《让自己在信息化时代成为一名有为的教师》由会员分享，可在线阅读，更多相关《让自己在信息化时代成为一名有为的教师（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、让自己在 信息化时代成为一名有为的教师我们从教育部教育信息化“十三五”规划中走来，承载着二十一世纪中 国教育的梦想，我们在互联网+教育大平台下，利用多种教育资源与平台为当前 教育的改革与发展注入强大的生命力。在无数家长与莘莘学子的完美的期盼下， 教育如何在信息化时代下更好地满足社会对更高质量教育的需求？如何实现教育 现代化、信息化？如何在硬件设施与软件利用上有一个更好地提升？这其中的关 键并非是配备几台电脑，安装几种软件，而是要努力实现教师工作方式、思维方 式、职业发展方式的信息化。一、高屋建瓴，让信息成为教师的思索引擎对于教育信息化，很多专家的注意力都在于解决技术上的问题。但我认为， 教育改
2、革的路线需要顶层设计，改革的主体一定是我们奋战在一线课堂上的教师 一线老师们的思维方式如果未能转变，没能从革命的角度去看待教育信息化，而 认为教育信息化是搞形式，那么装了再强大的软件，装了再先进的硬件也无用。 我们在实践就曾发现了个别的教师有一种思想：多媒体教学只是花架子，我一根 粉笔，一本书，一样能教书。这种认识甚至还一度挺有市场。因此，我们学校特别重视对教师进行教育信息化所带来的变革方面的理论培 训。2016 年开始，我们就优中选优，成立了风景区第一小学微课学习小组。这 7 个人都是在教育教学上有极高的进步要求的同志，无论是在教育思想上，新的教 育理念上，在教学方法的尝试与研究上都有一定的
3、建树。并且常年参加省、市、 县、校级的各项评选活动。特别是近年来的一师一优课，他们几个人的表现都是 呆可圈可点的。从最简单的PPT的制作开始，然后是如何利用手机、微课宝制 作微课，到后来我们学习利用CS8专业编辑、剪辑制作微课。我们常常在会议 上讲，当今的时代是信息化的时代，每一名教师都要重新认识信息化在教育中教 师的角色。整个互联网就是一个包罗万象的资源库，在这个你无法想象的世界中 所蕴含的知识量远比教师的一支粉笔所展示的功能强大得多。如何利用现代化信 息手段来进行教学资源的开发与利用，这是未来教育更好适应时代发展的一种趋 势与尽然，这与是我们所有教育工作者所面临的素质的需要。二、真知卓见
4、引领教师感受信息化的无比强大时代在向每一位有志于未来教育发展的人招手，这是一条信息化发展的光明 大路。一定要充分发挥好每一位优秀的骨干力量，以他们为引擎，带动一切志同 道合的同志，引领一少部分边缘教师，迈向信息化教研的新时代。首先，在办公形式上融合信息化手段。我们建立了学校教师、班主任、年级 组、各班级的微信工作群。这个信息化的联系手段一经逐级的建立，我们的老师 们立刻发现了其中的好处，无论是最先使用的小年轻人，还是最后费了九牛二虎 之力才学会的老教师，在这个微信平台，他们可随时获知信息：有文件，有照片 可视频，可聊天；可查找，可转发，完全超出了我们的想象，这就是千里眼顺风 耳，通过微信让每一
5、位教育工作者真正认知了信息化时代的无比强大。为了更好 地宣传自己，我们还建立了自己的微信公众号，将学校的大事小情通过信息员及 时发到微信平台上，什么六一趣味运动会，庆祝建党经典诵读，还是每一个年级 的班队会、跳绳、踢毽子、足球竞赛都能在班级群里发现每一个精彩的瞬间。在 这样的浓郁的氛围中，所有的教师都在用自己的实际行动来感受到这种信息化手 段的力量。这种主动的学习的行为也是对信息技术的一种支持。它的普及度远远 地超过了我们的学校网站。再有，2018 年风景区第一小学上了一个量化管理系统。进入学校的大厅，四 个学校天翼展示机展现在你的眼前，通过这四台机器，我们可以更全面地了解我 们学校的一切。进
6、入 15 个教学班，每个班级安装一个天翼终端展示机，以每个 班级为基本单位，学校将班级的特色，家校合作，作业布置，成果展示等等学生 在校的一系列的表现展示出来，这是一个以现代大数据平台的背景的一种学校、 班级信息化管理尝试的先进系统。近两年的运用，让我们对于信息化管理有了全 新的认知。第三，信息化的教学手段与每节课息息相关。五大连池风景区是 2014 年 8 月由管委会投资 2700 多万元新建的一所全新的小学，现代化的设施，省级标准 化的建设规模，这一度让周边县市区学校羡慕不已。每一个班能都有一台鸿合交 互式白板。这是采用稳定成熟感应技术，通过与投影仪、计算机的配合使用的大 型的书写屏，可书
7、写，可触摸，将投影、展台、自动连网集于一身。学校以省市 课题为基础，充分利用信息化手段建立起课件素材库、教学设计与反思库、学科 测评库、学科论文库、教师教学视频库。无纸化办公，到教导处分类处理都成为 现实，达到“资源共享、超越课堂”。当然，我们还在引导教师们感受“微 课”“翻转课堂”等更为先进的信息化课堂的发展成果，引导老师们积极地参与 到这 21 世纪的信息化的教育变革之中，相关的省市级课题研究顺利结题。2018 年，风景区第一小学每一个班级上了一个快乐习字规范写字书法教学软件系 统，这套系统与现有统编语文教材同步，有毛笔、钢笔、粉笔三种字体的选择， 针对每一个汉字的间架结构、笔划笔顺，形近
8、字进行的区别教学。这个写字系统 成为我校快乐写字的最有力帮手。2018 年下半年，我们增设了创客教室。创客空 间建设依据STEAM、创客教育理念，并参考各省创客空间建设规范，我们归纳为 四大部分：创造工具、开源硬件与开源软件、开源机器人与开源无人机、其它拓 展部分（包括VR、人工智能）。我们的教室分为机器人、航模、无人机、3D打 印机部分，从理论知识到动手实操（无人机飞行、航模表演、无人机机器人编程 航模制作），最大限度利用现有资源，为学生开展创客教育，让我们的孩子从小 接受国内外最先进的 steam 教育理念，培养孩子的创新思维和动手能力。第四，多彩活动少不了信息化手段的风采。近些年来，我们
9、就在实施将校园 图书馆数字化工作。我们将学校图书馆的 1.5 万册藏书建立起了数据库，实行电 子化管理。我们将学校的图书馆和“数学图书馆”有机的结合起来，开设“走进 图书馆课程”，让学生在电子版纸媒和书籍阅读感受读书和成长的乐趣。这些信 息化的手段的应用是对学校活动最好的宣传，同时更是对我们每一个参与活动老 师人上就用信息化水平的检测。三、内外兼修，信息化时代所必备的技能2020年的3月，一个特殊的三月，钉钉线上授课成了最关注的词汇，线上授 课，批改作业、开家长会，进行分组教研，总结汇报生成美篇，这些教育信息化 的问题，在我们多年的积累下，风景区第一小学线上授课取得了阶段性的成果。 可最让我们
10、感动的是一些看起来会有问题的教师，通过简单的网络培训加上自主 的学习提升，很好地胜任了线上教学工作，从中我们不能不领悟一个道理，不是 我们老了，是我们的思想在作怪。2020年9月，学校15个教学班全都换上了希 沃白板5，全新的课件库为我们准备了大量的实用的课件，多项为尝试的授课功 能让我们的课堂耳目一新。手机与白板实时互动，学生的作业即刻上传至白板， 班级优化大师的课堂评价让孩子们非常的兴奋。这样的课堂活了起来，孩子们也 乐了起来。信息时代真的走入了我们身边，融入到了我们的课堂。时不我待，我 们的思想不能老，我们要努力学习新事物，紧跟时代步伐，内外兼修，我相信 21 世纪也是我们大有作为的世纪。教育信息化是未来发展的必然，未来的路还有很长，为了更好地适应教 育信息化的形势，所有志同道合的同志们一定要不懈地努力，力争让自己在信息 化时代成为一名有为的教师。
