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1、小学美术试讲教案小学美术试讲教案小学美术试讲教案1 一、根底内容课题：小纸船的梦年级：四年级课型：新授课课时：一课时教具：多媒体课件、电子琴、彩纸、双响筒二、教学目的：情感态度与价值观目的：学生用圆润柔美的声音，和谐统一的音色来表现对将来的憧憬，感受小纸船对美妙生活的向往以及对生活积极乐观的态度，进一步树立学生终身学习的愿望。知识与技能目的：能用柔和、连接的声音，悠长、平稳的气息演唱这首二声部的合唱歌曲，并能准确唱出八分休止符，感受到小船随波飘荡的韵律感受和声的美。过程与方法目的：聆听和演唱歌曲小纸船的梦，通过演唱理解歌词的情感内涵。初步感受合唱曲中的和声效果，通过二声部合唱表达出主人公向往成
2、长的梦想。通过探究合作的方式体会小纸船带给我们的乐观、奔放地情绪。三、教学重点、难点教学重点：学唱歌曲，并能用自然轻松的声音有感情地演唱歌曲，到达背唱效果。教学难点：掌握歌曲的旋律走向，深入理解歌曲所表达的情感内涵，唱好曲子的副歌局部。四、教学过程：组织教学，激趣导入1、师生问好2、谈话导入老师出示课前准备好的小纸船和彩纸。师：同学们，你们发现老师桌上多了什么东西呢？生：小纸船和彩纸师：对，是小纸船和彩纸。这只小纸船有自己的梦想，小纸船的梦想就是有个美丽的家园，同学们我们每个人都和小纸船一样有自己的梦想，老师想知道我们同学心中的梦想是什么？谁能说一下？举手告诉老师。生：略。师：同学们的想法都非
3、常棒！那今天我们就一起来听听小纸船是怎样带着我们的实现梦想的。翻开课本小纸船的梦。新课教学，学习歌曲1、欣赏歌曲播放歌曲小纸船的梦，学生认真聆听。师：同学们，这是一首三拍子的、带有二声部的歌曲，初听歌曲，你们觉的这首歌曲的主人公都向往着什么呢？生A：他想快点长大。生B：他想当船长。课件出示关于船的图片。师：同学们的答复非常好，非常正确。主人公有自己的理想因为他想当船长，所以他折了一只小纸船，想象着有一天小纸船变成了大船，这样，就可以载着他的梦想飘向远方了。我们也带着自己的梦想随小纸船飘向远方吧。2、朗读歌词课件出示歌词，老师敲击双响筒，带着学生有节奏、有感情地朗读歌词。3、学唱歌曲旋律1课件出
4、示正歌局部，用u来跟琴模唱主旋律，到达练声效。2师生合作，进展旋律对唱。3在旋律线上出示歌词，学生初步尝试唱词。4学唱副歌局部。a、学唱高声部b、引导学生自学低音声部c、学生分组练习并配合演唱两声部，充分感受合唱的感觉，感受它的和谐统一。4、完好演唱歌曲，老师指导、纠正师：真好听。我们把这首歌曲唱完了，也充分感受全曲中的合唱局部的音响效果。那么这首歌曲的旋律线条走向是怎样的？生：是向上的师：对，它的旋律走向是向上的，表达出来我们对梦想的向往，对将来的向往和憧憬。创编旋律，动手理论1、请同学们也用向上的旋律线条创编一条简短的4小节的旋律来表现你的梦想。2、学生创编旋律，并把自己创编的旋律唱出来和
5、大家一起分享。3、用课前准备好的彩纸折小纸船，看谁折的又快又好。4、引导学生进展自评、互评，老师总结，鼓励学生。课堂小结师：今天咱们一起愉快的学习了小纸船的梦，在学习中大家树立了远大的理想，但梦想归是梦想，只有梦想醒后挥汗如雨的人才能将梦想变为现实，所以，老师希望同学们可以用实际行动，通过努力，达成自己心中的梦想，最后，请同学们拿出一张小纸条写上自己的梦想，折好纸条放进船里，让我们驾着满载理想的船，扬起希望的帆，乘风破浪，继续前进吧！播放放音乐，学生唱着歌曲，晃荡着小纸船走出教室，去寻找自己的理想。小学美术试讲教案2 【教学目的】1.知识与技能目的：理解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世
6、界地球日的起和目的。2、过程与方法目的：掌握各种绘画形式的创作方法(环保海报宣传画、手抄报)，利用画面表达希望和建议的方法。3、情感态度价值观目的：增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。培养学生保护环境的意识及热爱生活的思想情感。【教学重点】应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法及对环境和资的热爱。【教学难点】构图和版面设计的创新, 利用画面表达希望和建议的方法。【教学准备】搜集、分析p 环境情况及资料，制作手抄报工具【教学过程】(一)、导入体会地球与我们的生活和安康息息相关。1.引导学生欣赏老师作品，感受作品所表达的“地球是我们美丽的家园”
7、，鼓励学生说说地球和人类的关系。A、 语文、自然等其它学科学习过有关地球生态环境的知识吗?B、 你们已经有在课前做一定的资料搜集和学习知识的准备工作,理解和感受地球生态环境日益恶化的现象，那么要怎样保护环境呢?2.以游戏的形式调动学生学习的兴趣。老师将一个大地球贴在黑板上，请学生上前用老师准备好的材料装饰地球。改变地球生态环境日益恶化的现象，使地球更美丽。【点评】该导入很好地表达了美术课教学与其他学科和社会现实问题的结合，通过结合学生已有的社会经历知识和相关学科知识，学生会很快的理解本课的主旨思想。(二)、授课：1.讲述(1)、出示老师设计的宣传海报，引导学生观察老师是怎样表现地球的新生。(2
8、)、观察理解宣传海报的组成局部。A、 文字B、 图案C、 色彩(3)、老师总结，引出招贴画设计的根本要素：A、画面B、标题 (主要构成)C、文字 (辅助说明)【点评】美术课一定要及时切入主题。美术课程主要的时间还是要用与学生练习和创作的的过程，在前面导入及开场讲授新课过程中假如激发兴趣或是引导考虑都做过了头，美术课就失去了自身的特色。本课的讲述过程很快就进入了“海报”这个正题是正确好的做法，错误的例子那么是这局部都快完毕了还在纠缠“地球”、“环境”等。2.讲解(1)讲解宣传海报常见的艺术风格：A、写实 B、装饰 C、抽象D、漫画(2)、组织学生讨论交流。以搜集、分析p 环境情况及资料应用各种绘
9、画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法，表达希望和建议等方面进展讨论交流。(3)老师总结A、 设计要素：主题明确、形式引人、色彩鲜明、构图单纯。B、 制作步骤：确定主题、构思构图、充实完善。C、 引导学生发现其他表现手法(手抄报、剪贴画、宣传画等 )，运用所学的色彩知识、平面设计知识和纸立体构造知识，设计制作，共同创意，主题、内容、形式统一，纹样、文字美观协调，内容情调安康。D、小组合作讨论制作形式及方法，老师指导。E、小组汇报。“如今请每个小组来介绍一下你们最有特色的想法，或者在讨论时遇到的困难。哪个小组先来说?”【点评】讲解过程要将课题涉及的详细内容讲全面。本课由于讲解内容相对较多，所以在
10、中间设计讨论环节，在活泼课堂气氛的同事也达成课讲解局部的教学目的。3.练习1.学生制作作品的工具可采用水粉、水彩笔和油画棒。2.采用分小组合作完成的方式。3.学生设计与制作过程：A、鼓励学生发挥想象力，大胆表达自己的想法，扣紧主题设计制作。B、提醒学生在制作过程中与同伴协商合作，发挥个人的优势取长补短。4、讲评展示学生作品，引导学生欣赏评价，以小组为单位，评选出有创意作品。“大家都做得差不多了，哪个小组的同学先来介绍一下自己的作品，其他同学注意听，汲取别人的优点，有更好的建议也可以提出来。”(三)、课堂小结：“地球是我们人类美丽的家园，保护地球的环境和资与我们的生活和安康息息相关，为了自己和子
11、孙后代的幸福，我们应该时时刻刻从小事做起。因为时间的关系，这节课就先上到这里，刚刚你们看了别人的作品或听了别人的介绍后假如有受到启发，有新的想法，下节课可以进一步完善作品。也可以利用课余时间把节目再排练得更精致一些，下节课表演。”小学美术试讲教案3 教学目的：1、通过记忆画的练习，使学生掌握创作画的方法。2、培养学生以绘画形式表现对生活的认识，开展形象思维才能。3、增进学生热爱生活和大自然的美妙情感。教学重点：掌握创作方法教学难点：构图新颖教学准备：课件、儿童优秀绘画作品、绘画用具等。教学过程：一、课前欣赏：请同学们欣赏秋天的一组风景。二、谈话导入：1、秋风给枫林涂抹胭红，给银杏镀上金黄，秋天
12、踏着露珠走来，它在翩翩起舞的落叶里，秋天在农民伯伯爽朗朗的笑声里。你能用老师这样的语言来表达秋天在哪里吗?2、分组举行一个小竞赛，请你说一说描写秋天的词语或诗句。三、欣赏图片：让我们再一次走进秋天，共赏秋日绚丽的风光。请同学们一边欣赏一边考虑：艺术家们是如何捕捉生活中的美来取景、剪裁、布局画面的。此时此刻你最想说什么?今天我们就来用画笔描绘灿烂的秋天，把秋天留住，让秋天美妙的记忆永存。板书课题： 秋天的记忆四、画秋天：1、画画主要解决两个问题：画什么和怎么画。(1)画什么：秋天的题材比拟广，老师大概分成了两类：一类是表现人们丰收的喜悦;一类是表现赏心悦目的秋景请你们如今自由选择其中的一种题材作
13、为自己今天绘画的内容。(2)怎么画：内容确定好了就要考虑如何布局画面，老师示范几种构图方法。你打算怎样画?(3)老师示范用色彩直接作画。五、欣赏学生优秀作品：六、布置作业：想不想试一试，请你们用画笔描绘心中最美的秋天。完成后请你写上一句最想对秋天说的话，表达自己对秋天的理解和感受。学生在悠扬的乐曲声中画秋天。七、展评作业：同学们笔下的秋天真是绚丽多姿，我们来共同欣赏自己的佳作。自评、互评、师评相结合。从选材、画面布局、方法运用，色彩选择等方面进展评价。八、拓展：欣赏大师的作品：看看画家是如何表现秋天的。小结：秋天是一首诗，秋天是一幅画，秋天是一首歌，春华秋实，秋天是一首丰收的赞歌，秋天是一首大
14、自然生命的赞歌，希望同学们做生活中的有心人，到生活中去发现美，用画笔描绘我们美妙的生活。小学美术试讲教案4 【活动目的】1、通过剪一剪、插一插，培养幼儿的创新求异思维和开展幼儿的动手才能，并激发幼儿对大自然的喜欢之情。2、欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩比照、上下错落比照、大小比照的美，对插花艺术感兴趣。【活动准备】1、插花录像；2、花瓶酒坛、竹桶、木桶；3、各类野花、野草、树叶等。【活动过程】一、引出话题。师：小朋友，瞧，这些是什么呀？对这些都是我们一起去山上、田埂边采摘过来的。师：瞧！播放春游：采摘野花师：提问：这些花能摘吗？镜头：人们种植鲜花师：这些是人们种植起来给我们欣赏的，而这些野花
15、它是自己生长在大自然中，很漂亮，因此我们就想把这些漂亮的野花带回来，让更多的人可以看到大自然的美。师：可是把这些野花摘回来这样放着会很容易枯萎，它们的美别人就欣赏不到了，那你有什么方法可以使这些野花变的更美，较长的留在我们身边，让别人很好的欣赏呢？师：那我们就一起来插插花，我们插花的花瓶有些特别哦，瞧，是什么？酒坛、木桶、竹桶师：好，如今就请你们上来试试吧！假如觉得花柄太长，可以拿剪刀出来修一修，但用的时候要注意平安二、第一次尝试插花。1、师：插好的小朋友请把自己位置整理干净，也可以去看看其他小朋友插的花。2、师：好了，全部下来坐到自己位置，咱们一起来欣赏下吧。3、师：你认为哪盆花插的最好看，那你觉得他哪里插的好看吸引了你呢？三、播放插花录像欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩比照、上下错落比照、大小比照的美。1、师：恩，小朋友很棒都说了自己的看法，老师也专门去了花店拍摄了插
