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1、2023中考必备2023年中考物理试题解析分类汇编-力（2023台州中考）解析：选C 本题考察影响摩擦力大小的因素；摩擦力的大小与接触面的粗糙限度和压力的大小有关系。塞入纸片后，门与门框间的压力增大，摩擦力增大，从而不易被风吹开。门没被吹开，门处在平衡状态，受到的力为平衡力，则风吹门的力等于摩擦力.（2023福州中考）6如图4所示的四个实例中，为了增大摩擦的是【解析】选C。本题考察摩擦力相关知识。行李包下安装轮子是通过变滑动为滚动减小摩擦；冰壶表面打磨得光滑是通过使接触面光滑减小摩擦；鞋底有凹凸不平的花纹是通过使接触面粗糙增大摩擦；磁悬浮列车是通过是接触面分离减小摩擦。故选C。（2023泰安中
2、考）如图所示，水平传送带上的物体正在向右运动，物体速度逐渐变大，分析物体受到的力有（ ）A.重力、传送带的支持力B.重力、传送带的压力C.重力、传送带的支持力、向右的摩擦力D.重力、传送带的支持力、对传送带的压力解析：选C。.本题考察了物体受力分析的问题。在地球上的物体都由于受地球的吸引而受重力，在传送带上的物体受到传送带的支持力，由于物体正在向右运动，并且速度逐渐变大，因此物体有向左运动的趋势，还受到一个向右的摩擦力，C对的；注意对传送带的压力是传送带受到的力，而不是物体受到的。（2023临沂中考）下图所示为自行车部件或使用中的实例，为减小摩擦的是【解析】选D.本题考察压强和摩擦力的知识。A
3、图中自行车紧固螺丝下面加上垫圈是为了减小压强的，B图中碰到紧急情况用力捏闸是运用增大压力的方法增大摩擦的，C图中自行车轮胎上可有花纹是运用增大接触面的粗糙限度的方法增大摩擦的，D图中轴承中装有滚珠是用滚动代替滑动来减小摩擦的，所以本题选D。（2023南京中考）如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明A力的作用是互相的 B力是物体对物体的作用C力可以改变物体的形状 D重力的方向竖直向下【解析】选D。本题考察力的概念、效果、重力的知识。图中手指对圆珠笔施加力的作用，同时手指感到疼痛，说明圆珠笔对手指也施加了力的作用，说明力的作用是互相的，同时说明力是物体对物体的作用；
4、手指对圆珠笔施加力的作用，圆珠笔芯变弯，说明力可以改变物体的形状，但是图不能说明重力的方向竖直向下。（2023温州中考）歼15是我国第一代航母舰载机。下列能对的表达其在空中时所受的重力的方向是解析：选C。本题考核对重力方向的结识，物体所受的重力的方向总是竖直向下。（2023黄冈中考）22在大力提倡“低碳生活，绿色出行”的今天，越来越多的市民上下班由坐汽车改骑自行车。下列有关说法错误的是 A.行车时，相对于车上的人，车是静止的 B行车时，车轮与地面之间的摩擦是滑动摩擦 C刹车时，车不久停下来重要由于受到地面的摩擦力 D骑车能节约能源、减少污染【解析】选B。本题考察物体的运动、摩擦等。行车时，车上
5、的人和车位置没变，车是静止的；行车时，车轮和地面之间的摩擦是滚动摩擦；刹车时，车轮和地面间的摩擦为滑动摩擦，故B错。（2023湖州中考）图中表达静止在斜面上的物体所受重力的是A.、F1 B、F2 C、F3 D、F4解析：选D. 本题考察的是受力分析.图中的四个力，F1 是斜面对物体的支持力；F2物体受到斜面对它的摩擦力；F3是 物体对斜面的压力； F4是物体所受的重力，故选D。（2023湖州中考）静止在水平桌面的科学书，与科学书受到的重力互相平衡的力是A桌面对书的支持力 B.书对桌面的压力C桌子的重力 D.地面对桌子的支持力解析：选A.本题考核对平衡力的结识.一对平衡力必须同时满足的四个条件是
6、：大小相等、方向相反、作用在一条直线上并且作用在同一个物体上。与科学书受到的重力互相平衡的力是桌面对书的支持力，所以A对；选项B、C、D受力物体都是桌面，不满足“作用在同一个物体上”这一条件。（2023丽水中考）如图是“研究滑动摩擦力与压力关系的”的实验。在甲、乙两次实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上作匀速直线运动。则下列说法对的的是A 图乙中的木块速度越大，滑动摩擦力越大。B 图甲中的木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力。C 图甲中弹簧测力主的示数等于滑动摩擦力的大小。D 该实验得出的结论：物体间接触面的压力越大，滑动摩擦力越小。解析：选C。本题考察的是影响滑动摩擦力大小的
7、因素。滑动摩擦力的大小只与压力与接触面的粗糙限度有关，压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，故A、D错，图甲中的木块在竖直方向上还受到重力和支持力，B错。拉木块做匀速直线运动时，木块受平衡力，故C对的。（2023南充中考）用如图所示的装置“探究摩擦力跟压力大小的关系”：（1）实验时，水平拉动术块在水平木板上做 运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小;（2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图9所示，它的示数是 ； 3）改变木块上所加钩码的个数进行多次实验，记录的数据如表所示实验次数12345压力F/V34567摩擦力f/N0.60.81.01.21.4此实验中采用了物理学中常用的 来探究。分
8、析表中数据可知，当接触面的粗糙限度、 。【解析】本题考察“探究摩擦力跟压力大小的关系”的实验。(1)在此实验中，运用二力平衡的知识可知，当水平拉动木块在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数就等于摩擦力；(2)由题图可知，该弹簧测力计的分度值是0.2N，所以其示数为1.6N；(3)本实验中，由于摩擦力的大小无法直接测量，让弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动，则摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等，可间接测出摩擦力的大小，这种方法叫转换法；由于影响摩擦力大小的因素有多个，所以本实验中还采用了控制变量法。由表中数据可知，接触面粗糙限度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。答案：(1)匀速直线 (2)1.
9、6N (3)控制变量法、转换法 压力越大，滑动摩擦力越大（2023宁波中考）如图所示是滑动变阻器上的一个接线柱，螺母上的棱，能 手指与螺母间接触面的粗糙限度，防止打滑；其中的螺纹是斜面的变形，斜面缠绕在圆柱体上，所以使用时可以 (填“省力”或“省距离”)；要拧紧导线，应当按 时针方向转动螺母。解析：本题考察摩擦力大小的影响因素和简朴机械.螺母上有棱，使接触面更加不同，增大了粗糙限度，故摩擦力增大，防止打滑。斜面费距离省力，根据螺旋形状，故要拧紧螺母要顺时针。答案：增大；省力；顺。（2023宁波中考）某校科技节上，老师将液氮“倒”在装有超导物质的磁悬浮列车模型上，由于液氮迅速汽化并 热量，超导物
10、质降温后变为超导体，使模型能悬浮在通电的环形轨道上。当模型在环形轨道上运营时，其运动状态 （填“改变”或“不变”）解析：本题考察物态变化的特点和力与运动的关系.物体由液态变为气态是汽化，汽化时要吸取热量。因模型在球形轨道上运营，运动方向发生改变，运动状态改变。答案：吸取；改变。（2023舟山中考）解析：（1）本题考察改变内能的方式.放气时，气体喷出，对外做功，气体的内能减少，温度减少变凉；（2）本题考察力的互相性.气球向后喷气时，气球向前运动，则气球受到气体向前的力，说明物体间力的作用是互相的。答案：（1）对外做功（2）物体间力的作用是互相的（2023雅安中考）如图12 所示是同一木块先后两次
11、在同一水平面上运动时在相等时间内连续拍摄的“频闪”照片。第二次木块从A点运动到B点的距离是 cm；由图可知, 两次实验中木块的速度 , 木块所受拉力的大小 ( 均选填“相等” 或“不相等”) 。【解析】本题考察刻度尺的读数、速度大小的计算和运动物体若做匀速直线运动，受的力为平衡力。第二次木块从A点运动到B点的距离S=4.00cm-2.30cm=1.70cm,或S=4.61cm-2.91cm=1.70cm；由速度公式知：相同时间内第二次木块通过的距离大些，则有,故两次实验中木块的速度不相等；由于两次木块在相等时间内各自通过的距离相等，说明木块做的都是匀速直线运动，所以受力为平衡力，即Ff，而压力
12、大小和接触面的粗糙限度没有发生变化，即木块所受摩擦力的大小不变，故两次木块所受拉力的大小相等。答案：1.70；不相等, 相等（2023烟台中考）解析：本题考察力的性质和惯性。由于物体间力的作用是互相的，所以甲推乙时，乙也推甲，甲乙同时向相反方向运动。两人不能同时停下来，是由于甲乙两人具有惯性，两人将保持本来的运动状态，向两侧运动一段距离。答案：物体间力的作用是互相的 物体具有惯性（2023武汉中考）玩滑板车是小朋友们爱慕的一项运动。如图所示，小朋友一只脚踏上滑板车之后与踏上之前相比，滑板车对地面的压强会 ；小朋友的另一只脚用力蹬地，使踏板车向右滑动起来，脚离地后，由于 ，滑板车将继续向右滑行。
13、请在图中画出滑板车向右滑行时前轮对地面摩擦力的示意图。解析：本题考察压强、力和运动关系、力的示意图的画法；脚踏上滑板后，滑板对地面的压力增长，根据P=可得，在受力面积一定的情况下，压力越大，产生的压强越大；滑板车滑动后，由于惯性，在脚不蹬地的情况下可以继续滑行；摩擦力是对物体运动有阻碍作用的力，滑板车向右滑动，是滑轮给地面一个向左的力，所以前轮对地面的摩擦力的方向是向右的。答案：变大 惯性（2023江西中考）3又到了收获芒果的季节，果园里四处飘荡着芒果的香味，这是芒果的芳香分子在永不断息地_运动；挂满芒果的枝条被压弯了，这说明力可以使物体发生_。【解析】本题考察分子热运动和力的作用效果；构成物
14、体的分子在永不断息地做无规则运动，我们闻到香味臭味都是分子无规则运动的结果；枝条受到芒果的拉力作用而发生形变，说力可以使物体发生形变，力的另一个作用效果是改变物体的运动状态。答案：无规则 形变（2023江西中考）8如图3所示，是“探究滑动摩擦力大小”的实验对比甲、乙两图，可知滑动摩擦力的大小跟_的大小有关；对比甲、丙两图，可知滑动摩撑力的大小还跟接触面的_有关【解析】本题考察“探究滑动摩擦力大小”的因素。相关的探究题均需要采用“控制变量法”。甲乙图中控制了接触面的粗糙限度不变，探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系；甲丙图控制了压力的大小不变，探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙限度的关系。答案：压力 粗糙限度 （2023泸州中考）30在28届泸州市科技创新大赛中某中学展示了自制的救援机器人模型，两个装有凹凸不平的履带宽腿，支撑着机身。宽腿上凹凸不平是为了_摩擦(选填“增大”、“减小”)；假如该机器人以01m/s的速度匀速前进，它在2min运动的路程是_m。【解析】本题考察的是增大摩擦力的方法.使接触面的粗糙限度变粗糙-凹凸不平，增大了接触面的粗糙限度，增大了摩擦力。S=Vt=01m/s260s=12m。答案：增大 12（2023泸州中考）36某班同学在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验过程中，将木板水平固定后，小雪用水平力拉
