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1、中班美术优秀教案及教学反思立体纸工制作一、活动由来： 1、从孩子的兴趣出发:幼儿爱动手制作,对制作非常感兴趣。2、喜欢使用剪刀,已有使用剪刀的经验。二、活动目标: 1、对动手制作活动感兴趣,愿意通过自己动手制作作品。 2、能够正确使用剪刀、正确分辨各种线型，进行制作活动。3、在制作活动中不怕困难,相互帮助,获得成功的体验。 4、养成良好的手工制作活动常规。三、活动重点难点： 、正确安全的使用剪刀。 2、能辨别各种不同线型，并做出正确的处理。3、养成手工活动的良好常规。四、活动准备： (一)知识技能的准备1、正确使用剪刀,能沿直线、曲线剪。 2、掌握基本折纸方法,能熟练进行对边折、对角折。 （二
2、）材料投放 、分层次、分阶段投放材料，屈,老师.教,案，网满足不同能力水平幼儿的发展需要(1）投放平面剪材料,如纸蛇(2)投放单一立体材料(3）投放组合材料 2、满足幼儿发展需要,投放丰富材料 为满足幼儿多人次使用、练习的需要,将立体纸工材料进行复印、分类,幼儿可以多人操作、多次操作,满足幼儿的需求。将材料按照难易程度的不同分为一、二、三,三个阶段,鼓励幼儿由易到难，满足操作兴趣的同时逐渐加深难度,提高幼儿探索兴趣。五、活动组织与实施 (一)环境创设吸引幼儿兴趣 欣赏区:教师制作的立体纸工作品摆成一个小主题，多变的形状、缤纷的色彩一下子就能激起孩子关注的兴趣。 展示区：幼儿的作品在此进行展示，让幼儿获得成功的体验。 (二)教师、幼儿、家长资源结合 开发班级内优势资源，请能力强的幼儿主动承担任务,感兴趣的家长承担教授任务，把自己会做的作品教给其他小朋友。(三)定期开展展示活动 随时收集孩子的作品,将幼儿的作品通过多种途径展示出来，使幼儿活动满足感,增强自信心，激发幼儿参与活动的兴趣。教学反思: 在活动过程中，我发现用步骤图折纸比以前的示范法折纸孩子的问题要少了很多,这样的方法应该要容易明白些吧。孩子们的表情告诉我,我选的题材贴近他们的兴趣点，他们很是喜欢。活动很成功。1
