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1、2013-2014学年第一学期教学工作总结 本学期，我担任九（3）班和新接任九（4）班的英语教学工作，由于九（4）班基础较弱，学生对英语学习失去兴趣，也缺乏自信，现在是初三第一学期，我们都在上新课，书上内容较初二时难了很多，学生对语言理解的速度慢一些，课后也不愿花时间学习和巩固。这在很大程度上影响了教学进度和教学成果。无论学生再差，我从没放弃过，课上都严格要求但在一次次的月考中与其他班的距离越来越近这使我和学生都受到了极大的鼓舞。在这个学期的教学工作中,我感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦，我觉得自己是过得紧张又忙碌,愉快又充实。现对这学期以来在教学工作中的各个方面作一个总结：一、我做到
2、了认真备课，授课。 在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，认真思考最适合学生的教学方法和手段。学生的英语听、说的能力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在培养兴趣的基础上训练学生认真读单词的能力，在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要，学生在学习中会不可避免的出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气，为此，我制定了具体的计划和目标，作业进行分层布置，并且利用业余时间对这部分同学进行有计划的辅导。二、课上认真组织教学，课后我虚心请教其他老师。 课上我分层次请同
3、学回答问题，是他们各有收获。课上不许讲话，不许打瞌睡。教学及严格又幽默。教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，总结自己的经验。多听其他老师的课，做到边听边总结，学习别人的优点，克服自己的不足。三批改作业。 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，而且做到亲自督查每位学生的单词、背诵课文。四教学成果在这一学年的教学工作中，除了对学生进行兴趣的培养外，还培养他们自学的能力，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力
4、，为下年级打下良好的基础。经过一个学期的努力，期末考试是一种考验，但这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。五额外的收获 虽然我的这两个班的英语成绩还有待提高，但我发现当中的一些学生，虽然内容在变难，但成绩还是能逆流而上，已经由没有兴趣变得有兴趣了，例如努尔艾利，帕都拉，和高梵浩楠等同学。四班有好些同学基础弱的逐渐在变好了，课上也比以前专心了，或者有兴趣的变得更有兴趣了。在每一次的考试中都有同学有不同程度的进步。例如刘雨婷，刘昱微，张亚萌等同学。学生还是很配合和支持我的工作。这是我得到的最大的安慰。这促使我在以后的教学路上越走越远，越走越精彩。1
