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1、 2022年高一政治备课组工作计划【篇一】 一、指导思想 本备课组在学校、教研室、科组的领导下开展教学，以课程标准为依据，要紧紧围绕自主合作教学模式，组织全组教师连续学习与新课程改革的相关理论;发挥骨干教师的带头示范作用;探究有利于培育学生创新精神和实践力量的新型课堂教学模式，按新课程实施的要求，建立新的课堂教学评价体系。 二、工作设想 1.组织形式 以备课组为单位，由备课组长主持进展，学校进展检查催促。 2.集体备课原则 坚持“四定”、“五备”、“四统一”。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人;备教材、备大纲、备教法、备学法、备教学手段;统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一
2、教学进度。 3.集体备课活动要求 (1)每次集体备课，各课题的研讨都要确定中心发言人，中心发言人要在备课组长的指导下按集体备课打算安排的课题写出学案。 (2)重点、难点课题要建立说课制度，说课要落实到人。 (3)各备课组要实行周前备课，探讨教学中遇到的疑难问题。 (4)各备课组每次集体备课都要仔细填写集体备课记录，活动后学校教育处存档。 4.新课程方面： 乐观学习课改相关精神和新课程标准，形成新的教学理念，在教学中贯彻三维教学模式，探讨新课程的实现方法，提高思想政治课的时效性。 5.集体备课方面： 仔细钻研教材，把握好教材的深度与难度，利用本备课组的资源优势，切实加强落实集体备课，充分发挥政治
3、组集体的力气，为高一政治取得好的成绩打好根底，特殊对一些重难点，能够相互争论沟通，能很好地做好资源共享。每周一第六节课为集体备课时间。 6.作业批改方面： 对每一次的作业都仔细批改，并能准时赐予讲解。同时可依据学生状况，找一些相关练习，使学生对学问点的学习更加稳固。 7.校本教研： 乐观参与校本教研，备课组在学校安排的时间内开展活动，乐观绽开争论，讨论教学问题，参加科组课题，协作科组做好各项工作。进一步加强现代训练技术的讨论和运用，切实提高现有现代化设备的利用效率。每位教师都要讨论网络环境下的课堂教学改革，乐观制作课件。改良教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。教师要以更
4、多的精力去讨论训练信息化与学科教学整合的有效途径、方法、策略，为教学供应较为胜利的范例。要通过课件制作和整合教学公开课等促进教师运用现代训练技术水平的提高。更好地沟通、沟通教研信息，提高教研工作效益。 8.集体备课时间：每星期四上午三、四节课，地点：田A213政治办公室 【篇二】 本学年高一政治备课组将以新课程标准、新教学观念为指导，以思想政治训练为根本任务，以课堂教学为中心，以课题讨论为主线，引导全组成员仔细学习训练教学理论，重视课堂情感熏陶，贯彻“和谐教学”理念，深入开展课题讨论活动，乐观实施素养训练，营造良好的教研气氛，稳步提高我校政治教学质量。本学期高一政治备课组全体成员，将连续本着“
5、协作、沟通、共享、提高”的原则和乐观的工作态度，高效务实地开展工作。 一、指导思想 以科学理论为指导，以一般高中课程方案和一般高中思想政治课程标准为依据，把马克思主义根本观点与时代特征统一起来，全面提高学生的政治素养，充分发挥政治课程的育人功能，切实提高学生分析问题、探究问题、解决问题等参加现代社会经济生活的力量，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和共性的进展奠定坚实的思想政治素养根底。 二、状况分析 本学期我们学习的是经济生活，使用的是人教版政治教材，这套教材内容比拟新奇，学生自主学习的空间比拟大，教师共性处理教材的空间也较大，但如何扣住课程标准和课文培育学生的素养将是一个难题
6、。本学期两个学段完成一个模块的必修课本共四个单元的教学任务，由于高一是起点班，学生对高中的学习有一个适应过程，且课时较紧，怎样在有限的时间里快速培育学生良好的学习政治的习惯，提高学生学习的质量，也是一个难题。 三、教学目标 在高一，加强对学生行为习惯及学习习惯的培育，注意学法的指导，加强对根本概念和原理的精确、全面、深刻的理解和把握，提高运用根本原理、分析实际问题的力量;并以此为基点，构筑学科内学问体系，增加对学问及其相互关系的理解，以提高学生的综合力量。亲密联系学生的思想实际、生活实际、社会实际以及水平测试和高考的实际，努力增加政治课教学的科学性、实践性、探究性、创新性、德育性和趣味性，注意
7、学科间学问的融合。 四、工作设想 1、仔细学习本学科新课程标准，坚持集体备课，开展教学教研活动，讨论、探究新课程实施的理论依据和有效方法。亲密关注20XX年高考方案，通过多种途径了解有关信息。落实“三定、三备、五统一”措施，(定人、定时、定内容;备教材、备学生、备社会生活实际;统一教材、统一教辅、统一备课、统一进度、统一检测。)明确每位教师负责对教材内容的重难点分析以及突破的方法，广泛收集资料，提高备课效率和备课质量，努力实现资源共享，确保备课组活动的正常开展。 2、仔细钻研教材，把握好教材的深度、难度与进度，了解学生学习状况，搞好课外辅导，依据学生的学习需要确定教学目标和教学方法。 3、加强
8、教师间教学沟通，乐观开展“苦练内功，提高素养”的教学根本功训练活动。按学校要求，本备课组预备至少上三节公开课，促使教师改革教学方式，引导学生学习方式的转变，培育学生的创新精神和实践力量。同时努力向其他备课组的教师学习，高质量完成学校布置的期中考试等几份试卷。 4、留意引导学生在自主、探究、合作学习中，探究总结出适合于自己的高效学习方法，在学习过程中擅长质疑，思索，探究。强调政治根底学问的积存和运用。 5、抓好讨论性学习的开展，与政治学科严密结合，关注社会生活的现实问题和自己成长中的实际问题，以提高对时事政治的敏感度。充分利用网络资源，扫瞄与政治学科相关的网页，了解当今最新的教研动态，并收看与政
9、治学科联系亲密的节目，如中心电视台的新闻联播，让学生准时受到训练。 6、做好教学常规检查，依据教情调查的状况准时调整教学策略。同时准时总结沟通，撰写教学论文，不断积存阅历。 【篇三】 一、指导思想 本备课组要在学校、教研室、级部的领导下开展教学，以学校的工作打算为指南，以提高教学质量为目标，以课程标准为依据，要紧紧围绕先学后教教学模式，组织全组教师学习与新课程改革的相关理论;更新教学观念，改良教学方法，促使教学实效的提高。 二、教学目标 高一期末统考确保其次，力争第一。 三、详细措施 (一)加强集体备课 集体备课是保证我们教学质量的重要手段，是团队精神的表达，能充分调动备课组各成员的备课的乐观
10、性，实现各成员之间的优势互补。这是我们上学期取得优异成绩的珍贵阅历。 1.集体备课原则 坚持“四定”、“五备”、“四统一”。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人;备教材、备大纲、备教法、备学法、备教学手段;统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。 2、备课模式： 1、安排任务，确定主备课人; 2、集中争论，分析主备课人的课件、教案、学案、练习是否完成课堂教学目标，是否能有效实施，是否能让学生“一课一得”; 3、整合、修改、确定备课组统一使用的课件、教案、学案、练习; 4、各位教师依据个人风格和各班学情自行调整。 (二)落实先学后教课堂教学模式： 1、出示学习目标; 2、
11、出示自学指导，指导学生自学; 3、传授本堂课学问要点，解决学生疑难，突破重难点; 4、当堂训练。布置和催促学生独立完成课堂作业并批改局部学生作业，目的是检测学生对学问的把握状况。作业分为必做题、提高题和选做题，满意各层次学生的不同需求。 5、每单元必上一节单元复习课，稳固单元学问，培育学生归纳力量。 (三)、坚持“四清”的详细措施： “四清”即堂堂清、日日清、周周清、月月清。堂堂清、日日清主要以每课的学案为依据，确保每个学生做好必做题，把握根本学问;周周清、月月清主要以月考为依据，清的是学生阶段性存在的学问遗忘问题，并对局部发挥不稳定的学生进展心理指导和学法指导。 (四)加强对学生状况的分析
12、本年级学生通过第一学期(经济生活)内容的学习，从而为学习本模块的学问奠定了肯定的根底，更好地体会学科学问的内在联系，动手操作的学习力量渐渐得到提高，具有自主、合作、探究的学习意识，关注现实生活。但是(政治生活)的内容相比照较浅显、抽象，学生参加的时机比拟少，因此，在教学过程中，教师应讲练结合，选取优质的题目，有效突破重、难点;强调让学生注意生活阅历的积存，从贴近生活的可操作的事情做起，作出参加政治生活的尝试。 (五)优化教学方式与学习方式 给学生在课堂上有更多参加的时机，分成四人小组，由学生自己收集与教材亲密相关的时政资料，并由学生作出点评，产生不同思想、观点的撞击，百花齐放，点燃才智火花。
13、(六)、提高作业批改质量： 对每一次的作业都仔细批改，并能准时赐予讲解。同时可依据学生状况，找一些相关练习，使学生对学问点的学习更加稳固。 (七)、协作教研室开展科研工作： 仔细参与教研室组织的各项活动，如公开课、优质课，并仔细做好记录，乐观跟兄弟学校沟通，学习兄弟学校的珍贵阅历，乐观参与沟通。备课组在学校安排的时间内开展活动，乐观绽开争论，讨论教学问题，参加科组课题，协作科组做好各项工作。进一步加强现代训练技术的讨论和运用，切实提高现有现代化设备的利用效率。每位教师都要讨论网络环境下的课堂教学改革，乐观制作课件。改良教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。教师要以更多的精力去讨论训练信息化与学科教学整合的有效途径、方法、策略，为教学供应较为胜利的范例。要通过课件制作和整合教学公开课等促进教师运用现代训练技术水平的提高。更好地沟通、沟通教研信息，提高教研工作效益。 四、工作分工 时永明、刘爱卿教师：本学期讲义收集、错题反应 于新荣、王玲教师：上学年资料收集王玲：电子稿作业、习题 崔旭日、于晓飞：热点材料、习题收集整 于晓飞：讲评导学案、 崔旭日：考试题
