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1、浅谈小学生学习习惯的养成一、小学生学习习惯养成的重要性 小学初入学的新生正处于从幼儿园游戏型教学到课堂型教学的一个重要的过渡阶段，在这个阶段中教师总是注意让学生去适应新的学习生活，新的环境以及作息习惯等，在这个时期儿童受到怎样的教育，关系极大。著名教育家叶圣陶先生曾说过：“教育就是培养习惯”。一年级是基础教育中的基础，作为一年级的老师，不可忽视一个良好习惯的养成对一个人今后学习或生活的重要影响。一旦学生养成了良好的学习习惯，好的学习方法就形成于其中了。二、一年级语文学习习惯养成的内容1、握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。2、读准声母、韵母。3、能准确地拼读音节
2、。4、能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。5、认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。6、准确认读255个生字。7、说出基本笔画的名称。8、能按笔顺在田字格里书写、默写129个生字，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。 9、认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。10、朗读、背诵指定的课文，会分角色朗读对话。11、能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。12、能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。13、能按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情。三、语文学习习惯培养的方法1、使用字典、词典等工具书的习惯。在阅读课文时，遇到生字难
3、词、成语典故，都不要轻易放过。可以向老师请教，但是又不能依赖老师。最好的办法，就是养成查阅字典、词典的良好习惯。字典、词典，是不说话的老师，我们在阅读时遇到词语方面的疑难问题，随时求教，将会受益不浅。2、养成逐字逐句阅读课文的良好习惯。语文课上，当老师要求同学自己阅读课文的时候，总有那么一些同学，粗粗地读完一遍之后，就觉得无事可做，这很影响他们对课文的深入理解和掌握。所以，要学会读书，必须先耐下性来，逐字逐句地读。既要认真地读课文，也要认真地读与课文有关的提示、注解、思考练习等方面的内容。对于阅读中的重点或疑难之处，也可用笔随处批批划划。3、养成随堂巩固、随课复习、随单元小结的良好习惯。一年级
4、的语文内容比较简单，语句较之中高年级来说比较简短，所以时常对他们进行巩固和复习，对于加深学生对知识的记忆是非常有效果的。4、养成定时、定题完成课内作文的良好习惯。要提高写作水平，必须两条腿走路，即把课内作文和课外练笔结合起来。这两者，各有各的特点，各有各的作用。5、养成及时检查作业、及时改正作业错误的良好习惯。教师批阅后的作业，属于明显能改正的错误，及时在作业本上进行更正，如错字、别字、选择、判断题等等。四、学习习惯养成的时代意义行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。小学阶段是培养学习习惯的关键期，一二年级又是最佳时期。思想家培根说：“习惯是一种巨大力量，它可以主宰人生。”当积极的学习态度、科学的学习方法形成习惯后，不仅能提高学习的质量，而且能为终身学习打下良好的基础。“少成则若性也，习惯若自然也。”可见培养学生良好的学习习惯，的确是基础教育的一项重要任务。面对新课程，如何培养学生良好的学习习惯都是摆在我们每一位教育工作者面前的一个非常值得研究的课题。
