《六年级导学案第二单元打印版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级导学案第二单元打印版（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 2 Last weekend 第一课时 A lets learn 学习目标：听、说、读、写词汇：cleaned my room washed my clothes stayed at homewatched TV正确运用过去式。重点：四会词汇和句型What did you do? I_.难点：在真实的情景中应用所学的语言进行交际和应用。一、教师导学 学生自学1.复习热身 导入新课( 1 )Warm up.( 2 )导入新课。2.呈现目标 自主学习( 1 )介绍学习目标。( 2 )学生自主学习。 学生独自学习，读一读，把自己不会的做好批注。 我会听录音跟学并知道其意思。我会读对话。二、
2、小组合作 互助学习1.对学我会读。我会把这五个短语和句子读给对子听，让他帮我纠正。2.群学( 1 )我能教。同学们可以先谈谈自己读、记单词的方法，然后轮着当小老师领读单词和句子，最后验收其他学生是否会读。( 2 )我会写。我会正确书写还会默写Lets learn中四会单词。_ _ _ 三、交流展示 评价提升 ( 1 )展示内容：P15 ( 2 )展示方式： 四、 检测反馈 归纳总结1.达标练习( 1 )选词填空。What did you do last weekend? I _(play, played) basketball.Nancy_(visit, visited) her grandp
3、arents yesterday.M y sister_(watches, watched) TV last Sunday.They_(clean, cleaned) the classroom yesterday.Did you_(wash, washed) the clothes last weekend?( 2 )选择。( ) _was your weekend? A.What B.How C.Who( )I stayed at home and _ TV. A. watch B. watched C. watches( )Did you do _ else? A. anything B
4、. something C. everything( )What _ you do yesterday?A. do B. did C. does( )What are you _ to do next weekend? A. going B. go C. goes2.归纳总结。_课后反思： 改编人：张浸玥Unit2 Last weekend 第二课时 A lets talk学习目标：能朗读、表演Lets talk中的对话。重点：初步了解过去时，会应用What did you do?难点：理解过去时并在真实情景中自如的运用及回答。一、教师导学 学生自学1.复习热身 导入新课( 1 )Warm u
5、p. ( 2 )导入新课。2.呈现目标 自主学习( 1 )介绍学习目标。( 2 )学生自主学习。听录音，完成Lets try的选择任务。自读课文，圈出不会的内容。我会听录音跟学并知道其意思。 was did stayed drank watched cleaned washedsome childrens shows on TV Did you do anything else?二、小组合作 互助学习1.对学对读。我会把对话读给对子听，让他帮我纠正。2.群学谁最棒？请会读的同学站起来带读。组长带读。小老师带读。组内练读。最后验收其他学生是否会读。组内自编对话。三、交流展示 评价提升 ( 1 )
6、展示内容：P14( 2 )展示方式：我最强。组与组竞赛，看哪个组读的最准确，最洪亮。组内创新对话并展示。 四、检测反馈 归纳总结 1.达标练习（1）按要求写出下列单词的适当形式。play(过去式)_ washed(原形)_visit(过去式)_ cleaned（原形）_washed(原形)_ drink(过去式)_did(原形)_ stay(过去式)_（2）回答问题。What did you do last weekend? _Did you wash your clothes?_How was your weekend? _What are you going to do next week
7、end? _2.归纳总结。_课后反思： 改编人：张浸玥Unit2 Last weekend 第三课时B lets learn学习目标：听、说、读、写单词：read a book saw a film had a cold slept句型：What did you do last weekend? Did you like it?重点：四会单词和句型。难点：新词汇和句型的灵活应用。学具准备：单词卡片 一、教师导学 学生自学1.复习热身 导入新课( 1 )Warm up.( 2 )复习。 ( 3 )导入新课。2.呈现目标 自主学习( 1 )介绍学习目标。( 2 )学生自主学习。学生独自学习，读一读
8、，把自己不会的做好批注。我会听录音跟学并知道其意思。我会读:last weekend last light last Monday yesterday the day before yesterday并知道他们的意思。二、小组合作 互助学习1.对学我会读。我会把这五个短语和句子读给对子听，让他帮我纠正。2.群学( 1 )我能教。同学们可以先谈谈自己读、记单词的方法，然后轮着当小老师领读单词和句子，最后验收其他学生是否会读。( 2 )我会写。我会正确书写还会默写Lets learn中四会单词。_ _ _三、交流展示 评价提升 ( 1 )展示内容：P17 ( 2 )展示方式： 四、 检测反馈 归纳
9、总结 1.达标练习( 1 )写出下列单词的过去式。1. read_ see_have_sleep_ go_( 2 )连词成句。 read, night, did, book, last, you(?)_ do ,what, weekend, did, last, you(?)_ cleaned ,I, the, yesterday, room(.) _was, yesterday, I, busy ,room(?) _Tom, swimming ,with, went, friends, his(.) _2.归纳总结。_课后反思： 改编人：张浸玥Unit2 Last weekend 第四课时B
10、 lets talk学习目标：能表演所学的对话并在真实的情境中交流和应用。重点：句子What did you do last weekend? Did you see a film? No, I had a cold. I stayed at home all weekend and slept.难点：句子的理解和应用。 一、教师导学 学生自学1.复习热身 导入新课( 1 )Warm up.( 2 )复习。 ( 3 )导入新课。2.呈现目标 自主学习( 1 )介绍学习目标。( 2 )学生自主学习。 学生独自学习，读一读，把自己不会的做好批注。 我会听录音跟学并知道其意思。 我会读had a cold see a film stayed at home all weekend feel better I
