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1、开启孝心 点亮心灯特别喜欢打造小学卓越班级的38个策略这本书，感谢陈校长把这一本好书推荐给我们，让我们汲取到这么多的教育精华。说实话，当了十六年的班主任，但总觉得自己管理班级这方面的知识很欠缺，对于班级管理这方面也存在着许多困惑，这本书如同一场及时雨，滋润着我那颗干渴的心灵，捧着这本书，我如获至宝。让我的心灵碰撞出火花的是策略18隐性投资。许老师每接一个新班，都会把孝敬作为班级的班本课程，因为她认为，孩子只有懂得感恩和孝敬，才能具备责任心。这一点，我的做法与许老师恰好是不约而同了。放眼今天的独生子女，我们忧虑地发现：孝的观念正逐渐淡薄，传统美德正日益失落。不少孩子从小就以小公主、小皇帝自居，养
2、成了饭来张口，衣来伸手的习惯；不少孩子自私自利、以自我为中心，目无长辈，甚至自妄自大、骄横任性、缺乏爱心。百善孝为先，孝以德之本。只有让“孝敬”、“和谐”的理念深入到每一个学生的心灵，才能促使学生自觉规范自己的言行、提升自身的修养，并相互影响，形成相对稳定的生活状态。因此，我每接一个新班级时，都会给孩子们安排几节“孝爱”为主题的课。教育家孙云晓曾说过：人小的时候不懂事，从孝敬父母开始会使他明白许多道理，这是最容易做到的事情，若能借助孝顺心的力量，并懂得巧妙运用，我们教育孩子的问题，都将不再是问题。我一直在思考如何唤醒他们的孝爱，我经常对学生说，如果一个人连父母都不孝敬，那么就猪狗不如。你要活得
3、算是个人，就首先要尊敬父母，还经常给孩子们灌输“忧父母之忧，乐父母之乐，从身边的一件件小事做起”的思想。大多数孩子本性都比较淳朴善良，为人厚道，只是不懂得该怎样孝敬父母，只要引导正确得法，他一定会成为体贴父母、对爷爷奶奶恭敬有礼的好孩子。若真心爱孩子，就要让孩子懂的感受爱、体味爱。我的做法是：一、让孩子知道并感恩家长给他的爱。孩子良好的习惯和品质，不是长大就能自然形成，而是需要平时一点一滴养成的。要想让孩子养成孝的习惯，对父母、对他人都怀有一颗感恩的心，家长平时就应当多给孩子表达和实践孝的机会。二、让孩子知道并感受父母的艰辛。有句古话，很耐人寻味：贫穷出孝子。对此我是这样理解的：因为穷，所以孩
4、子更容易体味到父母的艰辛，倍觉父母爱的可贵；因为穷，所以孩子从小就懂得帮助父母做事，容易形成关心父母、体贴父母、帮助父母的品质与习惯。如果我们只知道奉献，只知道对孩子无私的爱，而不知道把自己的劳动与付出呈现给孩子从而教育孩子，孩子也就无从感受到父母对他的恩爱。三、树立榜样身，言传身教身教重于言教。因此，我通过家长会或电访时，呼吁家长成为孩子们的榜样，做个孝敬父母的人。四、布置孝爱作业，引导孩子实践孝周末让孩子帮家长做一些力所能及的家务活，如：洗衣服、做做过饭、洗洗碗长桌子，洗地板等，并写下周记谈感受。我还教育孩子们，在父母生病的时，让孩子为家长倒杯热水、买药、熬药：天冷了，让孩子为家长拿衣服；在父亲节或母亲节，让孩子为父母做感恩贺卡或留言；父母生日时，为父母过过生日。让孩子尽尽孝心，学会感恩，在为孩子创造机会培养孝心的同时也浓厚了亲情。五、让孝敬故事根植于心我经常通过多媒体播放孝敬教育的相关影片、故事片段、优秀习作，让孩子接受孝的教育；通过让孩子们收集名人孝敬的故事，做一期关于孝爱的手抄报，向名人学习；举行一期关于孝爱为主题的故事会，让孝爱故事根植于心。孝，是一种习惯、一种品质，一种美德，需要亲身体验。孩子只有做了，才能体验到，只有不断地实践强化，才能内化为一种心理品质，形成一种习惯，这一传统美德最终必将养成，终身受用。1
