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1、 汽车开来了小班社会教案汽车开来了小班社会教案1 活动来源： 汽车是幼儿在日常生ri中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿特别感兴趣，他们都情愿当司机。所以我设计了一节嬉戏动汽车开来了，通过乐曲培育幼儿对音乐的感受力量，初步学会按角色表演嬉戏，懂得简洁的交通规章。 活动目标： 1、培育幼儿对音乐的感受力量，初步学会按角色表演嬉戏，随音乐有节奏的开汽车。 2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增加遵守交通规章的意识。 3、培育幼儿与他人合作的意识。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、录音机及已录好汽车开来了的音乐，供音乐嬉戏时用。 2、录音机、磁
2、带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。 活动过程： 一创设情境，激发幼儿嬉戏兴趣。 出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规章?平常怎样做才能不会发生危急?(幼儿自由争论) 教师小结：遵守交通规章很重要，穿公路时要看清红绿灯，让幼儿熟悉并知道斑马线是行人过公路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规章而发生的事故。 2.观赏歌曲汽车开来了，“叭、叭、叭，汽车开来了，观察红灯不能走，观察绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。” 组织幼儿争论歌曲内容：歌曲里唱了什么?有哪些交通规章?(观察红灯不能走，观察绿灯快快走) 3.学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。
3、 二、音乐嬉戏“开汽车”; 1、教师随音乐示范“开汽车”。提出要求：观看汽车什么时候开，什么时候停。请幼儿跟音乐嬉戏。.活动中教师运用体态语言提示幼儿把握节奏和方向。 2、分组嬉戏 教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐嬉戏开汽车，女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽车开来了，观察红灯不能走，观察绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。” 然后交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。 活动延长： 组织幼儿玩嬉戏红绿灯，依据信号走、跑交替。 教后反思： 音乐活泼，欢快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此非常熟识，音乐嬉戏：汽车开来了;贴近幼儿生活，激发孩子的嬉戏兴趣。并通过嬉戏
4、学习了简洁的交通规章。 汽车开来了小班社会教案2 活动目标： 1、让幼儿了解各种车辆，知道常见车辆的名称。 2、让幼儿初步了解汽车的外*特征，知道他们的根本构造和一些车的用途。 3、通过嬉戏培育孩子与同伴友好相处及遵守交通规章的意识。 活动预备： 1、画有自行车，卡车，客车，小汽车，摩托车的车子大图片各一张（供小动物们开车用）。 2、小动物头饰5个，白纸条，用纸做的立体小树若干。 3、玩具车幼儿人手一份，各种车辆图片若干。 4、音乐磁带，汽车城牌子1个。 5、教室布置成森林和汽车城。 6、幼儿已经知道常见车的叫声。 7、交*帽子，红绿灯牌一个。 活动过程： （一）听音乐进活动室，引起兴趣。 师
5、：小朋友，今日天气真好！我带你们一起去郊游，好吗？ 咱们一起动身吧！（听音乐进教室） （二）熟悉几种常见车辆，稳固幼儿的学问。 师：森林到了，这儿空气多好，我们一起呼吸新奇空气。瞧！这儿还有美丽的鲜花，真香啊！蝴蝶飞来了，蜜蜂也过来采蜜了。（师一边说一边用肢体语言提示）快看，小动物们也来了。（五位幼儿分别扮演小动物开车过来）师：我们一起向小动物问好！看，小动物是怎么来的？（开车）他们开的什么车？ 请幼儿用完整的话说出： a.小猫开着大客车来的； b.小兔开着摩托车来的； c.小松鼠开着大卡车来的； d.山羊开着小汽车来的； e.小*骑着自行车来的。 五位小动物齐说：小朋友讲得真好，乘上我们车，
6、一起去汽车城玩吧！师：真是太好了，但是这么多的人，只有五辆车。自行车能坐几人？（谁来做）摩托车呢？（谁来坐？）小汽车能坐几人？大客车和大卡车能做很多人，其他小朋友想坐什么车就坐什么车吧！（幼儿自由选择自己喜爱的车坐。）师：我们动身吧！ 师：汽车城到了，我们要按一下小喇叭才能进去。 （三）幼儿唱歌小汽车复习各种车子的叫声。 35566535665摩托车突突突突突突突突。 小汽车笛笛笛笛笛笛笛笛。 大客车嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟。 大卡车叭叭叭叭叭叭叭叭。 自行车叮铃铃叮铃丁铃铃。 （四）观摩车子展览会，拓宽幼儿眼界。 师：汽车城里好美丽，汽车可真多，我们一起下来参观吧！请小动物把车开到停车场，也来看看吧
7、！ 师：汽车城里都有哪些车？你看到什么车？你们和身边的.小伙伴一起讲讲吧！（幼儿自由争论）师：看，展览厅里还有好多好多汽车模型呢！想玩吧？那你们挑一辆最喜爱的车到模型公路上玩吧！ （五）通过玩玩具汽车，了解汽车外型特征和根本构造，用途。 师：小朋友一边玩一边说说你玩的是什么车？这辆车是什么颜*的？车子上有什么？（幼儿自由边玩边讲。）师：谁来告知我，你玩的是什么车？是什么颜*的？车身上有什么？这辆车可干什么？ （六）开拓眼界，扩展思维。 师：咦！这是什么车？熟悉吗？是干什么用的？（教师向幼儿介绍几种特别车辆。） 小结：科学家制造了各种各样不同用途的车子，便利了我们的生活，美化了我们的城市。我们小
8、朋友从现在起要好好学习，长大了设计出更多更美丽更有用的车子。现在你们的车子肯定也累了，我们一起把他们送到展览厅吧！留意把这些车子放整齐。 （七）完毕嬉戏-开汽车师： 汽车城的阿姨说今日我们班的小朋友表现真好，他们想请小朋友做小司机玩开汽车的嬉戏，情愿吗？ 好，一起上车。 汽车开来了小班社会教案3 一、预设目标 1、了解车、抢救车的特征和用途，知道110、119、120三个特别电话号码。 2、激发幼儿帮忙别人解决困难的愿望。 3、培育幼儿乐于助人的品德。 二、预备：录音机 音乐汽车开来了电脑软件大公路图片。 三、述程 1、汽车开来了进场 2、幼儿坐好，教师开电脑软件让幼儿看。 教师引导：小朋友，看这大公路上有好多好多的车，听是什么车的声音（抢救车） 请幼儿认真看抢救车是怎样的，它有什么用？ 假如需叫抢救车，我们应打什么电话？（120）图片抢救车会谁来？（医生）图片。 连续听，这次又是什么车的响？（消防车） 请幼儿看消防车的外型，它有什么用？假如发生火*，应打什么电话号码？（119）图片，有准来救火（消防员叔叔）图片。 请看*车的外型 车车是准开的？（警察叔叔） 3、请幼儿观看三幅情景画。 它们分别需要什么？ 请幼儿贴看谁贴对了。 电话号码 车 人物 今日小朋友都做得很好，我们下次再玩好吗？
