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1、 教研组教研的活动总结（通用5篇）教研组教研的活动总结1 时间过得真快，紧急而又欢乐的一个学期就这样过去了，回忆这过去的一个学期，我校综合实践活动教研组的活动是有序而精彩。本组的每一位成员都有了不小的收获与提高，现总结如下： 一、加强理念及课程内容的学习，为教师奠定必要的理论根底 针对综合实践活动课程理念及课程内容的要求，本学期初，我们教研组活动时向全体综合实践教师明确提出，利用学校教研活动和上网等多种渠道搜集活动信息资料，加强理论学习和资料收集与整理。 开展综合实践活动理念及课程内容的学习，为我组教师有效地实施综合实践活动课奠定了理论根底。本学期我们教研组一起学习了课程改革学习材料汇编、综合
2、实践活动纲要等，这些具有实际指导意义的文章，可以说使不少教师豁然开朗，对更好地开展综合实践活动布满了信念。教师们还结合自己的教学实际写了学习反思，并在教学实践中有效地运用别的教师先进的阅历、方法，使我校综合实践活动开展得有声有色。 二、取得学校领导的支持，为综合实践活动的开展保驾护航 从担当综合实践这门课程以来，我们组的成员轻易放弃任何一次培训活动。综合实践是一门新生课程，这门课究竟是怎样一门课程?究竟如何去教这门课?由于没有现行可用的教材，更没有形的教学指导，面对诸多困难，要想在学校开展教研活动谈何简单。我们主动取得学校领导的支持，乐观参与各级各类培训，在这每一次的培训活动中，除了要求组员仔
3、细参与培训活动以外，还要求能将学到的学问与自己的教学活动相结合，不断进展反思，取长补短，仔细写好每一次的培训感受与收获，为自己更好地开展教学工作打下了扎实的根底。本学期在学校领导的大力支持下，每位组员的教学、理论水平都有很大程度的提高。 三、制造性的运用教学资源，上好每一堂课。 上好每一节课，这话好说，这事还真难做，由于综合实践活动没有固定的教材，更没有现成的教案，对于教师而言每一节课的开展都要费不少脑筋，这可能也是这类课程难推广的缘由之一。 为了推动小学综合实践活动课的实施,效劳于学生,目前我们综合实践活动课的教学资源实行由学校教师自主开发与借鉴以前综合实践活动资源包相结合的方式进展。 在运
4、用教材时我们提出要求：教师要擅长制造性的使用教材。同时可依据自身特点及学生实际开展主题教学活动的开发。如这学期徐教师开展的整理书包，钱教师开展的小小理财家等讨论性学习活动贴近学生实际，充分进展了学生的主动性，培育了学生搜集资料、参观访问、调查讨论的力量，收到了很好的教学效果。 四、学写论文与案例 要说有多少理论功底我们组的组员可以说是没有，但我想只要我们肯做就肯定会有收获，本学期本组成员以指导纲要入手，在学习理论的同时试着与自己的教学实践相结合，写了一些自己开展活动的感受与体会，虽说还很不成熟，但是我想只有有了第一步，才会有其次步，只要我们敢去写，总会有胜利的一天。 五、下学期教研活动的目标和
5、努力方向 这学期期末，我们综合实践教研组组织全体教师在对本学期工作进展了总结，并对下学期工作的教研活动内容征求大家的建议。通过大家交谈，我们对下学期的教研组教研内容达成了共识。我们教研组集中优势分年级段重点讨论教学方法的开发。另外，我们还要结合自身特点有目的的进展校本课程的开发。 回忆半年来综合实践教研组的教研工作，我们体会到了付出的艰辛和收获的喜悦，下学期，我们将连续发挥教研组教研的优势，将我校综合实践教研活动搞得更加活泼，更具实效性。 教研组教研的活动总结2 紧急而又劳碌的一学期工作将要完毕，我们五年级数学组的三位教师以仔细、务实的态度忙于期未的收尾工作。本学期我们三位教师克制了时间紧等种
6、种困难，完成了本学期的教学训练任务。平常我们努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践中积存阅历，以真正到达教学效率的提高。特殊是对后20的学生成绩的提高，我们努力着。详细做了以下几方面： 一、做好常规工作，提高教学效率。 学期初，我们组教师仔细学习了教育处工作打算，明确了工作方向和重点，依据班级的实际状况制定了切实可行的教学打算。我们仔细学习了小学教师教学常规，并用教学常规指导我们的教学工作。在备课方面，发挥每位教师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，采纳了集体学习教材，争论讨论重点、难点，并有一人负责主讲，进展集体分节备课，每位教师在这个根底上，依据自己的特点、风格再进展修改，在教学上表达出自己的
7、共性。让每位教师上好每一堂课。 同时我们教研组人员重视培育学生的数感和学生对数学的熟悉，使学生体会和熟悉解决数学问题的过程是一个布满着观看、试验、归纳、类比和猜想的过程。课堂上能重视学生的情感体验，使学生在数学学习中获得胜利的体验，熬炼克制困难的意志，树立自信念；重视学生在解决问题的过程中进展探究与创新精神，体验解决问题策略的多样性，学会与他人合作，学习数学的表达和沟通。作业批改准时仔细，都能对学生的订正进展准时复批。每位教师每天都实行了“日落原则”，当天的学问当天搞清。 这学期教师们除了重视学困生的辅导外，还加强了优等生辅导。平常利用自修课的时间进展趣味数学的辅导，使得不同的学生在数学上有不
8、同的进展。每次趣味数学辅导时，我们教研组人员依据学生的实际状况进展细心选材开展活动。教学中重视数学力量和良好计算习惯的培育，更注意学生创新思维的培育。 二、学习理论，指导实践 我们抽出局部教研活动底时间学习理论，通过学习，我们转变了教学理念，有了新的教学意识，从而促进了教学方法。使孩子们的学习数学都带有讨论性学习的特点。这种讨论性的学习可以在课内完成，也可以课内外结合完成。我们在教学过程中，充分留意到数学与生活的联系，使抽象的、形式化的数学建立在学生生动、丰富的”生活背景之上，真正让学生感受到数学是一门学以致用的科学，从而增进学生学习数学的兴趣，激发求知欲。 我们尝试了让孩子们用数学的眼光看世
9、界，鼓舞孩子们写数学周记，刚开头虽然写得不是很好，但孩子们能用数学的眼光去观看生活，用数学的学问去解决生活中的一些问题，真正表达了数学来源于生活，又回归于生活。 我们五年级数学教研组虽然人数不多，但是一个团结温馨的团体，我们充分利用每周星期四下午进展学习与研讨，争论教材问题、教学中的问题、学生问题等等，大家在教研中畅所欲言，相互帮忙，解决问题。我们组虽没有轰轰烈烈的业绩，但大家都在平凡的教学工作中勤勤恳恳工作着。我们决心今后的工作中做到“对待事业要爱，理论学习要钻，科学意识要强，教学业务要强。” 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把
10、工作搞得更好。 教研组教研的活动总结3 本学期，我们信息技术组共开展了教研活动四次。本组教师发扬团结协作的精神，使教研工作保质保量，收到很好的效果。 一、仔细开展专题讨论，乐观作课，以“我的实践反思再实践再反思”为主线，提高教学质量 11月10日上午，教师在二年级做了一节题为设计和编辑课程表的讨论课。此课依据学生实际，备课细心，问题设计合理，并充分展现了“任务驱动”教学模式的特点，让学生在自主探究中进展学习，最终在分组合作中很好地完成了教学任务。 在课后的研讨中，大家以本节讨论课为动身点，对“任务驱动”教学模式在微机课中的有效应用进展了探讨与确定。此活动使大家对于课程的把握方面有了新的领悟。
11、二、在“信息技术与各学科整合”的大形势下，进展学科整合的探究 12月10日下午，教师在一年级进展了一节“综合实践与信息技术整合”实践的活动。由于课前教师与综合实践学科教师屡次沟通探讨，活动中充分发挥出本学科网络资源的优势，圆满完成教学任务已经水到渠成了。在各位教师的点评中，我们对本学科在整合中的地位及如何更有效地进展实施有了更明确的熟悉。 三、以质量抽测为样本，查找自身差距有缺乏，仔细进展“两个标准”的研讨 12月13日下午，由多位教师牵头，在三年级进展了信息技术抽测质量分析和“两个标准”的研讨。活动中，本组教师基于抽测质量分析，查找自身在教学中对于课程的把握方面的欠缺，对于提高教学质量有了较
12、为清楚的熟悉。“两个标准”的研讨工作使大家对于教学有了明确的方向。 四、仔细组织学生进展论坛沟通与展现，为我镇网站安康、高效进展搭建有力平台 12月29日下午，我镇信息技术组的展现与沟通活动如期在学生论坛中拉开了帷幕。由于网络问题，只有局部参与了此次活动，我校独占第一。 活动中，同学们在信息技术教师的指导下，争相进入自己的论坛，切身处地的、真正的成为了这里的仆人。 为了在校园内创立气氛，使学生们能真正做到关怀、关注自己的论坛，教师为了这一活动的顺当开展，做了许多预备工作。 此次活动，不但给学生们与自己的同龄人能有沟通的时机搭建了平台，促使他们在沟通中体会到欢乐，也熬炼了操作技能，更重要的是，为
13、学生们真正关怀、关注我们自己的论坛搭建了有力平台。 今年，新区传来喜讯：三署园西小学的语文、数学、英语教研组同时被评为浦东新区优秀教研组。10月10日的园西论坛上，数学教研组代表夏琪教师和英语教研组代表连xx教师与全校教师进展了优秀教研组的阅历沟通。 夏教师总结到： 1、数学教研组的全体成员注意理论和业务的学习，加强思想政治方面素养的提高，深入学习训练教学理论。 2、每个教师的成长都会促进团队的进展，相反团队进展也会给个人更好的成长空间与平台。 3、标准制度，提出要求，评比评价这些举措都更好地促进了教师的工作，不断地改良，不断地提高。 连教师从“工程讨论促成长”、“同伴互助共进展”、“不断反思
14、齐进步”和“努力工作收获多”四方面对大家展现了英语教研组一路走向胜利的风雨路程。 教研组就像一个家，让我们连续一份真心，两袖清风，三尺讲台，积存更多的收获，积累更多的自信，为园西这个大家庭不断地添砖加瓦！ 供稿：教务处 教研组教研的活动总结4 综合实践活动课程是我国新一轮根底训练课程改革规定的国家课程，它是“反映一个学校课程改革深化程度的重要标志”，无疑是个崭新领域。实践证明，活动课程还是激活教师训练思维，建立新的课程观念的动力因素。本学期，我组依据教研室和学校安排，进展了较扎实的讨论活动。现小结如下: 一、制定了具有理论和实践操作价值的讨论打算 开学初组织组内教师仔细学习了市教研室教学意见后
15、，紧紧扣住校本课程开发和校内外资源挖掘这两项任务，围绕综合实践活动实施与学校主导性课题“小专题讨论” 的结合充分争论，制定出了本学期话题式讨论主题：综合实践活动过程中教师指导策略的讨论。 二、乐观开展校级教研活动，主动开展讨论活动 本学期我们开展了走进“明清宫苑”及“五月风”英语周等大型的综合实践活动，每天进展常规的课外活动和课间活动等综合实践活动，从不连续。 三、注意积存实践阅历，乐观参加各级业务部门组织的竞赛活动 本学期我们分别参加了市教研室组织的案例和论文评比，其中方德政教师写的教学案例获义乌市及金华市一等奖；在义乌市综合实践学生成果评比中，我校获团体三等奖、方德政教师被评为优秀指导师、学生成果获一等奖1个，三等奖1个。 四、仔细学习理论，不断提升组内教师业务素养 本学期我们屡次组织组内教师开展业务学习和争论，沟通学习心理体会。组内教师人人听
