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1、2023年四年级语文教学总结(篇) 书目 第1篇四年级语文教学总结 第2篇第一学期四年级语文教学工作总结 第3篇2023年四年级语文下学期教学工作总结范文 第4篇四年级语文上学期教学工作总结 第5篇小学四年级语文上册教学总结 第6篇2023年四年级语文学期教学工作总结 第7篇2023年小学四年级语文教学工作总结范文 第8篇四年级语文上学期教学工作总结范文 第9篇小学四年级语文教学总结 第10篇2023年四年级语文老师教学工作总结范文 第11篇四年级语文教学工作总结范文 第12篇四年级语文教化教学工作总结 第13篇小学四年级语文教学工作总结 第14篇2023年秋四年级语文上学期教学工作总结 第1
2、5篇2023-2023学年小学四年级语文教学工作总结 四年级语文教学总结 在基础教化课程改革的今日,课堂教学的成败取决于学生是否能主动地参加到学习过程中,因此,要提高课堂教学质量,就要真正确立学生的主体地位,运用多种教化教学手段,充分发挥学生的主体作用.那么,在教学中如何发挥学生的主体作用呢 下面我就谈谈一下在这方面的一些做法和体会. 一,?创设情境,导情激趣. 我们常说万事开头难的确如此.一个精彩的开场白可以大大的激发学生们的学习爱好,使他们投入到自主的学习当中.因此我依据教学目标,教学内容,教学对象的不同设计不同的导入方式激起学生的灵性,开启学生学习之门.例如:在上一节口语交际课编故事时我
3、在课的起先设计了这样的开头同学们老师最近又有了一项新的爱好,今日我把我的作品带来了你们想不想看看.同学们都新奇的期盼着,这时老师适时的运用资源课件出示用的各种画面再加以相应的配音,声情并貌,生动好玩.同学们看得兴致勃勃,这样大大的调动了同学们编故事的爱好,他们一个个跃跃欲试,求知欲空前的高涨,收到了特别好的学习效果.如教学 春联一课时我是这样设计导入的:同学们,我国有很多很有中国特色的传统节日,大家情愿说说你们知道的传统节日吗 生:(齐答)情愿!有的说我知道清明节,中秋节;有的说我知道端午节,重阳节有的说我知道春节.学生说得兴勃勃时我又问同学们确定也知道这些传统节日往往是和肯定的风俗习惯紧紧联
4、系在一起的,你们情愿来说说.在学生说风俗习惯时我是这样总结导入的:同学们刚才说了许多春节的风俗.燃放爆竹,倒贴福字等等都是春节的风俗.张贴春联也是我国春节特有的风俗.每逢春节,无论城市还是农村,家家户户都要精选大红春联贴在门上,为新春佳节增加了喜庆,快乐,祥和的气氛.我们对春联的了解可能还不是许多,今日我们就一起来学习新课文春联,它会向我们介绍很多与春联有关的学问.这一教学先让学生回忆中国的传统节日和相关的风俗习惯,激起了学生学习的爱好,由此切入,再学生回忆,讲说春节及其相关的风俗习惯,这样很自然地导入课题,这样设计,更是把全部的教学活动建立在学生已有的学问和已有的阅历的基础上,让学生在原有学
5、问的基础上,自我生成,真正把学生看成了学习的主子. 二,激发学生学习爱好 语文是一门充溢人文精神,充溢才智的科学,在新课改的大背景中,培育学生的自主学习创新实力已成为老师关注的热点,探讨,沟通,探究已成为课堂的主流.我在语文课堂教学中力求做到让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养.在教学九寨沟时,由于大多数学生没去过九寨沟,为了调动学生的学习爱好,首先用远程课件让学生通过美丽的画面,精彩的录像与九寨沟进行密切接触,如同身临其境.初步感受了九寨沟就象一个童话世界.接着学习第三自然段自然风光.提问这一段介召种景观,在此基础上,接着引导学生结合看图,朗读帮助学生
6、感受体会自然风光.适时地播放九寨沟的风光片,让学生尽情想象如:这些瀑布像什么 看到这些,你想到了什么从而让学生真正领悟到由此形成的一道道凹凸错落的瀑布,犹如白练腾空,银花四溅,蔚为壮丽的深刻蕴涵.在此基础上,指导学生感情朗读就水到渠成了.教学描写珍禽异兽的第4小节,则另辟蹊径,请学生们选择自己喜爱的动物,读读描写这些动物的语句,以说代读,以导游的身份作介绍.要求学生能抓住这些动物的特点,并把自己的宠爱之情表现出来.将积累下来的语句进行运用,在实践中进一步巩固.这样的教学让学生感知了九寨沟之美,激发起学习的爱好. 三,指导点拨,自主探究 在视察感知的基础上,自主理解学习内容的基础上,针对学生存在
7、的疑难,充分发挥远程资源的功能,可以非常有效的突破课堂的重难点. 雾凇这一课课文以生动,形象的语言描绘了吉林雾凇奇丽而奇妙的景象.但学生生活从未亲眼见过雾凇,虽然通过文本能够得到肯定了解,但仍缺乏感性相识,更无法理解吉林雾凇形成的特别缘由,给教学带来了困难.因此我在教学雾凇一课时,我确定把网络带进课堂,把信息技术与语文相结合.如,其次自然段是教学本课的一个难点,我先解决第一个问题:引导学生抓住其次自然段中心句雾凇,俗称树挂,是在寒冷季节里,空气中过于饱和的水汽遇冷凝聚而成研读,归纳形成雾凇的两大条件:寒冷季节;空气中有过于饱和的水汽.接着,引导学生解决其次个问题:这是雾凇形成的一般条件.可为何
8、只有松花江畔的十里长堤形成了著名全国的奇观呢 为了突破难点,借住网络文字图片资料及flash动画自主探究,并用自己的话说说雾凇是怎么形成的学生都对雾凇形成所需的必要条件及形成过程都有了比较清晰的相识,这时,再让学生细读课文,体会字词的精确与精妙,学生就很简单发觉涌覆盖镀渐渐地轻轻地最初渐渐最终等词从中体会到文章词句的精确性,领悟了作品. 这一教学培育了学生感受,理解,观赏和评价的实力,并培育学生探究性阅读和创建性阅读的实力.将信息技术与课文优化整合,让学生在学习过程中深刻感受,自主探究,合作沟通,提高了语文素养. 四.重视朗读感悟 小学语文课本中的每课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的奇妙,语
9、言运用的精妙,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容.为了使这些精彩之处给学生留下整体印象,我们在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵.同时,让学生在感悟的基础上,引导学生对课文进行朗读,在朗读中深化理解,升华相识,填补空白.如在珍宝鸟的阅读教学中,这样引导学生这样品评:哪些体现了小珍宝鸟的胆识也就越来越大了!请你说一说.把句子读一读此时的学生在自己,他人的听读中感受到作者用词的精确,传神,培育了学生敏锐的语言感受实力,他们在各自品读中进一步升华相识. 第一学期四年级语文教学工作总结 一个学期又过去了，时间太匆忙。在这个学期里，我担当四年级
10、的语文教学工作，在教学中，我依据新课程标准的指导思想，仔细落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结： 一、基本状况分析： 经过四年的学习强化与教化指导，本班绝大部分同学的各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有深厚的爱好，形成了学习语文的良好氛围。但仍有个别学生因基础差，与班级队伍有肯定的差距，希望下学期能通过各种方法尽量缩小差距，使班级总体成果上一个新台阶。 二、教学所达到的目标以及实行的措施： 1、培育学生良好的学习习惯。针对学生的实际状况和
11、好胜心强的特点，实行全班竞争机制，评比出学习仔细的好学生，奖以各种贴纸，以此促进学生自觉的学习，渐渐养成良好的学习习惯。每天在早读时间里，支配两位学生当“小老师”负责早读状况。一位支配读的内容，一位边读边在下面转着看，以免有些学生开小差。以此培育学生的组织实力和朗读实力。经过自己的不断努力，学生朗读实力提高了，课文读熟了，上课的热忱高涨了，同时也熬炼了学生的自我组织实力。 2、规范学生的书写习惯，提高书写质量。发作业本时强调：表扬优秀的、有进步的，激励作业差的学生向优秀学生学习。这样，学生渐渐的起先对比了，起先竞争了，对老师作业上的批语重视了，书写习惯也逐步向好的方向发展了。 3、正确指导学生
12、理解和运用祖国语言丰富语言的积累，使他们具有初步的听写读说实力，养成良好的学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教化，培育学生的创建力，爱美情趣，发展健康特性，养成良好的意志品质。上好每一堂课，注意发挥学生的主体作用，充分利用各种协助设施调动学生的主动性，使学生主动主动地参加到课堂教学中来。 4、依据学生实际，取长补短，敏捷运用。加强预习的指导与检查，每课在指导预习上，从课文的朗读、字词、预习提纲、预习问题的训练入手，把预习的方法教给学生。逐步让学生驾驭自主预习。依据学生的质疑，调整教学设计，加强教学的针对性，要使学生通过不断地预习，逐步培育自学实力，养成良好的学习习惯。老师要转变角色，由
13、单一的传统学问变为教学活动的组织者，引导学生进行自主性学习和探究性学习，由学问教学变为实力的培育。逐步训练学生的自主学习实力，有了肯定的进展。 5、在阅读教学中,把读书的时间还给学生，充分信任学生能读懂课文，让学生在自主的阅读实践中学会读书。引导学生把自己当作课文中的人物去感受，去体验，去思索，引导学生入境入情地读,在读中感悟理解。 6、以学定教，顺学而导，细心组织教学活动。充分发挥了学生的主动性和主动性，让学生通过自主学习，理解课文思想内容，并在自学实践中逐步提高了理解实力。 7、重视培育习作爱好，使学生乐于表达。加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系，重视习作中学生之间的合作与沟通。给
14、学生供应展示写作才能的机会，提高了学生的习作水平。 8、培育学生良好的阅读课外书籍的习惯。本学期结合阅读课，为学生配备了课外阅读书籍，让学生从中积累好词佳句，并对有特点的词句进行归类，刚好摘抄在读书笔记本上，先摘抄自己喜爱的句子或故事，然后初步写出自己的感想。 三、存在的问题以及今后的措施： 针对学生的因材施教、分层教学做得还不够细致，没有达到预期的效果。教学中对学生的学习要求有时比较笼统。对学生的课外阅读指导还不够到位，这就须要在以后的教学中有所侧重。不应过于注意学生读，而应引导学生边读边悟，注意学问的积累，还有学习语文要与学生的生活实际紧密联系起来，充分利用生活中的语文资源，学生的自主学习
15、实力还有待于进一步引导和提高，从根本上提高学生的语文素养，让学生真正成为学习的主子，全面提高学生的语文素养。 “一份耕耘，一份收获”。好的老师就应当多下苦功夫去探讨教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工作中，努力改掉不足之处，真正和孩子融为一体共同学习，让孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，树立远大的理想，为实现自己的目标而奋斗！ 第一学期四年级语文教学 2023年四年级语文下学期教学工作总结范文 xx-xx学年度四年级语文下学期教学工作总结 一学期结束，我的教学工作也告一段落。一学期来，我不断钻研教学方式方法，并主动进行课堂教学改革尝试，有所收获，同时对于我所执教的班级的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现将这一学期语文教学工作总结 一、加强教研，创新有为，提高业务素养。 素养教化要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我主动探究，大胆实践。我主动向同年级的老师学习，努力实施创新教学，主动发挥每一名学生的主动性、主动性和创建性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，
