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1、分数乘法的整理与复习学习目标1. 使学生掌握分数乘法的计算方法，并能运用这个方法进行相关计算；使学生能分辨清楚先乘后加减的运算顺序，并能熟练地应用乘法运算定律进行简便计算。2. 回顾、整理、练习、订正。3. 培养学生良好的计算习惯和分析解决问题的能力。教学重点 引导学生找准单位“ 1”，分析应用题的数量关系。教学难点 让学生正确、独立地分析应用题的数量关系。教具运用 课件教学过程一、汇报本单元内容回忆整理方法师：我们已经学习了分数乘法这一单元的内容，今天这节课我们就对这些知识进行整理。大家回忆一下我们应该怎么进行知识的整理和复习？学生回忆单元整理与复习的方法（先将学过的知识呈现出来，再不断地补
2、充完善，进而找到知识之间的联系，最后应用知识解决问题）师：下面我们就按照这个环节来完成本单元的整理。二、回顾整理，建构网络。1、让学生说一说这个单元你学到了哪些知识？（小组内说一说，适当的时机师生进行点评）2、学生在小组内汇报自己整理的资料，并通过与他人交流不断补充，形成较为全面的知识体系图。展示自己整理好的分数乘法的知识。3、小组合作，优化整理。（课件演示）分数乘整数 求几个相同分数和的简便运算 计算方法：分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。一个数乘分数 求一个数的几分之几是多少分数乘加、乘减及乘法运算定律的灵活运用 灵活运用运算定律， 可以使计算简便。乘法交换律： ab=ba;乘法结合
3、律 abc=a(bc);乘法分配律 (a+b).c=a.c+ b.c;乘法分配律的逆运算： a.c+b.c=(a+b).c解决问题 1、求一个数的几分之几 是多少。2、稍复杂的求一个数的几分之几是多少。 关系式：单位“”的量（一个数） 问题所对应的几分之几所求问题三、自主检评，完善提高。（1）2 个1/5 千克是（ ），30米的 2/5 是( )（2）计算 3/4 7 时，只把（ ）和（ ）相乘，分母是（ ）（3）2 时的 2/3 是( ) 时,( ) 分.(4) 某商品打七折 , 是指现价是原价的 ( ).(5) 一妈妈买了一桶色拉油，重 5L, 用去 1/5, 用去（ ）L, 还剩（ ）L
4、.（6）在( ) 里填上、 = 3/7 5( )3/7 3/7 5( ) 5 3/7(7) 幼儿园给小朋友分糖 , 每天分出 1/5 千克,3 天一共分出 ( ) 千克(8)18 的 2/3 比 12 的 1/6 多（ ）2. 判断（1）4/5 米的 5 倍和 5 个 4/5 米一样长.( )(2) 甲的 1/4 和乙的 1/5 一样大，甲数比乙数大（ ）(3)20 千克增加它的 1/4 后，再减少 1/4, 还是 20 千克( )(4)6/7 乘30,6 和 30 可以进行约分 .( )3. 计算 2/9 4= 5/7 2= 5 3/10= 3 4/15=4、下面各题怎样计算比较简便？1/3
5、 5/16 3/5 （1/5+2/3 ） 15 4/7 5/9+3/7 5/95. 列式计算。 3 个 2/7 是多少？ 3/8 的 10 倍是多少？6. 解决问题（1）骆驼驼峰中贮藏的脂肪，相当于体重的 1/5 ，一头体重 225千克的骆驼，驼峰里含有多少脂肪？（2）广州平均每年日照 1608小时，北京年日照时间比广州多 1/2 ，北京年日照时间大约多少小时？一辆汽车每分钟走 9/10 千米,20 分钟走了多少千米？一小时呢？拓展应用一瓶可乐约 500 克, 笑笑买了 5 瓶, 一共重多少克 ?淘气喝了 1.5 瓶, 喝去了多少克?智慧爷爷喝了 1/2 瓶, 还剩多少克 ?四、课堂小结。我们今天复习了有关分数乘法的知识，还是到生活中去发现问题，解决问题吧。五、布置作业练习四 15 题。课后反思
