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1、席麻湾中心小学20132014学年度第一学期教学计划科目：英语 班级：三年级 任课教师：朱敏 教 材 分 析 本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。 本教材从内容形式方法插图及装饰设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣为宗旨。教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑到小学生的需求
2、，本册书共6个单元，2个复习单元，每单元ABC三个部分，共10页。复习单元为6页。每单元须六课时左右，约40课时。本册教材具有以下几个特点：1、 注重学生语言运用能力的培养 ，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。2、 注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、 注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力4、 注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。5、 注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 学 情 分 析三年级有30人，这些学生因初步接触英
3、语，对它有些陌生也有些好奇。学生中大部分的人都积极主动的英语交朋友，大胆的去说去练，因而这些学生在学习过程中能积极主动。但也有少数学生不重视和怕学英语，而使英语成绩不好。在新学期里我会主动接近并了解学生，让他们认识到英语的兴趣，去认真的了解和学习，从而能在新学期里取得好成绩。学 期 教 学 目 标、能听、说、读、写英语字母a-Zz,并能按字母顺序背诵、默写2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。教学重难点1、能听、说、读、写英语字母a-Zz。 2、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。4.能比较熟练地运用所学的日常交际用语。教学措施1、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、多与学生交流，进行口语交际训练。4、充分利用直观教具，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。5、培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
