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1、一年级上册科学教材分析一年级上册科学教材分析 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（一年级上册科学教材分析）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为一年级上册科学教材分析的全部内容。2018-2019学年第一学期一年级上册科学教材分析 教师:曹树教学内容：本册教学内容包括两大块:植物：1我们知道的植物 2观
2、察一棵植物 3观察叶4这是谁的叶 5 植物是“活”的吗 6 校园里的植物 比较与测量：1 在观察中比较 2 起点和终点 3 用手来测量4 用不同的物体来测量 5 用相同的物体来测量6 做一个测量带 7 比较测量带和尺子教材分析:本册教材安排了两个单元的内容。“植物单元，将引领学生认识自己身边的各种各样的植物，尝试用自己喜欢的方法来观察植物的叶子的形状、大小、颜色及其变化.“比较与测量”单元，让学生在亲身观察和动手测量中，感知物体有大小及形状的不同。认识一些测量工具，体验不同工具的测量方法以及准确性。学生情况分析：作为刚跨入小学学习生活的一年级学生，对全新的课程充满了好奇和渴望，这也为上好科学课
3、带来了契机。加上本册教材安排的内容贴近学生生活，相信他们会倾注更多的热情来学好这门课程。大多数学生会喜爱科学，特别是男生，对于科学实验课充满了期待.但由于之前没有系统的接触过这门课程,缺乏相应的学习方法,课堂主动参与思考性也会不足，今后要在这几方面多多强化.教学目标： 知识与能力：1。引导学生知道身边常见植物的名称，了解它们的简单分类以及用途.让学生在观察中感知不同植物的叶子的大小、形状及颜色的不同。2。引导学生在动手实践中认识一些简单的比较与测量的方法,了解生活中常用的尺子、体温计、温度计、卷尺、卡尺等不同的测量工具。学习制作测量纸袋，学习用测量纸带来测量物体的长度. 过程与方法：1.能通过
4、对身边自然事物的观察，发现和提出问题。2.能运用已有知识作出自己对问题的假想答案。3。能根据假想答案，制定简单的科学探究活动计划。4.能通过观察、实验、制作等活动进行探究。5.能在已有知识、经验和现有信息的基础上，通过简单的思维加工，作出自己的解释或结论，并知道这个结果应该是可以重复验证的。6。能用自己擅长的方式表达探究结果，进行交流，并参与评议，知道对别人研究的结论提出质疑也是科学探究的一部分。情感、态度与价值观：1。激发学生对科学知识的学习和探究欲望.2.珍爱并善待周围环境中的自然事物，初步形成人与自然和谐相处的意识.3.知道科学已经能解释世界上的许多奥秘，但还有许多领域等待我们去探索，科
5、学不迷信权威。4.在科学学习中能注重事实，克服困难,善始善终,尊重他人意见，敢于提出不同见解,乐于合作与交流.5.在活动过程中体验科学探究的乐趣，保持和发展探究周围事物的兴趣和好奇心。教学重点： 1.引导学生知道身边常见植物的名称，了解它们的简单分类以及用途。让学生在观察中感知不同植物的叶子的大小、形状及颜色的不同。2.引导学生在动手实践中认识生活中常用的尺子、体温计、温度计、卷尺、卡尺等不同的测量工具，初步了解它们的测量方法。教学难点:1.学习制作测量纸袋，学习用测量纸带来测量物体的长度。2.培养学生在科学实践活动中能通过对身边自然事物的观察，发现和提出问题。3。培养学生良好的观察以及和同学合作交流的习惯.教学课时:13课时教学进度安排 周次 具体教学内容安排课时1植物学生入学教育121.我们知道的植物132.观察一棵植物143。观察叶154。这是谁的叶16国庆放假7 5。植物是“活”的吗186.校园里的植物19比较和测量1。在观察中比较110期中考试112。起点和终点1123。用手来测量1134.用不同的物体来测量.1145.用相同的物体来测量1156。作一个测量纸带1167.比较测量纸带和尺子117期末测评1
