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1、2013-2014学年七年级下半学期语文期中测试卷总分：100分 时间：120分钟命题人：审题人：题 号一二三四五总分得 分一、 语文基础知识与运用（25分）题 号123456选 项1、下列加点词语完全正确的一项是：（A）（2分）A倜傥（tng）秕谷（b）撺掇（du）气冲斗牛（du）B祈祷（q）赫然（h）元勋（xn）迥乎不同（jing）C亘古（gn）厌恶（w）喧闹（xun）热情澎湃（bi）D重荷（h）木屐（q）默契（qi）慷慨淋漓（l）2下列各组词语中，有错别字的一项是（D）（2分）A嘲讽滑稽可笑博学多识 B硕果慷慨淋漓燕然勒功C轮廓截然不同至死不懈 D门槛小心翼翼一拍既合3下列加粗词解释有误
2、的一项是（A）（2分）A骊歌（告别的）宿儒（长久从事某种工作）锲而不舍（锲入）B哽住（声气阻塞）亘古（远古）人迹罕至（稀少）C狂澜（巨大的）祈祷（向神求福）自为其名（自己）D崎岖（山路不平）污秽（肮脏的东西）迥乎不同（差得远）4.下列句中横线上的成语使用不当的是（A）（2分）A.这篇文章错别字很多，用语无伦次来评价它是再恰当不过了。B.坏事做尽的张朝富，虽然一字不识，但未到中年，他的头顶就成了不毛之地。C.小娟郑重其事地跟我说，她要和我作好朋友。D.这篇文章虽然写得不好，但比起以前来还是有一点进步的，我这样想，不是聊以自慰吧？5.下列各句中，没有语病、没有歧义的一项是（A）（2分）A.一个由外
3、商投资的木材加工厂将在今年底建成投产。B.“有偿新闻”应当受到严肃批评，这是极其错误的。C.我们20多个职工的子女今年要考大学或升高中。D.鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作，他指出：儿童的命运便是将来的命运。6下列有关文学常识的表述，有误的一项是(C)（2分）A.闻一多先生的说和做：用了夹叙夹议的方法记述了闻一多先生的事迹，表现出他说做统一，表里如一的高尚人格，赞扬了他为国家、为民主的献身精神。B.未选择的路一文中作者重点写自己选择了很少留下旅人足迹的路，以表现自己不随波逐流，勇于向困难挑战的独立人格。C社戏以饱含深情的笔触刻画了农家少年朋友的形象，表达了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情。D音
4、乐巨人贝多芬叙述了贝多芬的生活状况及精神状态，展现了他内心世界，赞颂了他独特的气质和坚强的个性。7.古诗文默写（10分）（1）为了突出“口技者”表演失火、救火场面的精湛技艺，原文从侧面进行描写的句子是：_ _ _口技（2）木兰诗以质朴生动的语言塑造了木兰的美好形象，一句“_ _，关山度若飞”就让巾帼英雄的飒爽英姿跃然纸上；一句“_ _，对镜帖花黄”则细腻传神地表现了青年女子的爱美之心。（3）“歌以咏志，诗以传情”，李白“_ _，何人不起故园情”表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；杜甫“正是江南好风景，_ _”抒写的是时世凋敝、人生飘零的感慨之情，岑参“马上相逢无纸笔，_ _ _ _”表达了诗人远涉
5、边塞的思乡怀亲之情；韦应物“春潮带雨晚来急，_ _”传达出一种悠闲恬淡的心情8综合性学习与语言运用。（3分）再过几天就是母亲节了，某班准备召开主题为“感谢母亲”的班队活动。请你按要求完成下列任务。老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表:项目小学生初中生高中生祝福母亲生日的546691祝福同学生日的568692差值2201（1）请用用简要的文字概述表格所反映的主要信息。（1分）随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。(2)假如从下面的候选人中推举人作为母亲节的形象代言人，你推举谁?写出理由。（2分）候选人：孟母(孟子的母
6、亲)岳母(岳飞的母亲)冰心二、 口语交际（2分）9. 张老师因有急事需马上动身去武汉，托你带口信，请她母亲下午4:30分去幼儿园接女儿敏敏。请你把对张老师母亲说的话写下来，要求简明、得体，不超过30字。三、古诗文阅读（）10.11.阅读口技，回答问题。（9分）京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大
7、儿声，一时齐发，众妙毕备满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。12. 解释下列画线词语的含义。（2分）（
8、1）会宾客大宴（ ）（2）曳屋许许声（ ）（3）不能名其一处也（ ） （4）众妙毕备（）13. 用现代汉语说出下列句子的意思。（4分）（1）虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 （2）少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 14课文第一句“京中有善口技者”,其中“善”字在全文中作用是什么？（1分） 统领全文。暗示表演者名声之大，技艺之高无人不晓，无人不服 15. 课文除了直接描摹表演的内容和过程以外，还用细腻的笔法来描绘了听众的反应，这是什么写法？有什么作用？（2分）侧面衬托的方法；从不同角度衬托出表演者的高超技艺，使文章表现手法富于变化，增强了感染
9、力，显得真实可信。 四、 现代文阅读（一）阅读闻一多先生的说和做（节选），回答问题“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀
10、穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。做了再
11、说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。16. 文章引用闻一多先生的话为开头有何作用？直接点题，不仅开门见山，引起悬念（结构），并且将闻一多先生的行为和别人形成鲜明对比，层层深入，更能表现先生的品质。（内容） 17. 说说“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前”句中动词的使用好在哪里？准确地表达了闻一多先生全身心的投入研究，执著寻求解救民族衰微的文化药方，使文章生动，富于感染力。 18. 理解“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”句子的含义。这是比喻的说法，是指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。 19. 文中“不动不响，无声无闻
12、”；“他潜心贯注，心会神凝，成了何妨一下楼的主人”这两句话有什么含义？“不动”是不说，是无声，是听不到的，不是“不动”，而是在废寝忘食的“动”，用灯火“漂白了四壁”的动。用“不动”来突出闻先生的“做”，突出他沥尽心血，埋头实干。除了学术研究外，没有别的任何事情使他分心，表明闻一多研究学术极专极深。 20. 加点的“精神食粮”和“这”分别指代什么？（用原文回答）“精神食粮”是指“中华民族几千年来的文化史”；“这”指“做了再说，做了不说” （二）甲：A、我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。B、一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开
