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1、汉中市第九中学 2016年学生体质健康标准测试数据 分析报告 为积极贯彻中央提出的学校教育要树立“健康第一”的 指导思想，切实加强体育工作的精神，教育部、国家体育局 学生体质健康标准（以下简称标准）的要求。近几年 来我校结合标准的实施要求，每年对全校学生进行体质 测试，测试结果学生体质健康现状如何，存在哪些问题进行 调查、分析并提出可行性的建议。1、测试对象 我校现所有初中学生共 1400 人。其中初一年级 470 人，初 二年级439 人，初三年级 491 人。2、测试方法及内容 采用测试法。依据学生体质质标准的基本要求，对我校 所有初中学生共 1400 名学生进行身高、体重、肺活量、50
2、米、坐位体前屈、男生 1000 米/女生 800 米、立定跳远、男 生引体向上/女生仰卧起坐、视力共 9项进行体质测试。 测试内容按照标准要求，结合中学生体育教学的实际情 况，进行了体质健康 9 项指标的测试，其中身体形态指标 3 项（身高、体重、视力），身体机能指标 1项（肺活量），耐 力素质指标1项（男生1000 米/女生800米），身体素质指标 4 项（男生引体向上/ 女生仰卧起坐、立定跳远、50 米、坐位 体前屈）。将所获得的数据经数理统计处理后，分别进行各项指标在各年整体之间的对比与分析。3、数据处理等级合格人数优秀人数良好人数及格人数不及格人 数人数1295189248129510
3、5%92.513.517.792.517.51400测试 学生（人）4、测试结果与分析4.1 七年级学生基本情况分析在七年级全部 470 名学生中，经过测试，有 70 人达到优秀 标准，占一年级总人数的 14.89%。良好人数84人，占17.87%。 及格人数435人， 所占比例为92.55%， 不及格人数 35人， 所占比例为 17.45%。4.2 八年级学生基本情况分析 在八年级全部 439 名学生中， 经过测试，有 50 人达到优秀标准， 占八年级总人数的 11.39%。良好人数95人，占21.64%。及格人数408 人，所 占比例为 92.94%， 不及格人数为 31，所占比例为 7.
4、06%。4.3 九年级学生基本情况分析 在九年级全部 491 名学生中， 经过测试，有 68 人达到优秀标准， 占九年级总人数的 13.85%。良好人数 69人，占14.05%。及格人数 452 人，所 占比例为92.06%， 不及格人数 39 人，所占比例为7.94%。5、分析与思考纵观以上各年级数据的得分情况，明显可以看出，八年级学 生的体质健康状况要高于七、九年级，而且到了九年级有明 显的下降的趋势，下面就其共同存在的问题作进一步的分 析，提出改进方案及实施办法，在今后的体育教学中重视薄 弱项目的练习，以达到全面提高学 生体质健康的目的。6.1 身高标准体重项目 身高标准体重是指身高与体
5、重两者的比例应在正常的范围， 是评价人体形态发育水平和营养状况及身体勾称度的重要 指标。通过此项从统计结果看（附表），我们发现我校学生 的体重普遍较轻，形成的原因与学习时间长、体育活动时间 不足、学生偏食、挑食等有十分密切的关系，因此必须引起 我们的重视。6. 2 坐位体前屈项目 坐位体前屈能测量学生的躯干、腰、髓等关节在静止状态下 的活 动幅度。通过此项测试，说明低年级的学生身体柔锁性 相对较好，可塑性较强，在日常体育教学中注意巩固提高。 高年级学生随着年龄的 增长，身体柔锁性呈下降趋势，这与 学生在平时活动中容易忽视身体 柔顿性的练习有密切关系， 体育教学中应适当增加身体柔勉性练习的 项目
6、，如：体前屈， 体侧屈，横叉、竖叉等。6. 3 立定跳远项目 立定跳远主要是测试学生向前跳跃时腿部的爆发力。由于立 定跳远受场地影响不大，是体育运动和日常生活中非常重要 的身体素质。通过此项测试，得到的结果显然不够理想。在 今后的体育教学中应注 意加强学生腿部力量及下肢爆发力 的练习，如：单脚跳、躇起、青娃 跳等。6. 4肺活量项目 肺活量主要测试肺通气功能，能有效反映人体生长发育水 平。通过此项测试，从测试数据来看，不及格的学生超过了 三分之一，可见 这一年龄段学生的运动量是远远不够的，当 然不排除在测试过程中个 别学生对测试仪器使用不当的因 素。针对这部分学生，在体育教学中应加强有氧耐力的
7、训练， 如：有氧操、慢跑、耐久跑等。6. 5 耐力项目 800米和1000米测试数据是反映人体心血管系统机能状况的 重 要指数。通过此项测试，从测试数据来看，及格及其以 下标准的学生超过测试总人数的四分之一。随着学生年龄的 增高，学业负担逐渐加 重，学生的运动时间在减少，运动 能力在下降，单纯依靠体育课的时 间锻炼是远远不够的。 学生及家长要转变观念，有计划的增加课外体 育锻炼时间。综合所诉，我校初中学生的体质测试成绩随年龄的增大 而提高，我校学生的整体体质水平比较乐观，学生体质健康 水平处于良好状态，测试成绩并不是处于正态分布，优良率、 良好率较高，及格率达到 92.5 %。男生和女生差别不
8、明显。 我校学生体质整体水平之所以能取得如此成绩，其最主要的 原因是学校体育工作管理能针对学校实际情况制定出相应 措施，在抓好每星期三节体育课教学的同时，积极推进学生 课外体育活动和大课间活动的开展，确保学生每天一小时的 体育活动时间。学生养成了良好的体育锻炼习惯，能积极主 动地在课余时间去参加一些体育活动，通过体育运动负荷对 机体的刺激，进而促进机体发生一系列的生理变化来适应外 界的刺激，促进机体的生长发育，提高身体素质。同时，学 校还对学生的体质健康测试数据要按学期进行比较、分析、 归档。平时除认真做好学生体质健康卡的检测、登记及存档 等各项工作以外，还要重视信息的反馈，及时了解各项统计 数据，认真分析情况，发现问题及时采取有效相应的措施。
