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1、四年级语文单元作业（第一单元）练功房一、写一写，看看你的字有进步吗？ un cho ln zho fn x u l zho yo j jng cn ln hu f 二、给加点的字选择正确的读音，用自己喜欢的符号标出来。大堤（d t） 号称（ho ho） 切割（qi qi） 蒙骗（mng mng）湖泊（b p） 反差（ch ch） 应接不暇（yng yng ） 围绕（ro ro）三、补充词语。横（ ）江面 （ ）天卷地 人声鼎（ ） 不可（ ）数 （ ）首挺胸 人迹罕（ ）四、填写诗句。雾锁山头山锁雾， 。绿水本无忧 因风皱面 请你写出自己喜欢的一幅对联： 智慧宫一、选词填空。 继续 持续 连续
2、 陆续演出就要开始了，观众（ ）走进剧院。演出一小时后，中间休息十分钟，又（ ）演出。一位演员表演很出色，（ ）唱了三首歌曲，观众为她热烈鼓掌，掌声（ ）了好几分钟。二、给带点字选择合适的解释。深：很；深奥；（颜色）浓；深度；（感情）厚；距离开始的时间很久。（1）峡谷最深处达6009千米。（ ）（2）这件衣服的颜色太深了。（ ）（3）夜已经很深了。（ ）（4）对于这件事我深信不疑。（ ）（5）深情厚谊让我终身难忘。（ ）（6）这本教材很深。（ ）三、按要求写句子。（1）我们的掌声吓得小鸟飞进了叶丛。改为“把”字句： 改为“被”字句： （2）这场雨不是来得很突然吗？改为陈述句： （3）小鸟歌唱。
3、扩句： （4）用修改符号修改病句。如果明天下雨，所以不开运动会。任何一切困难都难不倒我们。第二部分：阅读积累与运用（30分）四、课内阅读认真阅读观潮选段，我会按文后要求答题。（15分）午后一点左右，从原处传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是( )，看不出有什么变化。过了一会儿，响声( )，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又( )。那条白线很快地向我们( )，逐渐( )，( ),横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马( )，浩浩荡荡地( )；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤
4、动起来。1、 按课文内容填空。2 、以上两段文字，是作者通过由_而_地观察，描写的是（潮来之前 潮来之时 潮头过后）的景象。（请用划出来）23、 快从文中找出下列词语的近义词，你一定行！2渐渐（ ） 抖动（ ） 好像（ ） 飞跑（ ）4 、文中画的句子是一个打比方的句子，它具体形象地描述了近看钱塘江大潮_。（只填序号）1所看到的景象 所听到的声音。所看到的景象和所听到的声音。5 读了以上文段，我想说说读后的感受：2。实践园一、 阅读短文，回答问题。 _昨天，阿姨带我去海边捡贝壳。我们来到海边，啊，这里的景色真美！浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声；蓝蓝的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突
5、”的汽艇。望着无边无际的大海，我心里非常舒畅。在海滩上我们卷起裤管俯下身子拾起贝壳来这里到处是五颜六色的贝壳有大的小的尖的圆的扁的各种形状各种色泽真是千奇百怪它们在阳光下闪闪发光“快，过来，这个贝壳多好看！”阿姨叫道。我连忙跑过去，果真是一个好贝壳。它有碗口那么大，身上印着一条条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。离开海滩时，我不时回头，啊！我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我爱祖国蓝蓝的大海！1、我能在_中加上合适的题目。2、请给第三自然段加上标点符号。3、我能用画出描写海面风景优美的句子，用虚线画出具体
6、描写贝壳数量多的句子。4、从画虚线的句子中，我感受到“我”_,我是从这些字眼（词语）体会到的： 。 5、学习了这篇短文,我积累了这些四字词:_我还能用当中的一个造句:_。6、我能边读第二段边想象，把画面画下来。二、快乐习作以“美丽的大自然”为主题，写一篇作文，可以写著名的旅游胜地，也可以写身边的自然景物。要求：1.题目自似。 2.写作前想想主要突出大自然的什么奇特之处，大致按什么顺序写。冲浪岛在括号里填上适当的字，使前后成语相连。（1）长生不（ ）当益（ ）志凌（ ）（2）接二连（ ）心二（ ）气风（ ） 奋图（ ）（3）（ ） 军万（ ）到成（ ）成名（ ）四年级语文单元作业（第二单元）练功
7、房一、相信你能写得又正确又漂亮。hn j yn b ch jio su su png tn二、辨字组词。掘（ ） 铺（ ） 缝（ ） 泽（ ）屈（ ） 捕（ ） 逢（ ） 择（ ）三、把合适的答案的序号写到括号里。临：靠近；对着。 来到、到达。 将要。 照着摹仿。身临其境（ ） 临别（ ） 居高临下（ ）临摹画卷（ ） 光临（ ） 如临大敌（ ）四、精彩补白。（1）题西林壁是 朝诗人 的作品。诗的后两句是： ， 。它写出了一个深刻的道理： 。（2） 是南宋诗人陆游的作品，诗句“山重水复 ， 。”写景中寓有哲理，因此成为千古传诵的名句。（3）七月栀子头上戴，八月 满枝黄，九月 初开放，十月 正上
8、妆。（4）你能再写一句描写花诗句 智慧宫一、填上合适的词语。（ ）的潮声 召开（ ） 仔细地（ ）（ ）的阳光 消磨（ ） 深入地（ ）（ ）的隧道 选择（ ） 轻微地（ ）二、读句子，写出带点词语的近义词。（1）魏伯纳的假说，引起了地质界的震动。（ ）（2）叶子没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。（ ）（3）那是许多株茂盛的榕树。（ ）（4）它常常慎重地选择住址。（ ） 三、在句中填入恰当的关联词语。因为所以 既又 要是就 即使也（1）（ ）有骤雨，这里（ ）立刻就会干的。（2）（ ）爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，（ ）建筑物就像穿上了绿装。（3）（ ）你的手指不费一点儿劲，你（ ）休想
9、拉下爬山虎的一根茎。（4）爬山虎作为屏障，（ ）能吸收环境中的噪音，（ ）能吸附飞扬的尘土。四、认真阅读爬山虎的脚选段，按要求答题。爬山虎刚长出来的叶子是（ ）的，不几天叶子长大，就变成（ ）的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（ ），看着非常（ ）。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长（ 的地方，反面伸出（ ）的六七根细丝，每根细丝像蜗牛（ ）。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。1按课文内容填空2我能画一幅图，说明爬山虎的脚相对于茎，叶生长的位置，以及它的形状。3用“”划出文中的一句比喻句，这里把（ ） 比作 4第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“”划出有关句子，再用“”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。4.55认真读第二自然段
