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1、 武鸣县马头镇中小学学科教学深度融合优秀课例 四明教学点 执教者：覃小民 二年级: 语 文 5、 一株紫丁香 （第一课时） 教学目标： 1、 会认10个生字，会写8个生字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文。重点：学习生字，朗读体会课文第一、二小节一、故事激趣，引入课题、导言：同学们，你们见过紫丁香吗？说的好，老师请你听一个关于感恩的故事。、老师小结：紫丁香树叶对生，卵圆形，花小，白色、紫色，有浓香。丁香花春季盛开，芳香四溢，是庭园中有名的花木。今天，我们一起来学习一株紫丁香。（请大家把书翻到 25 页，）二、 初读课文，自主学习字词我会认、我会读、想想说说、自由轻声读课文，遇到不认识的字或词
2、语做个记号，可以向你的学习伙伴请教，也可向字典求助。、课件出示带生字的词语，见“我会读”。学生在小组内认读，互相纠正，互相说说你的识记生字方法。、鼓励质疑，引导学生联系课文理解词语的意思：学生能解释的请学生解释，不能解释的教师指导学生边学课文边理解。三、朗读感悟，真情互动、自由朗读，想一想，说一说：同学们把紫丁香栽在哪？哪一节讲到这个内容？（请你到文中里寻找答案吧。学生找自读-深读、教师范读，读出师生之间的真挚感情。3、指导有感情地朗读第二 老师一边有感情地朗读，一边课件出示第二节 引导学生就老师的朗读进行评议，再自己揣摩朗读。 每组推选一名同学比赛读二节，由学生互评。 品味词语：理解：夜夜是什么意思四、拓展延伸，师生融情问题：老师日夜为我们操劳，我们要怎样感谢老师呢？问题：老师，我想对您说（可以说说赞美老师的话？看谁最能说。）五、生字再现，巩固字词、同桌合作认读生字和带生字的词语；、开火车认读生字。好这节课我们就上到这里，下节课我们在继续
