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1、公开课教案科学小实验：颜色对对碰（1）授课时间：2011年3月30日 （2）授课地点：中（2）班教室（3）授课人：严海华；老师（4）授课对象：中（2）班全体幼儿活动目标： 1、引导幼儿自己动手做实验，能发现两种颜色混合后产生新的变化，使幼儿体验创作的快乐，发展幼儿的小肌肉动作。 2、通过在活动中引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆尝试记录实验结果，培养幼儿的好奇心。 活动准备：1、透明水杯（若干） 2、分别装有红、黄、蓝颜色的水的瓶子各一个 3、每组各准备五个透明水杯和分别装有红、黄、蓝颜色的水的瓶子各一个4、调色实验登记表每组一份 活动过程: 1、教师利用铃鼓稳定幼儿情绪后说：“小朋友们，早上好！
2、” 2、暖场游戏“颜色变变变”，引出课题。3、教师神秘地逐一出示水瓶请幼儿认真观察，并提问： （1）请小朋友看一下这些瓶子里面的水都有些什么不同的？（2）请幼儿分别说出这些瓶子里面的水各是什么颜色的？4、 情境导入：以看魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。 （1）师：今天，梁老师当一次魔术师，给大家变一个小魔术，请仔细观察！ 这瓶水是什么颜色的？（黄色） “好，小朋友看清楚了，魔术开始！千万不要眨眼睛哟！” 首先，教师先拿起装有黄色颜料水的水瓶倒一些在水杯里，然后，拿起装有蓝色颜料水的水瓶再往杯子里倒，最后教师用棍子搅拌均匀摇。 （教师在一边做实验时一边有一张纸挡住）：“一二三，一，二，三变变变，会变成什么颜色呢？”（绿）（2）教师揭开谜底，将蓝色和黄色混合就会变成绿色，同时教师演示做记录。 5、请幼儿再看老师演示：“红+蓝=紫色”和“红+黄=橙”的变色实验。6、幼儿动手操作，探索颜色的变化。（有请听课的教师每人负责指导一个小组）（1）老师为每组准备了红、黄、蓝三种颜色，请幼儿根据调色实验登记表里的内容进行实验操作。（2） 教师讲解操作时注意事项： a、不能把颜料涂在衣服或者桌子上，注意保持卫生。 b、要在纸上做好记录。（3） 幼儿操作，教师作巡回指导，并注意引导幼儿记录操作结果。7、活动延伸（家庭作业） 请小朋友们想一想：“红+黄+蓝=？”
