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1、振兴渠县教育,从我做起振兴渠县教育,从我做起 教育要积聚底蕴，振兴渠县教育，如一声春雷，唤醒了整个渠县大地的教育界。近些日子，我校师生在校长何兴梧的组织下，学习、讨论了关于振兴渠县教育的决定。通过学习，深知县委县政府全面振兴渠县教育计划“一年打基础，两年见成效，三年上台阶”的信心和决心。会后我再一次仔细阅读了县委县政府关于振兴渠县教育的决定和王善平书记在第28个教师节上的讲话。王书记在讲话中对渠县的教育作了精辟的分析，肯定了我们所取得的成绩，但也提出了一些不足之处和有关要求。他说：渠县的教育要振兴，要有一个新的突破，要从“平原”登上“高山”，在省内外具有一定的影响力就需要全县教师共同讨论，共同
2、思考，献计献策。办好渠县的教育，造福渠县的子孙。作为天星一校的一名教师，一名教导主任，此时此刻，我是思绪万千，形势是多么喜人，形势又是多么的逼人，形势又是多么地不等人呀，我到底该怎么办？一直以来，有感于“教导主任”这个角色，教导主任是什么东西？柳斌同志在1995年给教育部中学校长培训中心成立五周年时的提词中指出:“我们应当认识、理解并牢记这样一句话：一个好校长就是一所好学校”。一个学校有了一个好校长，学校就有了成功的灵魂基础。我曾经在参加的多次培训班里N次聆听了这样一些经典的话。这话本身没错，校长的教育理念、校长的办学思路、校长的管理之道、校长的行政执行力等在学校中确实显得太重要了。但如果一所
3、学校再有几位好的管理者，那么这所学校的发展和教育的兴盛就有了活力，有了支撑。教导主任在学校工作中也很重要，但事实中的教导主任只是一个陪衬，是一个配角，也只能是一个配角。很多时候教导主任还是经常被遗忘的一个岗位，是一个弱势群体。于是我不免生发出一些无奈和郁闷：教导主任是什么东西？与校长相比，没有人事权，故而不能压服人。与总务主任相比，没有财经管理权，不能给教师以“实惠”。而且，恰恰相反的是，教导主任给教师的是工作，是出力的事，吃苦的差事。于是：教导主任就成了1、一个“受气包”。 教导主任是风箱里的老鼠，两头受气。很多时候都需要逆来顺受!教导处很多工作要老师们去做，但你没有让老师们得到实惠的权力，
4、相反，老师们在校长那里没有办法出气，把对校长的不满发泄到你这里，你成为了出气筒。2、一个个筐，什么东西都能装。什么工作都是你教导主任的：教师培养、教学业务指导、教学常规管理、教学教研管理、师生评价管理、学生活动及行规培养等。3、是表哥或表嫂，专门制定各种表。计划总结表、教育统计年报表、春秋季学生班级统计表、教职工考核表统计表、教学质量统计表等。4、是万精油，到处可以用得着。有一首打油诗这样写道：教导主任不是人，里外受罪出气筒；开学排课有意见，代课安排不乐意；老教师不服你管，年轻教师听不进；管多反映压力大，说你缺少人性化；管少说你不负责，工作开展不起来；委曲求全不由己，有了想法肚里咽。曾经看见过
5、一部电视连续剧的题目，叫做门缝里的男人，依稀记得大概的意思是说一个男人既要孝顺自己的母亲，又要讨妻子欢心，于是周旋于两人之间，费尽心机，搞得筋疲力尽。有时我就联想到教导处的工作，好像也是处于门缝中的一个群体，上是校长，下是教师。既要做好领导的参谋，又要服务于教师。让领导教师满意，总的概括一个字：难。虽然有着众多的对教导主任这个角色的想法，但多年的教导主任，不仅让我感受了忙碌和痛苦，但同时也让我感受到了激情和充实，我从中经历了很多，学到了很多，失去了很多，也得到了很多。可以这样说，这是我成长最快的岁月，是教导主任这个岗位给了我现在的一切。教导处是学校教育教学管理的重要职能部门，面对新课程改革，教
6、导主任工作好坏成为学校执行力强弱的关键。教导主任是校长的参谋和助手,在学校工作中,校长是决策者、指挥者,教导主任是领导者和组织者。教导主任要在校长的领导下，协助校长，遵循党的教育路线和方针政策，努力完成上级教育行政主管部门交给的教育教学任务。为振兴渠县教育，我郑重地告诉自己，要从我做起，从学校教育的小事做起。作为教导主任，在以后的工作中，努力做到：1、当好调度员。教导处是学校管理系统中最重要、任务最多、最重的一个系统，是执行教学管理工作的枢纽。作为教导主任，在校长的领导下，负责组织、安排好学校各项重要的教育教学活动。诸如教学力量的调配、教学计划的制定和执行、教学工作的督导和检查、课程课时的编排
7、、教研活动的组织、教改课题的确定等等。2、当好参谋。在我担任教导主任之前，有一位老领导曾对我说，教导主任不好当，要在古时，那是军师。当时我想，军师是一个多么有智慧的人，而我一没有高智商二没有经验，看样子前面是路漫漫其修远兮。但是既然已是赶鸭子上架，我还是尽我所能，对于如何做好参谋，我的心得是勇于谏言。要给校长当好参谋，主动为校长出谋划策，尽力协助校长抓好各项工作及各项制度和措施的执行。经常深入有关部门，特别是教育教学工作的第一线，调查研究，倾听师生的建议，了解存在的问题，综合分析，作出正确的判断，初步形成自己的思路，提出最佳方案供校长和集体决策之用。3、当好服务员。教导主任更重要的是做好一名服
8、务员。我们开玩笑说，到总务处去，教师总是笑眯眯的，因为到那里教师往往是领到钱。可来到我们教导处，要钱没有，要么是文件，要么是活路。及时了解教师和学生的情况，充分了解学生的思想品德状况、成绩情况、学习态度，全面掌握优、良、中、差学生情况；要充分了解教师家庭情况、政治业务素质、教师所面临的困惑等。时时刻刻为教师服务、为学生服务，即发展学生，又成就教师。4、当好管理员。我总觉得真正能让学校的一个个目标变成现实的是辛勤耕耘的教师，记得在我上小学时老师讲过一句朴素的话：“村看村，户看户，群众看干部。”每一位教师心里都有一杆称，他在时刻称着每一个管理者，如果管理者不身先士卒、不兢兢业业，哪来底气去严格要求
9、教师；如果管理者不艰苦奋斗、不克己奉公，教师们工作时就会心理失衡，就会窝工，就会让学校的一个个发展目标成为泡影。可说来容易做起来难，很多行政都会因为工作的繁忙而荒了自己的业务，我说这是“管了别人忘了管自己”。做为一名教导主任，应该是业务上的领头燕，如果只会指手划脚，学校也不可能形成业务熟练的充满朝气、奋发向上的集体。所以，我用教育小朋友的话教育告诫自己，一定要先管自己，管好了自己再去管别人。5、当好出气筒。说实话，教导主任岗位十几年，初时的成就感与新鲜感早已如浮云般渐渐散去，忙一些也罢，苦一点也行，因为我知道无论谁坐在这这位置上，都能感受到那份沉甸甸的责任，可最受不了的就是教师的不理解，领导的不支持。有时遇到这类事，也很委屈，不过有时时间长了，郁闷也就散开去了，遇到现场的暴风骤雨，我总是低调处理，从来不多说什么，也不争辨什么，让发牢骚的教师发个够。我常对自己说：这是工作，总有一天，你当管理者就会理解的。我也一直信奉泰戈尔的一句话：“天空没将留下痕迹，但鸟已经飞过”，我已付出，问心无愧。我追求高度，最美，也是我上行的姿态。我一定会继续努力工作，开拓创新，为渠县得教育奉献自己的一一份力量。
