《雷鸣电闪波尔卡说课稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《雷鸣电闪波尔卡说课稿（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 雷鸣电闪波尔卡说课稿 张思佳一、 说教材雷鸣电闪波尔卡是人教版五年级上册第五单元的一节欣赏课，是奥地利作曲家小约翰施特劳斯的这首速度很快的舞曲，是最著名的波尔卡舞曲之一，作于1868年初狂欢节期间，同年2月16日首演，献给艺术家协会。在乐曲中，作者采用其一贯的表现手法，在不间断地重复二拍了波尔卡节奏的基础上，以“定音鼓震音奏法”使人感到远处的雷声响起，利用钹及其奏法上的音色特点，模仿雷雨和闪电，形象生动地描绘出大自然中的风雨交加、电为雷鸣的场面全曲为ABA 二、说学情五年级的学生活泼好动、开始有自己的想法，所以上课要以兴趣爱好为学习的基本动力，面向全体学生，注重个性发展，引导学生积极参与音乐
2、活动。在教学中引导学生，帮助学生学习。要以学生为主体，使学生感受、体验音乐的内容和情绪。三、 说教学目标1、 感受乐曲欢快、热烈的情绪。2、 划分乐曲结构，并分析。3、 了解作曲家。四、 说教学重点欣赏雷鸣电闪波尔卡五、 说教法本节课采用了讲授法、谈话法、讨论法、示范法、模唱法等方法来引导学生进一步理解作品。六、 说过程教师：“老师给同学们带来一首非常好听的波尔卡舞曲，名字叫做雷鸣电闪波尔卡，请同学们仔细听，这首乐曲是用什么打击乐器表现雷鸣和电闪的？”（播放乐曲）学生：略教师：我们今天就来学习这首乐曲。一、 分段欣赏1、 分析第一主题（1）提问：力度是（ ）情绪（ ）好像表现了人们在欢乐的跳舞
3、。（2）聆听渐强乐句，并请学生做动作。（3）玩声势游戏，熟悉第一主题旋律。2、分析第二主题（1）提问：力度（1、弱2、强）节奏更加（1、紧凑、2、舒展）使音乐的情绪更加（1、热烈欢快2、优美抒情）（2）随音乐摆动身体3、分析第三主题（1）提问：在什么地方加进了鼓和镲？（2）学生听音乐，听到鼓举左手，听到镲举右手。（3）玩音乐游戏，跟乐谱拍手拍腿。（4）听音乐，请学生根据音乐加入鼓和镲。4、分析第四主题（1）提问：运用了一些特殊的（ ）音，使音乐的情绪变得轻快了？（2）随音乐轻轻摆动身体三、完整欣赏乐曲，请学生听出（ ）中的乐段是第几主题，为什么？四、介绍作曲家（如有时间可观看雷鸣电闪波尔卡交响乐视屏）五、带动作完整欣赏乐曲，结束本堂课的内容。
