《八年级物理上册第1章《走进实验室》全章优秀导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理上册第1章《走进实验室》全章优秀导学案（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一章走进实验室第一节走进实验室：学习科学探究学习目标1、认识到测量是实验探究的重要环节。2、知道科学探究的一般步骤，了解安排这些步骤的原因。3观察一些典型的物理现象，初步了解观察的科学方法。4通过观察常用实验仪器，认识到测量工具对探究式学习的重要性。课前学习一、尝试学习：（看书P6-10完成）1观察图1-1-1，你知道图中所列举的物理现象吗？说一说你还知道哪些有趣的物理现象。2.一切巧妙的现象，都是有原因的，科学探究就是要找出其中的及其，是科学发现的重要环节。3.观察图1-1-2，认识各种常用的测量仪器，其中测长度的仪器有_；测质量的仪器有_；测时间的仪器有_；测温度的仪器是_；电的测量仪器
2、有_和_；力的测量仪器有_；体积的测量仪器有_。4.根据图1-1-3可知，科学探究的环节包括：、。课堂学习一、参观实验室1观察奇妙的物理现象观察图1-1-1：a图研究的是_现象，b图研究的是_现象，c图研究的是_现象，d图研究的是_现象。物理是研究、物质和的自然科学，是一门以和_为基础的自然科学，研究的范围包括_、_、_、_、_。2认识科学探究的工具议一议：请同学们观察图1-1-2，讨论以下问题：秒表的使用方法和读数方法是什么？温度计利用了液体_的性质来测量物体的温度，在下面四幅图中演示了温度计的不同用法，你认为正确的是_。ABCD仔细观察量筒上的刻度，它采用的单位是什么？_；在量筒里装入适量
3、的水，观察它的液面有什么特点？这提醒我们在使用量筒时，应该怎样读数？_。你对其他几种测量仪器有所了解吗？请你在老师的指导下进行认识。及时练习11.下列关于科学探究工具的叙述，正确的是（）A量筒是用来测量温度的仪器B体积的测量用托盘天平C弹簧测力计可以用来测量质量D时间的测量用秒表2下列物体中，不属于科学探究中的测量工具的是（）A温度计B米尺C剪刀D天平二、认识科学探究的基本要素1.科学探究的基本要素有哪些？（参见尝试学习4）2.议一议：一元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”，这时，有位同学手拿磁铁吸了一下硬币。就“一些同
4、学认为它可能是铁制成的”这一环节而言，属于科学探究中的（）A结论B评估C猜想与假设D进行实验王刚同学根据石头在水中下沉的现象想到：石头在水中可能不受浮力作用，并设计和进行了实验。上述过程中“石头在水中可能不受浮力作用”属于科学探究中的（）A提出问题B猜想与假设C进行实验与收集证据D分析与论证概括与小结：想一想，在科学探究的各个环节中，我们分别应该注意什么问题？及时练习2伽利略，1564年2月15日出生在意大利西北部的比萨城里。17岁进入比萨大学学医，但由于他在数学方面的天赋使他带着极大的兴趣学习数学，后来，由于家境原因而被迫退学，但他却在25岁时被聘为该校的数学教授。当时，人们认为所有的问题都
5、被亚里士多德一劳永逸地解决了，而伽利略却注重以实验的方法去追求隐藏在事物表象之后的真理。传说在1591年伽利略和他的两个学生带着两个不同重量的铁球（一个的重量是另一个的10倍），登上比萨斜塔的塔顶。在好奇心的驱动下，塔下站满了观看的人们。在同一时刻，伽利略让他的两个学生从同一高度扔下轻重不同的两个球。结果人们清楚地看到两个球在同一瞬间砸向地面。这个简单的实验用最直接的方式向人们证实了伽利略观点的正确，并且也是亚里士多德的落体理论第一次受到挑战。请根据上面的故事，填写出探究环节的名称：古希腊哲学家亚里士多德曾经提出重的物体下落快，轻的物体下落慢，而伽利略认为轻的物体下落不一定慢；（）伽利略认为物
6、体下落的速度与物体轻重无关；（）伽利略找来两个助手在比较高的斜塔进行实验，要求两个铁球同时离手下落（两个球一个重，一个轻）；（）结果两个铁球同时落地；（）人们认为伽利略的实验方法是合理的，只是作一次实验没有很好的说服力；（）后来波义尔用真空管证明了铅弹与羽毛下落一样快，进一步证明了伽利略观点的正确。（）三、建立你的家庭实验室1请同学们观察图1-1-5，想一想应该怎样建立自己的家庭实验室。2关于家庭实验室，下列说法不正确的是（）A建立家庭实验室后，我们在家里就可以像科学家那样进行实验探究了B生活中的易拉罐、气球等都可以成为家庭实验中的材料C家庭实验室可以配置简单的测量器材和装置D家庭实验室必须配
7、置专业的实验仪器和装置，不然无法完成实验探究这个学期起开设了物理课程，小刚很喜欢，下列说法和做法中，不正确的是（）A从探究身边的问题着手B相信书本上的知识，因为书本上的知识肯定是正确的C学习前人积累的科学知识D留心观察，认真思考及时练习1.一天，小明的妈妈为小明煮了鸡蛋，小明一边吃一边玩，他让鸡蛋在桌面上转动。这时他突然想：生鸡蛋和熟鸡蛋转动得一样快吗？他猜想：应该是熟鸡蛋转动得快些。为了证实自己的想法，他找来一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋，用同样大小的力让两个鸡蛋在桌子上转动，他发现熟鸡蛋转动得快，生鸡蛋转动得慢，而且很快停下来。这证实了他的想法是正确的。分析以上材料，小明在实验中进行了科学探究的哪
8、些环节？2.自己设计一个探究方案有一天，小宇手中拿着一张纸条，问同学们：“谁能将它搁在两块木块之间？”小丽过来试了一下，结果纸条弯曲后滑到下面，如图所示，小宇说：“看我的吧”，说着将纸条折成如图所示的形状，放在两个木块之间，并且还在上面放了一个茶杯。相信你对这个实验会感到惊奇，好！请你根据这一情景提出自己的一个研究课题，设计好如下研究方案，并回答有关的问题。研究课题：。猜想或假设：。设计实验并进行实验：器材和装置：。步骤：。实验用记录表格：分析与论证：如果猜想正确，则在刚才的实验中，我们会看到：_。评估：你还能提出的可研究的课题是：_。小结整理。存在的问题与困惑第二节测量：实验探究的重要环节学
9、习目标：1.知道国际单位制的来源.2.知道长度的基本单位及其换算单位.3.学习使用刻度尺，了解零点、分度值、量程等概念.4.知道什么是误差以及减小误差的方法，练习多次测量求平均值的方法。5.通过一些实例练习测量长度的方法，训练使用测量工具的规范操作。课前学习一、复习回顾：科学探究的基本要素有：_、_、_、_、_、_。二、尝试学习（看书P11-12完成）1_是科学实验的重要环节。2在国际单位制中，长度的基本单位是_，符号是_，常用的长度单位还有_。3自学并完成下列单位换算：4105m=_m;7.84106m=_km25nm=_m15km=_cm3.6m=_nm3105km=_mm4.认识测量的重
10、要性，做一做：在图1中线段AB、CD的长度相等吗？在图2中MN与PQ是否平行？图3内的线是直的还是弯的？图1图2图3用尺量一下，与你的感觉一致吗？这个事实给你什么感悟？课堂学习一、自学P11测量：将待测量与一个标准量进行。是科学实验的重要环节，这个公认的标准量就叫。为了方便国际间的文化、科技方面的交流，国际上规定了一套统一的单位，叫，简称制。二、长度的单位：1在国际单位制中，长度的单位是，符号。1010102长度的辅助单位：千米米分米厘米毫米微米纳米kmmdmcmmmmnm103103103103议一议：你知道1m有多长吗？1dm和1cm呢？及时练习1在下列数据后面填上适当的单位：某同学的身高
11、是1.67；物理书的长度是2.52；一支铅笔的长度是18；一元硬币的厚度约为2。3长度单位换算分析：单位换算法则：数不变，化单位大单位小单位，乘以进率小单位大单位，乘以进率的倒数例题：单位换算：36km=cm数单位546mm=m数单位及时练习21.下列长度单位换算正确的是()A78cm78cm10mm=780mmB78cm78cm10=780mmC78cm7810=780mmD78cm7810mm=780mm2.换算下列长度单位：一张纸的厚度为7.510-5m=m珠穆朗玛峰的高度为8844.43m=km三、长度的测量最基本测量1.观察测量工具：刻度尺、皮卷尺、游标卡尺、螺旋测微器2.观察刻度尺：；的位置以及是否磨损。会认：_会选：_会放：_会看：_会读：_会记：_3.概括和小结：刻度尺的正确使用：及时练习31.如图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体的长度。图(a)中，尺子的最小分度值是，所测物体的长度cm.图(b)中，尺子的最小分度值是，所测物
