《【推荐】幼儿园音乐活动教案锦集十篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【推荐】幼儿园音乐活动教案锦集十篇（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【推荐】幼儿园音乐活动教案锦集十篇 作为一名默默贡献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。则教案应该怎么写才适宜呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园音乐活动教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园音乐活动教案 篇1【活动目标】1、感受音乐风趣滑稽的格调，伴随音乐学习小丑得意、走、看和选菜的动作。2、在了解4/4X X XX XO/这个节奏的根底上，伴随音乐创编出与该节奏相匹配的切菜动作。3、体验当厨师进行游戏的高兴。4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。【活动准备】已经用该音乐玩过找朋友的游戏。【活动过程】一
2、了解故事情节，模仿学习情节所匹配的动作。幼儿围圈坐1、在教师动作、语言的引导下初步学习根本动作。师完整讲述故事师：看看我是谁？教师戴上小丑的红鼻头肚子好饿呀，我要去厨房做一顿香喷喷大餐，做得意的动作，进了厨房，我走走走走走 左看看右看看3遍。哇，发现了我最喜欢的菜做指菜动作，我，拿呀拿呀拿呀拿。准备切，切切切切切0看看我切的菜。配乐，教师完整示范动作两遍。幼儿完整模仿学习两遍2、幼儿在教师引导下初步有节奏的随音乐做动作。重点练习有节奏的切的动作连续完整游戏两遍第一遍游戏：教师重点用语言提示切菜的节奏第二遍游戏：教师重点关注能力较弱的幼儿在做切的动作时候的节奏二用4/4X X XX XO/节奏创
3、编不同的切菜办法1、在教师引导下，学习用替换的办法创编片和拍的动作重点练习有节奏的片鱼的动作，幼儿在圈上按顺时针的方向移动，完整玩片鱼片的游戏关注幼儿在移动时候的节奏和空间距离的调整，教师重点用语言提示走走，走走走，的节奏，以及片鱼片的节奏。重点练习有节奏的拍姜的动作，完整玩拍姜的游戏2、幼儿自由创编切菜的动作幼儿创编不同菜的切法教师引入魔法菜板，进一步激发孩子创编的兴趣配乐完整游戏三遍3、结束 师：现在，端上我们切好的菜吧，跟着老师走，咱们炒菜去吧。幼儿假装端菜状，离开【友情提示】活动延伸：1、魔法菜板放置位置的不同变化：高、低、左、右、前、后2、可增加魔法菜板的数量。幼儿园音乐活动教案 篇
4、2活动目标：1、激发幼儿参与音乐活动的兴趣，体验帮忙老人的高兴。2、培养幼儿合作演奏能力，开展幼儿对音乐的感受力、表现力。3、学习演唱歌曲，表现歌曲的诙谐、幽默。4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地加入音乐活动。5、在学习歌表演的根底上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。活动重、难点：1、重点让幼儿懂得关怀帮忙老人的道理。2、难点是要求幼儿合作演奏。活动准备：1、老奶奶头饰一个，带有字宝宝的鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型，蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。2、节奏乐谱：3、铃鼓、沙锤、大鼓、钹打击乐器假设干。4、歌
5、曲磁带：?我帮奶奶去买菜教材分析：本活动对中班孩子来说，一课时难以完成。针对中班孩子的年龄特点和智力开展水平，我把此活动分为2次活动来进行。活动一活动目标：1、激发幼儿参与音乐活动的兴趣，体验帮忙老人的高兴。2、学习演唱歌曲，表现歌曲的诙谐、幽默。活动重点难点：1、重点：重点让幼儿懂得关怀帮忙老人的道理。2、难点：诙谐、幽默的演唱歌曲。活动准备：1、老奶奶头饰一个，鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型，蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。2、节奏乐谱：3、超市一角区角布置。活动过程：一组织教学：歌曲?好娃娃二游戏导入活动：教师和幼儿玩游戏?谁来帮帮我，教师带老奶奶头
6、饰，说出自己的困难，让幼儿大胆的说出自己的做法，激发幼儿帮忙别人的愿望。师：刚刚歌曲里唱的好娃娃，又给奶奶端茶，又给爷爷搬搬凳，他们真是个好娃娃。师带老奶奶头饰后对幼儿说：今天的天气真好，我想到超市里去买些菜，可是我拿不了，应该怎么办呢，谁来帮帮我呢？教师激励幼儿大胆的说出自己的做法幼儿大胆答复出自己的做法：教师带幼儿做游戏：?我帮奶奶去买菜此环节帮幼儿熟悉了歌词内容三新授：1、出示节奏图谱，引导幼儿打出节奏2、教师有节奏的教读歌词。3、提问：引导幼儿用歌词内容答复1今天的天气好不好？2谁和奶奶去买菜？3你帮奶奶都卖了什么菜？让我们一起看一看。教师根据幼儿的答复出示图片或实物模型和形影的字宝宝
7、。4鸡蛋怎么样？5青菜怎么样？6母鸡怎么样7鱼儿怎么样？8还卖了什么菜？引导幼儿有节奏的说出4、教师示范演唱歌曲：教师扮老奶奶快乐的样子自然的唱出歌曲?我帮奶奶去买菜。5、教师清唱逐句教唱歌曲。教师注意强调反复记号的唱法。6、教师弹琴逐句教唱。7、教师和幼儿共同表演唱。8、科学渗透教育：教育幼儿多吃新鲜蔬菜、豆类、肉类、蛋类等食物，对身体有好处。稳固练习：放音乐?我帮奶奶去买菜，让幼儿玩逛超市的游戏。找一幼儿扮老奶奶。找几名幼儿当棒老奶奶买菜的小朋友。延伸活动：绘画：?我喜欢的菜。活动二活动目标：1、激发幼儿参与音乐打击乐活动的兴趣。2、培养幼儿合作演奏能力，开展幼儿对音乐的感受力、表现力。3
8、、引导幼儿学看乐谱打节奏。活动重点难点：1、重点：培养幼儿合作演奏能力，开展幼儿对音乐的感受力、表现力。2、难点：幼儿合作演奏、学看乐谱打节奏。活动准备：1、节奏乐谱：2、铃鼓、沙锤、大鼓、钹打击乐器假设干。3、歌曲磁带：?我帮奶奶去买菜活动过程：一组织教学：唱歌曲?我帮奶奶去买菜二观赏打击乐?我帮奶奶去买菜激发幼儿参与打击乐活动的兴趣。教师播放歌曲?我帮奶奶去买菜教师随音乐进行一种乐器打击。注意：教师竭力表现出歌曲的欢快情绪。三出示打击乐图谱，师幼共同分析节奏特点，尝试正确的打击节奏。四请幼儿自由选择乐器，分组学习用乐器打击节奏，逐渐到四种乐器合奏演奏。稳固练习：师幼轮流做指挥者，以增加演奏
9、者的趣味性，以便更好的感受乐曲的情绪。活动延伸：把乐器投放在表演区，让幼儿自由演奏。活动反思：本活动只要是让幼儿懂得体验帮忙老人的 高兴及让他们感到他们的父母为他们所付出的心血，回家的时候让他们自己去做一些力所能及的事情， 还让他们从小养成助人为乐的好习惯。小百科：奶奶是一个汉语词汇，读音为ni n幼儿园音乐活动教案 篇3一、活动目的：1、通过图谱教学让幼儿理解歌词内容。2、唱准弱拍起唱的歌曲，开展幼儿的节奏感。3、感受歌曲清新、优美的特点。二、活动准备：1、花园情景图一张，节奏谱假设干，图谱一张；2、录音机一架 ，磁带一盒，钢琴一架。三、活动过程：一情境引入，激发兴趣。1、律动?-舞入室2、
10、发声练习?逛公园，要求愉快地演唱并唱准弱拍起唱的乐句 。3、节奏练习：我 的 花 园 种 满 了 什 么 ？ 鲜 花 0/ /0/0X / X XX X/X0这 里 有 什 么 颜 色 的 花 ？ 白 花 0 / / 0 0X /XXX /X 0那 里 有 什么 颜 色 的 话 ？ 红 花 0 / / 0/ 0 X /X X X X/ X0 二结合图谱，理解内容1、出示图谱，引导幼儿察看。2、师有表情地示范清唱一遍歌曲，表现歌曲清新、优美、舒畅的特点。3、提问：听了刚刚这首歌，你有什么感觉？你好象看到了什么？三学习歌词，掌握节奏。1、幼儿完整跟读。2、分句朗诵并根据歌词用体态节奏表示。3、幼儿
11、根据图谱按节奏完整朗诵歌词。四熟悉旋律，学唱歌曲。1、按旋律朗诵歌词。2、提醒幼儿注意休止符，唱准弱拍起唱的乐句。3、认识图谱中“连贯“放声唱“弱拍起唱的符号。4 、重点练唱弱拍起唱的句子，引导幼儿利用打拍子的办法帮忙掌握并唱准音。5、幼儿练唱，采用合唱、轮唱、分组唱、个别唱等形式学唱歌曲。五幼儿复习舞蹈?拾豆豆。六律动?兔子舞出室。幼儿园音乐活动教案 篇4目标：1能跟随伴奏表演戏曲或有戏曲格调的歌曲，感受戏曲曲调的特点。2丰盛对中国戏曲文化的认识。3知道寻找空处进行动作表演，动作的幅度不影响周围的同伴。准备：1邀请有戏曲表演特长或对戏曲表演感兴趣的家长志愿者来园，参与音乐区戏曲表演的指导。2
12、选择幼儿在集体活动中学习过的戏曲表演视频资料，如京歌?戏说脸谱?龟兔赛跑?大吊车、豫剧?锄草等，添加到音乐区ppt节目菜单中，便于幼儿自主播放。3提供扇子、面具、手绢等表演道具，如有条件可提供戏曲表演的服装。玩法表明：幼儿自行播放想要表演的戏曲视频，选择道具及服装，在家长志愿者的指导下，尝试跟随伴奏进行戏曲表演。指导要点：1教师要提前与家长志愿者沟通，让家长志愿者了解大班幼儿在戏曲表演方面的学习内容及其学习特点，以便在指导时提高幼儿对戏曲表演的兴趣，丰盛幼儿戏曲表演的经验。2家长志愿者可根据幼儿的表演情况进行适当的示范，引导幼儿表现出戏曲拖长腔的特点，并注意演唱的合乐性。教师要激励幼儿仔细倾听
13、、认真观赏、积极模仿。幼儿园音乐活动教案 篇5教材简介：?小树叶是一首AB段式的歌曲，是富有情感教育意义的音乐教材。歌曲分两局部，表现了两种不同的情感体验，第一局部主要讲树妈妈看见小树叶飘走了，心理很难过，音乐相对迟缓忧伤。第二局部主要讲小树叶离开妈妈后变勇敢了，音乐欢快跳跃，与第一局部的音乐形成鲜明的比照，引起幼儿感情上的共鸣，幼儿容易接受、理解和叙述。目标预设：对教材的充沛分析后，根据中班幼儿的在音乐技能技巧和认知、常识等方面的实际水平，结合对新?纲要的理解，从情感态度、知识和能力的角度出发，我确立了下列目标：1、感受歌曲第一局部和第二局部所叙述的不同情感，体验音乐活动的乐趣。2、根据自己
14、对歌曲的理解，发明性地选择演唱的形式。活动过程：一、音乐游戏导入。师：孩子们，你们知道现在是什么季节吗秋天到了，小树叶发生了什么变化你知道它是怎样飘下来的吗你来试一试。请个别幼儿表演师：我们一起来和小树叶跳个舞吧！播放?小树叶伴奏带，教师和幼儿一起舞蹈，音乐结束时教师把树叶洒下，让小朋友每人找一片树叶宝宝做朋友二、新授歌曲。1、完整的播放?小树叶视频，幼儿观赏。感受歌曲的旋律。2、师：这首歌好听吗你们有没有发现有什么特别的地方第一段和第二段一样吗引导幼儿说出歌曲的旋律不同，前段舒缓，后段欢快3、?小树叶的故事师：其实这首好听的歌讲了一个好听的故事，我们一起来听一听。1第一局部。师：秋天到了，“秋风起来啦！秋风起来啦！小树叶离开了妈妈！教师有节奏的演唱师：小树叶离开了妈妈，心里怎么想的师：对啊！小树叶离开了妈妈心里可胆怯了！你们离开妈妈胆怯吗那我们要用什么样的声音来唱呢教师和幼儿一起学唱第一段师：你们想用什么动作来表示小树叶很胆怯我们一起做一做！2第二局部。师：小树叶飘落下来会发出什么声音呢沙沙沙沙沙师：像在做什么呀说话你们猜猜小树叶会说些什么呢师：其实小树叶在说“春天春天我会回来，打扮树妈妈教师有节奏的演唱师：你们觉得小树
