2013版数学一轮精品复习学案12命题及其关系、充分条

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1、高三数学一轮精品复习学案:第一章集合与常用逻辑用语第二节 命题及其关系、充分条件与必要条件【高考目标导航】一、考纲点击1、理解命题的概念;2、了解“若p,则q”形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命题,会分析四种命题的相互关系;3、理解必要条件、充分条件与充要条件的意义。二、热点、难点提示1、充分必要条件的判断和四种命题及其关系是本节考查的热点;2、多以选择题、填空题的形式出现,由于知识载体丰富,具有较强的综合性,属于中、低档题目;有时也在解答题中出现,考查对概念的理解与应用,难度不会太大。【考纲知识梳理】1、命题用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句叫做命题,其中判断为真的语句叫做真命

2、题,判断为假的语句叫做假命题。2、四种命题及其关系(1)四种命题命题表述形式原命题若p,则q逆命题若q,则p否命题若,则逆否命题若,则(2)四种命题间的相互关系(3)四种命题的真假关系两个命题互为逆否命题,它们有相同的真假性;两个命题互为逆命题或互为命题,它们的真假性没有关系;注:否命题是命题的否定吗?答:不是。命题的否命题既否定命题的条件,又否定命题的结论,而命题的否定只否定命题的结论。3、充分条件与必要条件(1)“若p,则q”为真命题,记,则p是q的充分条件,q是p的必要条件。(2)如果既有,又有,记作,则p是q的充要条件,q也是p的充要条件。【要点名师透析】一、命题的关系与真假的判断1、

3、相关链接(1)对于命题真假的判定,关键是分清命题的条件与结论,只有将条件与结论分清,再结合所涉及的知识才能正确地判断命题的真假。(2)四种命题的关系的应用掌握原命题和逆否命题,否命题和逆命题的等价性,当一个命题直接判断它的真假不易进行时,可以转而判断其逆否命题的真假。注:当一个命题有大前提而写出其他三种命题时,必须保留大前提,大前提不动。2、例题解析例1设原命题是“已知p、q、m、n是实数,若p=q,m=n,则pm=qn”写出它的逆命题、否命题、逆否命题,并判断其真假解:逆命题:“已知p、q、m、nR,若pm=qn,则p=q,m=n(假)原命题:“已知p、q、m、nR,若pq,mn,则pmqn

4、”(假)逆否命题:“已知p、q、m、nR,若pmqn,则pq或mn”(真)注,否命题“若pq,mn”应理解为“pq或mn”即是指:pq,但m=n,p=q但mn,而不含pq且mn因为原命题中的条件:“若p=q,m=n”应理解为“若p=q且m=n,”而这一语句的否定应该是“pq或mn”例2以下列命题为原命题,分别写出它们的逆命题,否命题和逆否命题内接于圆的四边形的对角互补;已知a、b、c、d是实数,若ab,cd,则acbd;分析:首先应当把原命题改写成“若p则q”形式,再设法构造其余的三种形式命题解析:对:原命题:“若四边形内接于圆,则它的对角互补”;逆命题:“若四边形对角互补,则它必内接于某圆”

5、;否命题:“若四边形不内接于圆,则它的对角不互补”;逆否命题:“若四边形的对角不互补,则它不内接于圆”对:原命题:“已知a、b、c、d是实数,若ab,cd,则acbd”,其中“已知a、b、c、d是实数”是大前提,“ab,cd”是条件,“acbd”是结论所以:逆命题:“已知a、b、c、d是实数,若acbd,则ab,cd”;否命题:“已知a、b、c、d是实数,若ab或cd,则acbd”(注意“ab,cd”的否定是“ab或cd”只需要至少有一个不等即可);逆否命题:“已知a、b、c、d是实数,若acbd则ab或cd”逆否命题还可以写成:“已知a、b、c、d是实数,若acbd则ab,cd两个等式至少有

6、一个不成立”说明:要注意大前题的处理试一试:写出命题“当c0时,若ab,则acbc”的逆命题,否命题,逆否命题,并分别判定其真假二、充分条件与必要条件的判定1、相关链接(1)利用定义判断若,则p是q的充分条件;注:“p是q的充分条件”是指有p就有q,但无p也可能有q如“两个三角形全等”是“两个三角形面积相等”的一个充分(不必要)条件,但无“两个三角形全等”也可推出“两个三角形面积相等”,如“两个三角形同底等高”就又是“两个三角形面积相等”的另一个充分(不必要)条件若,则p是q的必要条件;注: “q是p的必要条件”是指有q才能有p,但有q未必有p如,一个偶数未必能被6整除(q:为偶数,p:能被6

7、整除)若且,p是q的充要条件;p是q的必要而不充分条件(2)利用集合判断记条件p、q对应的集合分别为A、B,则:若若,则p是q的充分不必要条件;若若,则p是q的必要不充分条件;若A=B,则p是q的充要条件;注:p与q之间的关系的方向性,充分条件与必要条件方向正好相反,不要混淆。2、例题解析例1 “”是“直线相互垂直”的( )A充分必要条件B充分而不必要条件C必要而不充分条件D既不充分也不必要条件答案:B;解析:当时两直线斜率乘积为从而可得两直线垂直,当时两直线一条斜率为0一条斜率不存在,但两直线仍然垂直.因此是题目中给出的两条直线垂直的充分但不必要条件。注:对于两条直线垂直的充要条件都存在时中

8、有一个不存在另一个为零对于这种情况多数考生容易忽略。例2已知p:x1,x2是方程x25x60的两根,q:x1x25,则p是q的 A充分但不必要条件B必要但不充分条件C充要条件D既不充分也不必要条件分析:利用韦达定理转换解析:x1,x2是方程x25x60的两根,x1,x2的值分别为1,6,x1x2165因此选A说明:判断命题为假命题可以通过举反例三、充要条件的证明例1(12分)求证方程ax2+2x+1=0有且只有一个负数根的充要条件为a0或a=1.分析:(1)讨论a 的不同取值情况;(2)利用根的判别式求a的取值范围. 解答:充分性:当a=0时,方程变为2x+1=0,其根为x=,方程只有一个负根

9、;当a=1时,方程为x2+2x+1=0.其根为x=-1,方程只有一个负根。当a0,方程有两个不相等的根,且0,方程有一正一负根。必要性:若方程ax2+2x+1=0有且仅有一个负根。当a=0时,适合条件。当a0时,方程ax2+2x+1=0有实根,则=4(1-a)0,a1,当a=1时,方程有一个负根x=-1.若方程有且仅有一负根,则 a0综上方程ax2+2x+1=0有且仅有一负根的充要条件为a0或a=1注:(1)条件已知证明结论成立是充分性,结论已知证明条件成立是必要性;(2)证明分为两个环节,一是充分性;二是必要性。证明时,不要认为它是推理过程的“双向书写”,而应该进行由条件到结论,由结论到条件

10、下的两次证明;(3)证明条件时易出现必要性与充分性混淆的情形,这就要分清哪是条件,哪是结论。例1给出下列各组条件:(1)p:ab0,q:a2b20;(2)p:xy0,q:|x|y|xy|;(3)p:m0,q:方程x2xm0有实根;(4)p:|x1|2,q:x1其中p是q的充要条件的有 A1组 B2组 C3组 D4组分析:使用方程理论和不等式性质解析: (1)p是q的必要条件(2)p是q充要条件(3)p是q的充分条件(4)p是q的必要条件选A说明:ab0指其中至少有一个为零,而a2b20指两个都为零【感悟高考真题】例1(2011安徽高考理科7)命题“所有能被2整除的整数都是偶数”的否定是(A)所

11、有不能被2整除的整数都是偶数(B)所有能被2整除的整数都不是偶数(C)存在一个不能被2整除的整数是偶数(D)存在一个不能被2整除的整数不是偶数【思路点拨】此命题为全称命题,全称命题的否定为相应的特称命题.【精讲精析】选D. 全称命题的否定为相应的特称命题,即将所有变为存在,并且将结论进行否定.例2(2011福建卷理科2)若aR,则“a=2”是“(a-1)(a-2)”=0的( )(A).充分而不必要条件 (B)必要而不充分条件(C).充要条件 (D).既不充分又不必要条件【思路点拨】解决本题的关键是判断“a=2”与“(a-1)(a-2)=0”两者之间满足怎样的推出关系.【精讲精析】选A .由得或

12、,所以而=0 ,故是的充分而不必要条件.例3(2011江西高考理科8) 已知是三个相互平行的平面,平面之间的距离为,平面之前的距离为,直线与分别相交于.那么“”是“”的( )A、充分不必要条件 B、必要不充分条件C、充分必要条件 D、既不充分也不必要条件【思路点拨】先根据面面平行的性质定理得出,线线平行,再根据平行线分线段成比例这一性质,易得两者之间的关系.【精讲精析】选C.如图所示,由于例4(2011山东高考理科5)对于函数y=f(x),xR,“y=|f(x)|的图像关于y轴对称”是“y=f(x)是奇函数”的(A)充分而不必要条件 (B)必要而不充分条件 (C)充要条件 (D)既不充分也不必

13、要条件【思路点拨】考察充分必要条件【精讲精析】选B.“y=f(x)是奇函数”,图象关于原点对称,所以“y=|f(x)|的图像关于y轴对称”“y=|f(x)|的图像关于y轴对称”, y=f(x)的图象关于y轴对称或者关于原点对称,所以y=f(x)不一定为奇函数例5(2010湖南文数)2. 下列命题中的假命题是A. B. C. D. 【答案】C【解析】对于C选项x1时,故选C例6(2010陕西文数)6.“a0”是“0”的A(A)充分不必要条件(B)必要不充分条件(C)充要条件(D)既不充分也不必要条件 解析:本题考查充要条件的判断, a0”是“0”的充分不必要条件例7(2010浙江文数)(6)设0x,则“x sin2x1”是“x sinx1”的(A)充分而不必要条件 (B)必要而不充分条件(C)充分必要条件 (D)既不充分也不必要条件解析:因为0x,所以sinx1,故xsin2xxsinx,结合xsin2x与xsinx的取值范围相同,可知答案选B,本题主要考察了必要条件、充分条件与充要条件的意义,以及转化思想和处理不等关系的能力,属中档题【考点模拟演练】(1)(2011届成都高三摸底(理)已知命题p:若xy,则,那么下列叙述正确的是(A)命题p正确,其逆命题也正确(B)命题p正确,其逆命题不正确(C)命题p不正确,其逆命题正确(D)命题p不正确

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