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1、关于教学实习教学总结集合五篇 总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是整理的教学实习教学总结5篇,欢迎大家分享。 转眼间我一个学期的实习工作已经结束，这段时间里我们从学生一下变成了老师,曾经感觉非常不适应，可是经过一段时间的实习锻炼,使我完成了由学生到老师的角色转变, 教学顶岗实习期间个人总结。回想这一学期的实习工作还历历在目。 回想我刚到我的实习学校安匠中学时，看着陌生的校园,操场,教学楼以及陌生的面孔,我既紧张又兴奋
2、。一路走来,颇多留恋，诸多感慨。在实习期间,我既是学生,又是教师。作为学生,我虚心求教,及时纠错；作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲。我付出了很多,同时收获了更多。 十年树木,百年树人。实习期间,我以做一名高素质的优秀体育教师为目标,全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。一个学期的实习,使我真正体会到做为一位老师的乐趣,同时,也使我的教学理论变成了现实,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。回想这一学期的实习生活，每一秒都充满了汗水和感动。当我漫步在实习校园里，那出自学生一声声的真诚问候掩盖这段日子遇到的所有委屈,最后剩下的只有数不清的欣喜。 一,教学工作篇 我在实习期间正好赶上
3、学校要求复习中学生广播体操舞动青春，而我从未接触过这套体操,必须从头开始学习，为了尽快适应教学,准确的将这一套体操传授给学生，我经常在休息时间和学校的其他体育老师一起讨论，研究体操视频,独自练习,虽然开始上课时比较仓促，但是我还是慢慢的适应过来了。来到学校经过短暂的观摩后我独自走上了讲台,虽然刚开始心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了示范动作不熟练，分解带操动作迟缓,口号不流利，底气不足,但我还是完完整整地把课上了下来。期间我针对出现的问题进行我反思，不断的改进自己,同时也得到了学校其他老师的指点。他们无私的奉献和帮助，使我体会到了教师这个大家庭的温暖。 为了弥补自己的不足，我
4、严格按照学校的要求，仔细地备课,写教案，积极向其他老师学习,认真把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。为了在短暂的实习期间充分锻炼自己,我们主动和学校的其他老师一起上课,带学生练操,虽然比较辛苦,但当看到学生们作出标准整齐的体操时，心理更多的是欣慰和自豪。二,生活篇还记得月19日下午4点多钟,我们实习队的10个队员怀着憧憬,带着一份喜悦终于来到了承德县安匠中学。这所中学是承德所有实习点中最缺少教师的，但是这里环境优美，硬件设施齐全,真希望能够快点进入实习阶段,其实现在已经是处在实习阶段了，确切点说，应该是希望早点可以上课,当个真正的老师,这是在来实习前就已经那么期待了。我们利用下午所
5、剩不多的时间把行李搬上宿舍楼后,打扫了一遍宿舍,毕竟要在这待上4个多月呢！ 今天的晚餐由学校领导亲自安排并带领我们去饭店,说是为了迎接我们这些教育的新鲜血液加入他们的教师队伍而专门安排的。当晚我们很高兴,一是因为得到了学校领导的认真对待，二是因为明天我们就要走上各自教师的岗位了。转眼间顶岗实习的日子已经所剩不多，期间我们一起努力工作,一起克服工作中的困难，一起爬山，一起游玩,一起唱歌，一起表演节目,随着时间的流逝,记载着我们实习队员的生活照片也是越来越多。我们之间从一开始的陌生到逐渐的认识，再到现在深厚的感情,这一切一切永远都会藏进我记忆的深处。 教学实习教学总结篇 这近二个月来的学习,对我既
6、有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的二个月，也是促进我教学上不断成长的二个月。所以我一次又一次地告诉自己要必须以十二分的干劲和热情努力！ 一、更新观念,以新的观念做为指导思想 1、转变教师观 伴着知识经济时期的到来，信息技术在教育领域广泛运用,“教书匠”式的教师已经不顺应时期的需要了,必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践,不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位,让学生成为主角,充分相信学生，积极评价学生。 教师除了一方面有丰富的知识外,更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力,教师的言
7、行对学生有直接的影响，教师要通过自身榜样无言的力量教给学生做人道理，教师的价值应体现在道德情操与知识水平、教学能力完善统一上。 2、转变学生观念 在现代社会里,必须教育民主化,教师与学生是平等的，教师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成绩好坏,品德是否有缺陷都有他的尊严,应受到尊重。教师要发自内心地爱学生,努力发现学生多方面的长处，欣赏学生的每一点进步,学生只有感受到老师的爱和尊重,方能舒畅地学习,健康的成长。在信息时期,教师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子,与学生建立相互学习的伙伴朋友关系,真诚地向学生学习，教学相长、共同进步。 3、转变教学观 通过此次培训,我在教学观上有了
8、肯定的转变,不能为了教书而教书,叶圣陶先生说过:教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标,教学不光是简朴的传授知识,要重在教学生把握方法,学会学习,不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”,学生把握了方法，终身受用，可以自己获取知识,除了学习,还要注意启迪学生的智慧，给学生充分的空间、工夫，发挥出他们的想象力和创造力。 二、积极实践,不断提升完善 1、首先要有终身学习的观点。当今社会、科技飞速发展,只有不断学习,方能与时俱进,以全新的眼光观察和指导自己的教学工作,时期对教师提出了特别高的要求,教师要学习的东西越来越多元化,多学科的知识都要触及,无论是哪方面的知识都要懂一点方能胜任新时期的
9、教学。 2、把学到的观念方法落真实教育教学工作中。帮助学生确定恰当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯,把握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习爱好,充分调动学生的积极性,为学生提供各种便利，为学生服务，建立一个民主、宽容的课堂气氛,与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦，能够承认过失和错误。 3、向同行学习,不断提升自己。这次培训,接触到了很多优秀的教师同行,他们不但有着扎实的教学功底，更有着锐意进取的钻研精神，他们不怕苦不怕难,与他们探讨、交流，不仅使自己在业务上有所得,更在思想上时辰提醒自己，化紧迫感和危机感为动力。社会不断发展,竞争日益激烈，只有自己不松懈
10、,坚持学习教育理论,同时在思想品德上不断提升自己,使自己既有过硬的业务水平，更有教师具有的道德情操,才能顺应新时期的教学。 三、提高教育教学能力: 施行素质教育推进新课改形势下的教育教学本质是把握社会发展对人的发展的基本需要,确立培养目标,把握学生年龄个性特点。1、育人能力： ()重于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。 (2)细心培养，精心塑造,耐心转换、爱心评价。要善于差异评价,提倡无错评价。 2、教学能力： （)课前想象能力，要领会课程标准、激活教材内容。 ()课堂驾驭能力：要娴于技能、胜于调控、精于启发、善于表达。语言表达要准确规范、朴实、风趣。 (3)课后反思能力:体现了知识再认识、
11、方法再改进、过程再体验，体现后再提升能力,反思是教师提高教学水平的助推器。 3、科研能力： 提高教科研能力是当务之急:在目标上关注个体潜能发挥；在模式上关注个体主动探究和情感体验；在策略上,关注自主学习与受导学习统一。教育由以本为本变为以人为本,教师由控制者、评判者转向参与者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。 培训只是一个手段,培训只是一个开端,对于培训给予的清泉,我要让它细水长流。今后我会学以致用，我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去,结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策,努力学习同行们的学习态度,求知精神，协作能力，加强平时的
12、学习、充电,他山之石,可以攻玉，我肯定将学到的知识运用于教育教学实践中去,让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。 教学实习教学总结 篇3人这一辈子,一定要当一次老师。一定要感受一下一个人时刻惦记着百来号人是什么感觉;一定要感受一下一个人面对百来号学生，滔滔不绝的一节课下来汗进发梢是什么体验;一定要感受一下,当你已不是学生却还是不离开学校,还是和学生在一起是什么滋味;一定要感受一下，虽已不是学生但是拿到试卷却比在学生时代更紧张是什么心情;一定要感受一下,一旦听到学生出事了，你会来不急穿外套满心忐忑是什么心境;一定要感受一下,当你的学生取得成绩，取的荣耀时,无法言语的激动是什么样喜悦。 虽然我还
13、不是一个真正的老师,虽然我还只是一个实习老师,但是我会:尽之我所能，倾之我所有,育之学生所需! 两个来月，时间是为之数短，收获确是堪之颇多。起初的茫然，抱怨，随后的.调整，渐适，到现在的热情，充实。实习以来,收获最多，莫过于经验，但是收获的学识也是必须要竖起大拇指的。可以这么说，高一课本里的知识,只要是自己备过的课,真的刻在脑子里了。此外,必须一提的是：现在真真切切的体会到,大学里的知识真的很重要,尤其是对高中的教学。从听课到代课再到自己真正带班，从陌生到熟悉再到打成一片。无论是遇之教学还是待之学生,从初出茅庐到切身感之教学相长，从小心翼翼到切身受之登台就说。可以说我在成长，也不可否认我在进步
14、。当然,隔岸观火和身临其境真真切切的不一样,虽然,从出生到现在，打交道最多的职业毋庸置疑的是教师，但是，站在学生的角色看老师,和真正站在老师这一行业,是完完全全不一样的。只有处于教师，才能懂得教师的责任和不易，只有深陷教学，方能懂得教学的严谨和规范。 说到实习，教学,学生之外，不能不提的还有人际交往,对于人际交往，个人看来，从我们呀呀学语开始就是一门学道艺术了。小时候，是和父母,亲人交际，后来是和同学,老师打交道，到实习，只不过把交际的面扩大到了社会。一个人的性格是与生俱来的交际工具,一个人的教养是后天的处事方式,一个人的社会成长和社会历练所收获的社会经验都将服务于社会交际。 实习还在继续，我
15、将继续持着秉性,饱着态度,做着工作,期待成长！ 教学实习教学总结 篇4在三个月的英语教学实习中,先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。期间,指导老师、实习老师们、学生们都给了我很大帮助与启示。现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾,作如下总结。 一、对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学情况的概述 自9月60号起开始听课,先后听课大约有1多节，并且作了听课记录。听课后,与指导老师、实习老师交流，将心得体会记在日志中。听完公开课后,也与实习老师们一起评课议课,获益匪浅。在自己正式讲课前,认真备课、修改教案;曾多次试讲自第一次走上讲台正式讲课后,就不断听取指导老师,实习老师们及
16、学生们的意见,在不断总结与改进中探索有自己特色的讲课技巧与风格。先后在高一(1）班、高一(6）班讲课4个单元;评讲考试试卷3次及周清试题若干次;批改作业，早、晚自习辅导也不曾落下;监考，阅卷,组办英语文化季活动，参加学校的各种教研会议、各项活动也都尽力做到最好。 二、对自己英语课堂教学优缺点的总结结合指导老师、实习老师、同学们的意见以及自己的思考，我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结； 1. 课堂流程整体把握不错，上课有章法,遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法”或“PPP”教学法等。 . 课堂上教态自然,教学耐心；常微笑,常鼓励学生;对学生一视同仁,平等对待。 . 讲解知识点的同时,能注意学生能力、策略、情感及态度的培养。 4. 板书的设计与书写需要提
