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1、word可编辑结对帮扶老师工作心得体会范文结对帮扶老师工作心得体会光阴如梭，转眼间我已经在学校工作一个学期了。这个学期我有幸得到了教育教学方面非常优秀的老师胡海霞老师的帮助，在她的帮助下，我才能迅速转变角色，站稳三尺讲台。在这里，首先要感谢海霞老师给予我的帮助和引导，也非常感谢学校组织的新老老师结对帮扶活动。一个学期以来，海霞老师的为人处事，经历心得，她的热情，真诚与自信，还有工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的教学经历等，常常让我在感动之余，获得了很多学习，工作的动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在海霞老师的言传身教的帮助和指导下，我已经经过了一个懵懂无知的阶段，下面是我的一些
2、体会和心得：教学上，刚开场，我和学生一样，从一个什么都不懂的新生，在渐渐地长大中熟悉着自己的工作，熟悉着周围的人事。经历的缺乏，情况的陌生，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。为此，海霞老师教了我很多：一、教我发挥自身优势有一段时间，我上课时候学生答复下列问题不积极，课堂气氛比拟沉闷，我不知道原因，很困扰。海霞老师说：你要充分发挥自己的优势，你是一个新老师，对教学应该是有热情的，你要发挥出来，用你的热情来感染学生。同时，提问后要有适当点评，尽量多一些赞扬。没有一个学生不想吃糖，没有一个学生不想要赞扬!我才恍然意识到，对于表现好的学生，我确实缺少
3、表扬。随后，海霞老师又说了很多，使我领悟到，老师教学不能只顾着完成自己的教案，只想着完成每一个教学流程，更重要的是要关注学生，要理解学生的承受情况，要根据学生的反响来及时调整。二、鼓励我多听课评课作为新老师，没有任何教学经历，想要快速成长就必须多听课，多评课。在这一学期中，我有时间就去听海霞老师上课，每次都受益匪浅。课后，海霞老师也经常跟我说她的想法，每次都让我有耳目一新之感。令我印象最深的一次听课经历，是海霞老师的一节公开课我爱这土地，饱满的热情，强大的气场，严密的教学环节，让我好生羡慕，当时我就想，什么时候我能到达海霞老师的高度就好了，最精彩的还是朗读，这也恰恰是我教学中薄弱的地方，我要好
4、好学习。三、鼓励我多学习记得有位教育家曾经说过：老师一旦今日停顿学习，明日就将停顿教学。海霞老师经常用这句话教育我，使我认识到：只有不断学习，才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育理论。因此，一个学期以来，我没有停下学习的脚步，在以后的教学生涯中，我仍然不会停下脚步。四、鼓励我多反思海霞老师给我提出了这样的开展目的：作为一名青年老师，不仅要进步自己的教学才能，平时还应注意反思，积累，多写些东西，朝科研型开展。一学期下来，在王老师的要求、指导下，我课课坚持写教学反思，我觉得自己每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真理论，及时总结，我的写作才能，教学程度都在不断的进
5、步。时间走得很快，一个学期匆匆掠过。我深知，我还有很多缺乏之处，有很多要学习的地方。我有要教好学生的信念，如今需要的是学习加方法加勤奋，我要以海霞老师为目的，踏实干，踏实学。再次对学校及海霞老师表示感谢!结对帮扶老师工作心得体会范文在本学年初，根据本班的实际状况，学校初步拟定了一份学困生工作方案，现已接近期末，为了更好地稳固转化成果，为下个学年度的学困生工作带给理论根底，现特将本学年的学困生工作作如下总结:一、摸清班级学生状况，制定工作方案要想获得良好的转化效果，首先得摸清班级学生状况，列出学困生，探找学困生的构成原因，方能做到有针对性、有目的性地进展学困生的转化工作。在开学伊始，各班主任透过
6、询问学生、家长和任教老师及观察方法，摸清班级学困生的状况，再与学困生进展谈话，理解他们的思想状况，以便于做到心中有数，万事有个好开端。在理解了学困生的根本状况之后，我开场着手制定相关的转化方案，根据学困生的不同性质，采取不同的方法。二、工作中的问题思索学困生，追根究底，就是有着学习障碍的各类学生。要进展转化工作，光有方案是不够的，还需要老师及各种力量的有效辅导及催促，方能有实效，也防止流于形式化。然而，说起来容易，做起来难。首先，老师的工作量比拟大;尤其是当班主任，不仅仅要教书，而且要忙着班级里的一系列工作，还有学校的各种工作，有时候真的是心有余而力缺乏。在这种时候，那么需要家长的配合。但是在
7、方案的施行过程当中，工作中老师却发现，有的家长，尤其是外地生家长，平时忙着工作，对于孩子是疏于管教，以致于只有孩子出了问题，才会与老师联络;有的家长文化程度较低，对于五年级的学生难以起到辅导作用，这也是造成学困生不能进步的一个重要原因。发动优秀学生与学困生构成结对子关系，刚开场的时候效果还不错;但是时间一久，有的学困生就构成了依靠性，以致于学优消费生不良情绪。有的学优生竞赛一多，忙着自己的学习，时间一久，也就照顾不上学困生，导致稍有进步的学困生又开场渐渐地落后，重回学困生的行列;这也是摆在老师面前的一个大难题。要说实行帮扶吧，可这是一项长久的工作，并不一时的催促就能行之有效的，这需要各老师进展
8、更深层次的探究。三、探究有效方法，加强转化效果所有的工作都需要我们的持之以恒;尤其是育人的工作。要进展学困生的转化工作，首先得转正他们的思想，端正他们的学习态度，方能做到有实效。学生是一个独立的个体，当老师的，最大的作用在于引导，正是所谓之的师傅领进门，修行靠个人。一旦学困生构成依靠性，要是哪一天没有催促，他们又会开场渐渐地退步，所以还是就应探究行之有效的方法，让学困生可以真正地依靠自己的力量去纠正不好的行为，构成正确的思想及行为。学困生的转化工作是一项长久的工作，并不是三言两语就能就得清楚，也不是三天两天就能做好的事情。有时候，你付出了心血，却发现这一切是徒劳无功的;但是不管怎样样，学困生的
9、进步是送给我们最好的礼物，因此，在今后的教学工作中，学校将会孜孜不倦地进展探究，让更多的学困生脱离学困行列。结对帮扶老师工作心得本学期，学校举行了师生帮扶活动，本人也帮扶了一个学生，透过内化教育，学生的学习动机、学惯用心性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不时为别人，而是为自己;学习风气较以前有明显的变化，以前是要我学，此刻是我要学。透过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的进步;现对这项工作总结如下：一、理解、尊重、宽容，善待差生英语教学成功与否。不仅仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们情绪，态度、学习动力等，因此我在
10、任何时候要注意控制自己的情绪，不迁、怒、不急燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的语言;切忌向家长及班主任告状。自信心不强我主动采取适当的形式去栽培他们。公平对待每一个学生，给予学生尊重与宽容二、因材施教，对症下药，发现他们的闪光点在工作过程中能个体分析p 、群体分析p ，确立开展目的和措施，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用开展的目光看自己，分析p 别人。用心对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，各科任老师能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。同样每一位学生都具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素造成
11、了成绩差。作为老师对详细学生要作详细分析p ，各个打破，比方父母离异的学生，大多数较内向，自卑，性格孤僻，我主动给他们母亲般的爱，找他们谈心，理解他们的一些状况，并在生活上给予足够的关心。决不把他们当作包袱，不鄙视他们，不放度他们，理解他们特长，爱好，寻找他们身上的闪光点，多表扬鼓励增强他们的上进心。三、坚持课外的辅导英语是偏文的科目，不去记不去念，不去做练习，是不可能进步的，因此，我经常利用课外时间和晚自修去给他们布置适量的任务，让他们在适当的时间内完成并进展抽查。从易到难，从少到多，让学生们一点一滴的积累知识。渐渐获得进步。四、争取差生家长的配合：外语是一门语言，要进展听说读写四个方面的超多训练，没有家长的用心配合，差生很难完成学习任务，我抓住家长一般都关心孩子学习这一特点，利用家长会，及家长来访常和他们联络，争取他们的合作，催促孩子做作业，听磁带，背书，默词等。这对差生成绩的进步有很大的作用上面这四点是我这学期的帮扶工作总结，当然，这之中还存在很多的缺乏之处，我相信，在其他老师的帮助和自身的努力下，我会不断获得进步，取长补短，争取帮助更多的学生。第 页 共 页
