西师大版四年级下册乘法运算律及简便运算数学教案

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1、西师大版四年级下册乘法运算律及简便运算数学教案西师大版四年级下册乘法运算律及简便运算数学教案 教学目标: 、使学生理解和掌握乘法交换律和结合律，并能用字母表示，培养学生分析、推理能力。 、使学生在合作与交流中对运算定律的认同由感性逐步发展到理性，合理地建构知识。 3、使学生在学习过程中，感受到数的运算与日常生活的密切联系,能根据解决实际问题的需要合理灵活地使用乘法运算定律,体验运算定律的价值，增强学生应用数学的意识。 4、使学生在数学活动中获得成功的体验，增强学习的兴趣和信心,逐步形成独立思考和探究问题的意识和习惯。 教学重点： 懂得乘法交律换律和结合律的算理，会用字母表示。 教学难点: 灵活

2、应用乘法运算定律进行简便计算。 教学准备: 课件。 教学过程： 一、复习铺垫，设境导入1、同学们,大家好，我们知道,现在全国都在开展中小学生阳光体育运动,你们知道小学生每天在校要保证多少长的运动时间吗？(小时） 2、据我所知,你们学校也开展了丰富多彩的体育活动,在开展活动的过程中，学校每天都要统计参加各种活动的人数,这就要用到加法和乘法等一些运算,为了使统计又快又正确,就要用到一些运算定律。在前两节课的学习中,你们认识了加法的哪些运算定律？ 3、谁能说说什么是加法交换律？什么是加法结合律？如何用字母表示？ ( 生答后师板书:加法交换律:a+b = bc 加法结合律:(+b)+c=(+c） )4

3、、学生们都学得很好，今天吴老师要和大家一起来研究乘法的运算定律(板书:乘法运算定律)，大家有信心学好吗？ 二、自主探索、建构新知。 、教学乘法交换律 （1)出示P主题图。 （2)这是实验小学四（7）班第一小组体育大课间活动的图片，从图片中,你知道了哪些信息？ （3)从图片中,你知道让我们求什么问题？ (4)如何求呢?还可以如何求? ( 板书:times;3 15（人)3times;5=1(人)） （）观察这两种解法,有什么相同和不同的地方？ （6）它们的积相同,说明这两个算式可以用什么号连接起来? （7)你还能举出一些这样的等式吗？(生答师板书) （8）计算验证。 （9）观察这些等式,有什么相

4、同和不同点，你发现了什么?请大家在小组里说一说。 （10）组织汇报。 （11）根据这些特征，你还能说出含有这样规律的等式吗?好，下面我们做一个游戏,老师报算式,你们说出和它相等的另一个算式。（后师生交换角色） (12)刚才大家说得又对有快,下面老师再出两个难一点的,你们会吗？ 板书:1.5times;2 12 tms；/ = （13)像这样的等式能说完吗?你们有什么好办法来表示这样规律的等式呢?(板书:aimes;b= btis;a) （14)谁能用自己的语言说说这个运算定律呢?师：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。这叫做乘法交换律。 （15）同学们，在我们前面的学习中,已经应用过乘法交换律，你知道在什么地方用过乘法交换律?（6)练习：列竖式计算并运用乘法交换律进行验算。17tme；5121