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1、丰富多彩的亚非拉美术作品课 时：第 1 课时课 型：欣赏课目 标：知识与技能：了解古代亚非拉美术作品的特点及其文化背景。过程与方法：通过材料归纳与对比分析，认知古代亚非拉美术作品的特点及其文化背景，掌握欣赏美术作品的方法。情感、态度与价值观：通过欣赏，认识外国美术作品的丰富多彩是世界文化多样性的生动体现，培养尊重世界多元文化的胸襟。 重 点 ：亚非拉美术作品艺术风格及特点。难 点：亚非拉美术作品艺术风格形成的原因。准 备：挂图、课本、幻灯片、亚非拉美术作品图片。方 法：展示法、讨论法。教学过程：一、组织教学,师生问好,并点名。稳定学生情绪，集中注意力。及时检查学生用具准备情况。二、导入：播放视
2、频世界古代文明之谜片头。教师引出课题：寻找古老的文明丰富多彩的亚非拉美术作品。 三、讲授新课：1.教师通过大屏幕顺序讲解亚非拉美术的基本特征。教师板书：被遗忘的瑰宝印度美术。教师活动：师提问：印度美术是亚洲美术的重要组成部分，其主要成就体现在哪些方面？有何代表作品？视频播放印度大观教师配合讲解：该视频为我们展示了印度文化的遗产阿旃陀。学生根据课前搜集的资料回答 ：主要体现在神庙建筑、佛像雕刻、神庙壁画等方面。2、建筑：老师播放视频神秘的巨石神庙师提问：你们知道阿旊陀石窟是如何被发现的？如此庞大的建筑是如何建成的？学生通过讨论总结归纳。古印度雕塑中佛教雕塑独树一帜，雕刻家通过各种宗教造像表达本民
3、族审美观念、生活习俗和思想感情。学生认真观察讨论：艺术家如何表现 主题？佛陀的形象是如何刻画的？印度佛教往往是宗教信仰的象征，强调宁静平衡，以静穆和谐为最高境界。3.教师活动：展示图片：首先展示原始美术中的垂死的狮子，提问：作者如何表现狮子受伤后的情景：亚述国王为什么要在皇宫展示图片狮身人面像武士像交流分析不同民族、不同地域的人们创造的不同文化，体会所蕴含的特定的文化含义和价值。教师活动：提到埃及美术你想到什么？埃及的金字塔被列为世界第七大奇迹之一。也称为来世的艺术。为什么史学家如此描述埃及艺术？狮身人面像造型有何特点？古埃及人为什么要雕塑一个如此奇特的雕像？埃及法老为何将墓室设计成金字塔？它
4、有何特殊意义？古埃及人的美术特点：为法老及少数贵族服务，歌颂王权，在表现方法上严格遵循一定的法则，壮丽、宏伟、明确、稳定。埃及绘画：线条流畅优美，色彩丰富，人物表现采用正、侧面混合法，具有鲜明的风格和独特的感染力。4、展示太阳金字塔吴哥窟石雕像神奈川冲浪图，分析作品的价值。结合自己搜集到的有关历史资料进行欣赏，评述它们各自体现什么样的文化内涵。教师板书：神秘消失的文明玛雅播放神秘的玛雅建筑让学生对比古埃及和其在造型上有何特点，用途是什么？学生分小组讨论归纳。教师补充：玛雅金字塔是玛雅人智慧的结晶，不仅是玛雅先进数学，天文、历法的体现 ，也同埃及金字塔一样是独特信仰的化身。它们既是精神文明 的体现，也是先民们物质文明的象征。四、课堂作业：学生对本节课进行笔记整理，并对重点知识进行巩固。五、课堂小结：本课欣赏的外国美术名作涉及亚洲、非洲和拉丁美洲许多国家和地区，它们是人类物质文明与精神文明的重要组成部分，通过欣赏，同学们要学会对人类创造精神和创造能力进行深入的体验与领悟。六、课后拓展：介绍国外美术作品的相关网站，让学生开阔眼界，丰富自己的文化内涵。
