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1、语文文言诗词检测一、根据课文内容默写古诗文。论语一课：1.阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。2.生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。 3.在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉 来表示； 4.阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；5.当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。6.AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，论语中有一句话可以表达这种喜悦:“有朋自远方来，不亦乐乎？
2、”7.曹操的观沧海：这首诗是一首乐府诗。诗中对景物作总写的句子是水何澹澹，山岛竦峙；详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起；描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里；本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海8.王湾的次北固山下：诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。9.马致远的天净沙 秋思：描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马；表明游子飘
3、泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。马致远在天净沙秋思中用富有特征的9个景物描绘了一幅秋原黄昏行施图，即：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。10.白居易的钱塘湖春行:直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。体现花草茂盛的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。11.曹操的龟虽寿：最能体现诗人曹操慷慨激昂，壮怀激烈的情感的诗句（含比喻）是：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。出自本文的成语：老骥伏枥12.李商隐的夜雨寄北：超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。13.李白的闻王昌龄左
4、迁龙标遥有此寄：本诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是 ：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 14.常建题破山寺后禅院： 曲径通幽处，禅房花木深两句诗，写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示15.孟浩然的过故人庄：诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是 绿树村边合，青山郭外斜。表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日，还来就菊花。23.春天是美好的，是令人向往的。古往今来，无数的人们曾一次次地对春天进行歌颂。有句古诗写道：“红杏枝头春意闹”，这恰好与朱自清的春一文中“_ _，_。”一句，有着异曲同工之妙。24.朱自清的春：“小草偷偷地从土里 ， ， ” 。写尽了春草的质感
5、、颜色和活力。25.从课内或课外找出两句（要求有连续性的上下句） 描写花的诗句： , 。 26.描写山的诗句: , 。 27.（3）描写鸟的诗句: , 。28.在古今诗文中有许多表达雄心壮志的名句,请你写出两个,并写出作者. _ 29. _30.古代送别诗中，有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。请写出两句这样的诗句（要求有连续性的上下句）： , _。31.古代诗词中，写春雨的句子很多，请你默写出两句（所写的句子中须含“雨”字，如“清明时节雨纷纷”。）（要求有连续性的上下句）。 , 。二、诗歌鉴赏（10分） 次北固山下客路青山外，行
6、舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。1这是 朝诗人王湾的代表作，体例上属于 诗，内容上属 之作。（3分）2如果把依次每五字看做一句，诗中哪两句表达的意思基本相同？答：（1分） , 。3诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的？从诗中哪个地方可以表现出来？（2分）答： 。4残夜将尽未尽之时遥望东海，一轮红日正在升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上，这写出怎样的生活哲理？（2分）答： 。5汉代苏武陷落于匈奴，被迫在漠北牧羊，让南飞的大雁把书信带回故国，后来人们用“鸿雁传书”或“归雁”代指书信或信使，诗人的家书是从哪里寄向哪里？是向哪个方向寄？（
7、2分）答： 。7唐 律 思乡 8客路青山外，行舟绿水前 9顺利。从3、4句可见 10新的东西是挡不住的，人应对生活乐观，积极向上 11从北固山往洛阳寄，向北方寄 一、阅读下文，回答如下问题。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。1、“酝酿”一词的原意是：_，本文指_，还经常用来比喻事物_。2、“吹面不寒杨柳风”一句出自_ _，杨柳风指的是_，整个诗句运用了_ _的
8、修辞方法，“杨柳风” 运用了_ _的修辞方法。3、春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，但作者笔下的春风却形、味、声俱全。请给本语段划分层次，并说说作者分别是从什么角度观察、描写春风的？1.造酒 各种气息在空气里,像发酵似的，越来越浓。 逐渐达到成熟 2.南宋志南和尚的绝句 吹动杨柳的春风 引用 借代 3. 触觉 嗅觉 听觉 4.和煦 温暖 语文检测（二）（共计46分，4分书写分） 姓名_ 学号_ 得分_一、完成以下题目 （一）童趣（6.5+8=14.5分，）1.童趣一文中依次写了 、 、 三件事，全文紧紧围绕一个“ ”字，揭示了儿童神奇美妙的内心世界。（每空0.5）2.童趣作者_，字_，_代
9、_家，本文选自_。（每空0.5）1、观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆，趣。2、沈复、三白、清代文学家、浮生六记3.解释划线的字。（每空0.5）（1）项为之强 （2）明察秋毫 （3）蹲其身 （4）青云白鹤观 4.下面对文中划线的虚词理解错误的一项是（ ）A故时有物外之趣（助词，相当于“的”）B昂首观之，项为之强（两个“之”都为代词，且指代对象相同）C舌一吐而二虫尽为所吞（介词，当“被”讲）D以丛草为林（动词，意思是“当作”、“看作”）5.翻译句子（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中 夏天蚊群发出雷鸣般的声响，我心里暗暗地把它们比作鹤群在空中飞舞。 （2）昂首观之，项为之强。抬着头看这个景象（代指群鹤舞空
10、的景象），脖子因为这（长时间的抬着）而僵硬了。 6、写出文中的三个成语 庞然大物、明察秋毫、怡然自得。 7、选文第段在文中起什么作用？第一段总述物外之趣，起着总领全文的作用。8、选文第段中，表现作者情绪变化的语句有_ 9、作者把癞虾蟆说成是“庞然大物”，运用了什么手法？有什么作用？运用了夸张手法。说明观察入神、细致。10、请为“一日见二虫斗草间观之兴正浓忽有庞然大物拨山倒树而来”一句添上逗号。 （二） 论语十则（16.5+6=22.5分，）1、孔子名 , 字 ， 时期鲁国人，是我国古代伟大的思想家，教育家，是儒家学派创始人，被尊称为 。（每空0.5）2、论语是 家学派经典著作之一，内容是记录 的一部书。该书与 、 并称四书。（每空0.5）一 1. 丘 仲尼 春秋 思想 教育 儒 孔圣人 .儒 孔子及其弟子言行 孟子 大学 中庸3、解释下列字的意思。（每空0.5）（1）而 学而时习之 （ ） （2）焉 见贤思齐焉 （ ） 学而不思则罔（ ） 必有我师焉 （ ）（3）为 为
