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1、柳树醒了是几年级的 1柳树醒了 之三一、课前谈话：昨天，老师让同学们回去找春天，你们找到了吗？根据学生答复引出新课，读准“醒”字，你怎么记住咱们今天学的第一个生字。记忆“醒”。二、放音乐，老师配乐朗读儿歌，学生评价老师读得怎么样。三、学生模拟老师读儿歌。第一遍轻声读，遇到生字，看拼音自学。第二遍指名各个同学，一人读一小节，要求把音读准。第三遍各自大声读，要求读得正确、流利。四、老师重点领读儿歌，学生自由选读儿歌中的小节。五、学生有感情地朗读儿歌，感悟儿歌。出示有柳树的春景图。提问：小柳树睡了整整一个冬天，它什么时候睡醒了？谁能读出小柳树睡醒的样子。学生表演读。小柳树睡醒了，它的好朋友春雨、春风
2、、春燕和它在一起做什么？设情境：请学生扮演春雨、春风、春燕读有关的三小节。它们对柳树说些什么呢？柳树又会说些什么呢？请学生上台表演。言训练：春雨帮助柳树“_，”柳树变得“_，”柳树对春雨说：“_。”春风帮助柳树，柳树变得“_，”柳树对春风说：“_。”春燕和小柳树“_，”柳树“_，”柳树边飞边说：“_。”读课文：春天里的景物这么得意，让我们走进春天，美美地读一读！演读：小组内表演，四个同学分别扮演柳树、春风、春雨、春燕。在春天里，还有什么和柳树一样也醒了呢？学生自由发言。六、出示大屏幕识字：说说你认识了课文的哪些字，不会认的字怎么办？说说你的好方法。七、稳固练习1.开火车读生字。2.用熟字来记忆。3.猜字游戏。以学生自己把生字编成谜语互相猜为主1身上脏了怎么办洗“澡”。2大雨落在田地上“雷”。3自行车轮胎缺少气“软”。4.认生字练习：全体学生把自备的生字卡片摆放好，老师大屏幕上的字，学生从字卡里找字并举起来。八、指导写字。1.重点指导“说话”二字的言字旁和“春”字的撇捺。1言字旁的一点不能太低，横要写得斜，竖稍向左歪。2“春”字的撇起笔在竖中线上，然后要往左斜；捺的起笔不要靠近撇，要给下面的日字留出空来。2.学生先描再临，老师发现问题，及时纠正。1柳树醒了教学设计之三由WTT教案频道s:/搜集整理，作者所有,转载请注明出处! 第 页 共 页
