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1、苏教版小学语文四年级上册练习4-教案教学设计精品文章:本文章的主要内容是关于苏教版小学语文四年级上册练习4-教案教学设计精品，欢迎您来阅读并提出珍贵看法！教材分析：本次练习支配了五项内容。“到处留心”、“读读背背”、“写好钢笔字”、“口语交际”、“学写毛笔字”。教学要求 ：苏教版小学语文四年级上册练习4-教案教学设计精品1 通过阅读短文,让学生知道让学生懂得：到处留心随处都能学习语文。2接着学习把句子写通顺、意思表达清晰。3练习写好钢笔字。4熟记成语，积累词汇。5口语训练，说漫画 。教学重点、难点：重点：词句训练、口语交际。难点：口语交际课前打算：卡片、挂图教学时间：三课时第一课时教学目标：1
2、. 通过阅读短文,让学生知道让学生懂得：到处留心随处都能学习语文。2. 接着学习把句子写通顺、意思表达清晰。教学过程：一、导入：这节课，我们就学习练习4二、教学第一题：1谁来把第一题的题目要求读一读？（指名读）到处留心就能发觉“汉字的学问真不少”2练习：读短文思索：（1）我和杨雨恬在预习过程课文时，对哪个汉字产生了怀疑？（2）他们有什么新的发觉？（3）阅读短文思索：“醒”为什么不用“目”而用“酉”？“醒”为什么不用目而用“酉”，师引导：酉是象形字，形如古代酒坛之类的器具，用以指代酒 。用酉作偏旁的汉字，大多与酒有关，“醒”原指醉酒后醒过来，睡醒的“醒”正是借用醒酒的“醒”，是其引申意义。（4）
3、说说在生活中到处留心你都学会了哪些生字？（5）遇到类似的疑问，大家探讨一下，可以通过什么方法学习（通过查找工具书，也可小组互动）其次课时教学目标：1. 练习写好钢笔字。2. 熟记成语，积累词汇。教学过程：教学其次题：1.读读背背2.下面请大家在小组长的带领下自由认读，全对的请举手。错了的同学可要再接再厉啊。3. 指名读、齐读、小组竞赛读，自由练读这8个成语，读准每个音。4.来把你会读的词语带着大家一起读一读？（指名读）5.开火车读。齐读。6.同桌商议这8个成语是什么意思。7.沟通。8.看谁背得最快。指名背。齐背。同桌互背。教学第三题：1.写好钢笔字2.老师范写提示：“口”在不同的位置，大小形态也不同3.笔笔谁的钢笔字写得最棒第三课时教学目标：1.看懂漫画，通过编故事和形式和同学沟通，并通过练习使学生初步了解和感受漫画的特点。内容概括：这篇介绍了关于练习4,苏教版小学语文四年级上册练习4-教案教学设计精品，希望对你有帮助！
