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1、我的高效课堂教学设计课题： 第四单元 大棚里的春天科目音乐教学对象七年级课时1提供者牛文艳单位山西省平顺中学一、教学目标1、能运用清晰的吐字，有感情地演唱歌曲大棚里的春天，并能唱准带有滑音与变音的音符。2、通过演唱大棚里的春天，观看改革开放三十年短片，体会农村翻天覆地的变化，关注农村日新月异的发展面貌，从而热爱新农村、热爱祖国。二、教学内容分析七年级学生处在变声期，指导学生用柔美的声音，尤其是让女生学会用假声唱歌。三、学情分析男声高音上不去，女声假声难以掌握。四、教学策略选择与设计让学生充分感受美、体验美，从而达到追寻美的最高境界。五、教学重点及难点教学重点：通过学习有感情的演唱，了解农村改革
2、开放三十年来的变化。教学难点“下滑音、变化音升记号#”的准确演唱六、教学过程教师活动学生活动设计意图一、情景导入 1、提问大家一个问题，我们经常在新闻媒体中听到讲述“三农”问题，请问“三农”指什么？2、欣赏一段反映农村改革开放三十年变化的短片。1、 学生回答：农业 农村 农民2、学生从衣、食、住、行、农业税、农村合作医疗、义务教育、养老制度、文化娱乐等方面讨论改革开放三十年农村发生了哪些翻天覆地的变化。让学生对歌曲有更深刻的理解二、新歌教学 1、今天，我们学习一首与农村、农业、农民紧密联系的歌曲大棚里的春天。请大家和我一起到农民的蔬菜大棚里去看一看。 2、初听歌曲 简介：这是一首带有鲜明的民歌
3、风格的歌曲，歌词生动有趣，它把大自然冬天的情景与大棚里的“春天”的景象做鲜明的对比，表现出农村在科学种田中所取得的丰硕成果。 3、复听歌曲 、分析乐曲分为几个部分？（A、旋律低回婉转 B、节奏拉宽） 、难点解决：下滑音，升记号#欣赏歌曲两遍、跟着学唱歌曲，重点学习下滑音、变化音学习一种音乐技巧 三、拓展延伸家乡美 请同学们演唱或演奏赞美家乡的歌曲有哪些？回答有：在希望的田野上、谁不说俺家乡好、人说山西好风光、黄土高坡、山村变了样、我的故乡、交城山、浏阳河、大海啊，故乡、美丽的草原我的家、在那桃花盛开的地方、帕米尔，我的家乡多么美、金风吹来的时候等使同学们热爱音乐、热爱家乡、热爱生活四、作业布置：回家后做一调查，问一问自己的长辈，改革开放前后农民的衣、食、住、行都发生了哪些变化，让他们谈一谈感受，下节课我们共同交流。课后准备使同学们对国家的发展变化有所了解和思考七、教学评价设计有针对性、可操作性地让同学们互评谁的学习兴趣高、参与度高、掌握技能较快等等，自评学习的效果。八、板书设计发声练习3/4 5 3 1 | 5 3 1 lu lu lu la la la
