这个声音吗？试一试吧。小结：我们听到了溪流声、海浪声、动物的叫声等等，当我们用听觉去感受这个世界时，世界变得很动听。
9、出示情境图片“家、“饭馆、“公园，引导幼儿找一找这些场景里的声音并尝试模仿这些声音。找一找家里有哪些声音？你能模仿一下这个声音吗？找一找饭馆里有哪些声音？你能模仿一下这个声音吗？找一找公园里有哪些声音？你能模仿一下这个声音吗？组织幼儿寻找“声音在哪里，激励幼儿猜想声音的来源并带着幼儿进行验证。带着幼儿去幼儿园的厨房寻找声音。你听到了什么声音？你觉得这是什么东西发出的声音？你猜对了吗？我们一起去看看吧。带着幼儿去幼儿园的户外活动区寻找声音。你听到了什么声音？这个声音在哪里？你带我们一起去看看吧。温馨提示带着幼儿玩“声音在哪里的游戏时，请提醒幼儿不发出声音，仔细倾听周围环境的声音。幼儿园小班教案
10、篇5教案目标：在看看、说说、找找的过程中，了解小动物喜欢吃的食物，并尝试配对。教案准备：?祝你新年高兴、各种新年贺卡、各种小动物教案流程：引出话题观赏课件尝试配对教案过程：一、看故事第一遍提要求：图图有哪些好朋友？1、师：今天我们要认识一位新朋友，小老鼠图图，施老师想请小朋友认真的听故事，看一看故事里小老鼠图图有哪些好朋友？师：故事看完了，小老鼠图图有哪些好朋友呀？小猫、小兔、小羊、小鸟2、看故事第二遍提要求图图给这些好朋友送了什么礼物？师： 小老鼠给好朋友小猫送了什么礼物？为什么要给小猫送小鱼？小老鼠给好朋友小羊送了什么礼物？为什么要给小羊送小草？小老鼠给好朋友小兔送了什么礼物？为什么要给小
11、兔送萝卜？小老鼠给好朋友小鸟送了什么礼物？为什么要给小鸟送苹果树？。小结：原来小老鼠图图送给它的好朋友们喜欢吃的食物。小猫喜欢吃鱼，小兔喜欢吃萝卜，小羊喜欢吃青草，小鸟喜欢吃苹果。3、看故事第三遍整体观赏师：我们想不想再看一遍故事，看看我们宝宝刚刚说的对不对？二、出示动物、尝试配对。1、师：故事看完了，图图的好朋友们收到了他们喜欢吃的食物，很开心，可是施老师这里还有一些小动物没有收到礼物。我们小朋友能不能帮忙他们呢？出示小熊猫图片请个别幼儿上来找对应的新年贺卡。出示小狗的图片请个别幼儿上来找对应的新年贺卡。出示小鸡的图片请个别幼儿上来找对应的新年贺卡小结：我们小朋友真棒！帮忙许多的小动物找到了
12、自己喜欢的食物。幼儿园小班教案 篇6活动目标1、 喜欢听故事，并能在小朋友面前表演故事。2、 初步理解一心一意、三心二意的含义。3、 能用绘画的形式，表现故事情节，培养幼儿的发明力。4、 通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。5、 幼儿活动时遵守秩序的观念。重点难点重点：让幼儿知道一心一意的含义难点：幼儿绘画。活动准备背景图、录音机、磁带、小猫钓鱼课件、白纸、水彩笔、油画棒等活动过程一、察看过程：1、师出示背景图请幼儿察看2、师提问：这是什么地方？他们在干什么？二、观赏并学习故事、师放录音请幼儿观赏一遍故事、师播放课件请幼儿用感官来熟知故事、师提问幼儿：谁和谁在干什么？小花猫是
13、怎样做的？蜻蜓蝴蝶飞来后小花猫又是怎样做的？结果怎样？、师生讨论：我们应该向谁学习？为什么？、教师小结：告诉幼儿一心一意、三心二意的含义。以后我们做什么事儿都应该一心一意的道理。、请个别幼儿在小朋友的面前表演故事。三、活动延伸：绘画?小猫钓鱼、师生谈话：小朋友喜欢这个故事吗？喜欢让我们一起来用绘画的.形式表现这个故事好吗？、教师为幼儿提供绘画材料供幼儿自由选择，、教师巡回指导，并激励幼儿大胆设计，发挥想象力。、作品展示，并投放到美术活动角供幼儿观赏。设计背景人和动物有着密切的关系，对周围的小动物充斥了好奇心和求知欲，通过故事的形式让幼儿知道做什么事儿都要一心一意，不要三心二意的道理。小百科：猫
14、，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年但未像狗一样完全地被驯化。幼儿园小班教案 篇7活动目标：1、乐意听赏故事，能用语言、动作叙述故事中的主要内容。2、感受故事情景的趣味性，体验分享带来的高兴。活动准备：1、材料准备：多媒体课件、背景音乐2、经验准备：幼儿对于一些常见动物的外形特征和本事有一定的了解。活动过程：一、导入1、出示绿草地，察看讲述春天来了，天气越来越暖和了，看看绿绿的草地上有谁来了？小猪2、介绍小猪胖胖，提出问题。小猪有个好听的名字叫胖胖，天气则好，猜猜胖胖背着书包到草地上要干吗呢？你们知道什么是野餐吗？你们有没有出去野餐过？小结：今天我们就跟着小猪胖胖一起去草地上野餐吧！看看，他都带了些什么好吃的？二、展开1、模拟小鸟的叫声，引导幼儿进行猜想喳喳喳，谁来啦？你们怎么知道是小鸟飞来了？讲述故事：小鸟闻到香味飞来了，小猪胖胖递给小鸟一个大面包！小猪是怎么给小鸟的？那你们平时会把东西递给好朋友吗？小结：平时我们带来了玩具和身边的朋友交换玩具，和别人离得很近的时候，可以轻轻地把东西递给好朋友。过渡：两个好朋友在草地上高兴的吃着，接着，谁会来呢？2、模拟小松鼠跳的声音，引导幼儿进行猜想讲述故事：扑通！扑通！松鼠闻到香味跳来了谁来啦？
