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1、小学数学第四册教案（1)苏教版小学数学第四册教案在教这门课内容之前,学生已经比较熟练地掌握了表内乘法，并且学会了竖式乘法写法，这些都为学习这门课的内容做了准备。二位数乘一位数的乘法是以后学习乘、除的基础,也是本单元的重要学习内容。这部分先教一位数乘数十的口算,准备学习一位数乘二位数的算术和方法，再教二位数乘一位数的非进位算术。一位数乘两位数是最简单最基础的。教科书中以图画形式呈现的实际问题都可以很清楚地表现出来求3个20是多少唤起学生对乘法的记忆。列出算式203后,又以形象化、直观的问题情境,让每个学生都有自己的算法，然后组织学生进行算法交流，让采用连加式和形象化计算的学生学会比较抽象的思考，
2、从而让学生经历数学化的过程。通过对8头大象能够运载的数量进行口算,将一位数乘几十的积扩大到数百，再通过表内乘法引导学生将一位数乘几十的积联系起来。一位数乘两位数(不进位)的教学也充分启发学生根据情境图进行思考。教材先安排学生自己的口头计算法,再介绍书面计算法。这样便于学生将乘数和被乘数之间的关系联系起来,然后相加，有助于学生对书面计算方法的理解。然后,教材简化了竖笔计算的中间过程，得出了竖笔计算的一般书写方法，让学生了解两位数乘法的顺序,以及每一步乘积的定位。教学目标:1.让学生体验探索一位数乘两位数算法的过程,了解一位数乘两位数的算法，掌握计算方法。2学习一位数乘几十的口算和一位数乘两位数的笔算。3让学生体验与他人交换算法的过程，培养学生独立探索、合作交流的良好学习习惯。教学重点:学习一位数乘几十的口算和一位数乘二位数的笔算。教学难点：理解一位数乘两位数的算理教学准备：电脑、课件设计思路:1、 让学生在现实的情境中感悟算法。标准指出:数学教学活动必须以学生的认知发展水平和已有的知识经验为基础,为学生提供现实的、有意义的、具有挑战性的学习材料,通过教学内容激发学生主动观察、猜测、验证、推理、交流等数学活动。在这堂课中，通过创设森林王国的情景，先引出一系列实际问题,然后依*森林王国情景图，启发学生思考各种算法,并通过讨论交流,结合情景图懂得算理,从而让学生体会现实情景中的算法。1
